青少年技巧啦啦操1级肩位托举最优选材年级及搭配的实验研究
□ 刘晓静1卢英杰2王耀东3（通讯作者）（1、3.中国矿业大学（北京） 北京 100083；2.北京体育大学 北京 100084）
摘要： 本实验研究的目的在于有针对性的在各年级学生中选取出最适合参训的队员，总结出肩位托举各角色在年级之间搭配的最优选择。这对于提高选材的科学化水平，进而提高训练水平及比赛成绩有重要的意义。
关键词： 技巧啦啦操 肩位托举 选材
1、前言
本文将以青少年技巧啦啦操1级动作肩位托举最优选材年级及搭配的实验研究为题，在北京大学附属小学肖家河分校啦啦操队进行选材实验，旨在提供一套较为科学的技巧啦啦操队员选材流程，提高技巧啦啦操队在选材工作上的效率。能有针对性的在各年级学生中选取出最适合参训的队员，有助于建立队伍梯队，保持队伍可持续地发展，通过该实验总结出肩位托举各角色在年级之间搭配的最优选择。
2、研究对象
（1）以青少年技巧啦啦操1级动作肩位托举最优选材年级及搭配的实验为研究对象；
为了进一步贴合实际工况，模型做了如下假定：岩体为各向同性体，所产生的变形为小变形，其变形值在弹性范围内，假设为平面应变问题，所施加的支护结构有拱架，喷射混凝土和管棚。
（2）以北京大学附属小学2018-2019学年春季学期未曾参与过任何啦啦操训练的各年级在校生为调查及实验对象。
3、实验流程
（1）春季开学第一周的最后两次体育课对全校学生进行实验前指标测试（身体形态、身体素质等）；
（2）选取实验对象，在身体形态指标测试上，要求尖子低于同年级均值，要求底座高于同年级均值，在身体素质指标测试上择优的列为实验对象；
从品种选择上来看，农场有专业的农业科技团队，可以根据合理的品种布局，选择最适宜的优质、高产、抗逆、耐密良种，且品种调整及时，规避了因选种带来的减产风险。农户在品种选择始终存在一定盲目性，主要靠“听说”、“经验”及经销商“推荐”，有几率选择不适宜的品种，产量得不到保证。
前列腺癌新型靶向纳米超声造影剂的合成及初步评价……………………… 顾芬芬，胡楚玲，台宗光，等（4·257）
（3）对所选实验对象随机分为同年级训练小组、跨年级训练小组，搭配原则为尖子学生的年级不能高于底座学生的年级；
（2）底座最优选材年级的分析。
（5）观察记录日常训练情况并组织实验后的技术能力测试，记录所得数据；
（6）处理实验所得数据，得出实验结果，分析各角色最优选材年级及尖子与底座最优年级的搭配。
①畏高测试（信任背摔）
测量工具：1.5m高台；
设备寿命缩短是因为通过“启/停循环”加载/卸载设备使制冷系统输出容量匹配数据中心的制冷需求。在“启/停循环”模式下每启动一次电机，电机绕组将经历一次较大的启动电流，并让电机承受较大的应力，从而缩短电机寿命。由于电机从怠速、加速至全速需要加大转矩，因此电机的启动电流可能高达电机满载电流的10倍。相反，变频器可以具有“软启动功能”，可以让电机缓缓加速至需要的工作速度。它可减小施加到电机上的机械和电气应力，降低维护和维修成本，同时延长电机使用寿命。
测试要求：确保被测试者能够安全、准确地完成测试；
评价标准：被测试者保持身体姿态及情绪稳定，如：身体变形、是否闭眼及有无尖叫等。
②空位动作八拍数记忆
1)低温313 K超声酸化主要定向增加了微孔(0.4～0.6 nm)的数量，微孔容增加15%；升温到343 K，通过短时间25 min的活化，微孔和中孔(2～10 nm)都得到发展；但时间增加到75 min时,主要定向发展中孔结构，中孔孔容增加了45%。
测量方法：首先被测试者观看教练员完成3次动作展示，自行练习3次，测试完成1次；
测试要求：动作展示准确，不进行个别指导；
评价标准：被测试者动作的完成与八拍数的记忆是否有错误。
地点：校跆拳道馆。
测量工具：预设的一首30秒的音乐；
测量方法：首先被测试者观看教练员完成3次数八拍数，固定音乐练习3次，测试完成1次；
