杨梅 重庆市渝北区兴隆中心小学校 401129
【摘要】语文是我国最重要的基础学科，其有着广泛的应用意义与学习价值。其在培养学生语文素养，传承我国传统文化中发挥了巨大的作用。在新课改的推进下，我国小学语文教育必须不断深入调整和改革，推进语文教学方式和教学理念的创新，以便更好的适应社会发展的新局势。现本文以新课程理念为依据，分析小学语文教学方法的优化方式，希望能够帮助更多的语文教师掌握有效的教学方法，提高语文教学的价值。
【关键词】新课程理念；小学语文；教学策略
中图分类号：G635.6文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）02-022-01
前言
新课程目标的落实并非一蹴而就的事情，而是需要不断的实践和调整才能够达成的目标。教师与家长需要互相配合，共同努力。任何的思想变革和深入都会受到现实社会观念的影响。从现状不难看出，当前我国语文教育在传统教学思想的影响下，教学有效性受到了很大的限制。为了扭转这种问题，语文教师就必须创新教学思想，重视教学方式的改革和调整，这对学生今后的成长和学习有很大的帮助意义。
一、结合学生认知水平与年龄特性制定教学方案
虽然小学生年龄小，但学生之间仍旧存在一定差异。此外不同阶段的学生也有着不同的学习能力。上述因素都是教师在设计教学方式、调整教学结构过程中必须要注意的问题。只有针对了每一名学生的实际学习需要设计了与之对应的教学方案和教学计划，学生才能够主动积极的参与到语文学习，这对提高教学有效性而言有很重要的帮助作用。举例来说在学习《三个儿子》一课时，因为本课为低年级内容，低年级学生此时并不具备语文素质和语文能力。所以此时教师应将重心放在生字的读音和书写教学，如甸、桶、拎、嗓等。随后带领学生一同完成课文的朗读。在一切活动全部结束后才能够进入分析课文的阶段。在学习《少年闰土》一课中，虽然教师也要注重学生生字读写的指导，包括窜、畜、猬、套等字，但教师应将重心放在指导学生掌握文章句子的含义与理解方法，提升学生文章故事的反思能力和理解意识。也就是说教师要为不同阶段和学习能力的学生配备对应的教学方案和教学计划[1]。这样才能够保障教学的针对性和有效性，提高语文教学的价值。
二、利用网络技术营造学习环境，调动学生探索思考热情
21世纪又被称为信息的世纪，现如今在科技的推动下，我国的教育系统已经实现了信息技术的普及和覆盖。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆网络教育已经成为了小学教育非常普遍的现象，凭借着趣味性的内容，信息教育可以充分调动学生的学习注意力、好奇心，使学生将注意力放在语文教学当中，深层次开发学生对语文学习的探索、发现热情，是提高语文教学有效性的重要方法。
举例来说在学习《草船借箭》一课的时候，仅凭书本我们无法了解到诸葛亮的细节与智慧。此时教师可以通过播放《三国演义》赤壁之战部分，使学生明白诸葛亮在此过程中发挥的作用以及其智慧的体现。既调动了学生的学习参与主动性与积极性，同时也加深了学生对课文内容与流程的印象，实现了传统文化的良性传播。
三、重视生活化元素融入，培养学生语文知识学以致用能力
语文作为一门同时兼顾人文性与工具性的学科，其本身就是一门来自于生活的教育。语文教学方式将直接影响到语文学习有效性，该有效性又会直接影响到学生的表达能力与交际能力[2]。所以语文教师必须要将生活元素同语文内容结合到一起，注重生活化教育的运用，使学生在学习的过程中能够充分理解生活与语文课本之间的练习。举例来说在学习《地震中的父与子》一课时，教师除了要向学生讲授该文体现的父子情深，同时也要引导学生，使学生明白地震的影响和地震发生的原理，告诉学生在地震中应当如何保护自己。用近些年新疆地震、甘肃地震、青海地震等案例警醒学生，使学生从语文的学习中了解到地震的危害。
四、重视实践合作，强化学生的合作精神与合作水平
合作学习有着培养学生自学能力的作用[3]。学习《圆明园的毁灭》一课时，教师可以应用小组合作方式展开教学，由学生自行完成圆明园资料以及英法联军侵华资料的收集，随后通过对比的方式印证与补充进课文当中。使学生在此过程中明白落后就要挨打的道理以及英法联军侵华对我国文明造成的影响。将学习主动全交还给学生，能够充分调动学生的学习热情。在培养学生主动学习积极性的基础上，实现了学生合作能力、探究意识、自主学习能力的全面提升。
结语
小学语文教育同时兼顾着人文教育价值和工具教育价值。其对提升学生文化素质水平以及弘扬中华优秀传统文化中发挥着重要的作用。为了最大化语文教学教育有效性，教师就必须要结合学生的特征和特点，展开创新式教育，迎合以生为本的教育需求。在激发学生学习主动性的基础上，提升学生语文素质水平。
参考文献
[1]冯瑞慧.新课程理念下语文教学策略探究[J].汉字文化,2018(07):66-67.
[2]杨祥碧.浅谈新课程理念下小学语文阅读教学策略[A].《教育科学》编委会.2017年11月全国教育科学学术科研成果汇编[C].《教育科学》编委会:百川利康(北京)国际医学研究院,2017:1.
[3]刘克芬.新课程理念下小学语文教学的探索[A].《教育科学》编委会.2017年11月全国教育科学学术科研成果汇编[C].《教育科学》编委会:百川利康(北京)国际医学研究院,2017:1.
论文作者:杨梅
论文发表刊物:《中小学教育》2019年1月02期
论文发表时间:2018/11/3
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