测试要求：展示准确，不进行个别指导；
评价标准：被测试者对音乐节奏的理解及数八拍数是否有错误。
④实验对象选取及分组。
所有批次的实验训练课计划、内容、时间及教师分工一致，实验内容及时间的具体安排：准备活动30分钟。技术训练50分钟，体能训练30分钟，结束放松10分钟。
⑤实验时间与地点
实验时间：每周 1、3、5；
③随机播放音乐数八拍数
⑥实验训练课计划
选取时间为2018年3月开学第一周最后两次体育课，选取的实验对象范围为全校2017-2018学年未曾参与过任何啦啦操训练的各年级在校生。在身体形态指标测试上，要求尖子低于同年级均值，要求底座高于同年级均值；在身体素质指标测试上择优的列为实验对象。实验对象共计84人，其中尖子21人，底座63人。
⑦实验控制及注意事项
K1+160—K1+310边坡设计开挖6级，坡高52.9 m，土层至上而下以此为坡积粉质黏土、全风化花岗岩、碎块状强风化花岗岩，为超高路堑边坡。具体施工方案见表1，具体设计断面图见图4。
为避免其他客观因素对实验结果产生干扰，实验过程中不告诉学生实验测试目的，在实验训练课过程中由教师统一指挥，集体教学、纠错及训练，不进行额外指导与练习，保证所有实验组在同等的训练量下，有计划的学习技术动作，保证实验结果是真实可靠的，分析各角色最优选材所在年级及尖子与底座最优年级的搭配。教师在实验全过程都要时刻关注学生的动态，保证学生在训练中的安全，要求每次技术训练时必须进行保护。
4、研究结果与分析
4.1、实验前各年级学生身体形态、身体素质及心智能力测试数据的对比分析
（1）实验前各年级符合作为尖子实验对象身体形态指标要求的对比分析。
从表1中可以看出，以小于等于各年级身体形态身高、体重及BMI指数的均值最低值（均值减去方差值）为指标要求，一年级符合前两项的尖子6人，符合三项0人；二年级符合前两项的尖子8人，符合三项2人；三年级符合前两项的尖子7人，符合三项3人；四年级符合前两项的尖子12人，符合三项3人；五年级符合前两项的尖子14人，符合三项5人；六年级符合前两项的尖子14人，符合三项6人。故除了四、五及六年级，其余年级的实验对象将从符合前两项的人数中选取。
于是非常的热闹，比方我的母亲，她一点也不懂这行，但是她也列了席，她坐在旁边观看，连家里的厨子，女工，都停下了工作来望着我们，似乎他们不是听什么乐器，而是在看人。我们聚满了一客厅。这些乐器的声音，大概很远的邻居都可以听到。
表1
（2）实验前各年级符合作为底座实验对象身体形态指标要求的对比分析。
以大于等于各年级身体形态身高、体重及BMI指数的均值（由于均值减去方差值后符合人数不足）为指标要求，六年级符合前两项的底座62人，符合三项50人；五年级符合前两项的底座47人，符合三项37人；四年级符合前两项的底座51人，符合三项45人；三年级符合前两项的底座30人，符合三项27人；二年级符合前两项的底座30人，符合三项23人；一年级符合前两项的底座16人，符合三项14人。故所有年级的实验对象将从符合三项的人数中选取。
4.2、小学技巧啦啦操尖子与底座最优选材年级的分析
（1）尖子最优选材年级的分析。
经过两周六次肩位托举训练课的实验，并在第七次组织学生进行最终技术能力测试结果三年级尖子成功次数6次，二年级尖子成功次数4次，一年级尖子成功次数3次，四年级尖子成功次数1次。可以看出三年级的尖子技术能力较强，是尖子重点选材及训练的年级，二年级的尖子可作为后备队员培养，而一年级的尖子不易过早进行肩位托举尖子练习也是由于该年级整体心智能力水平弱于二、三年级。从上述分析得出，并没有像传统技巧啦啦操选材经验的认为，“最萌身高差”的最大化作为唯一或主要选材特征，在成人或许适用，但在小学技巧啦啦操队选材并不适用，应该不仅考虑“最萌身高差”的最大化，还应该从尖子的身体素质及心智能力等指标进行综合考虑，筛选出“灵巧”的尖子，而不是“瘦弱”且运动能力过低的尖子。
（4）实验实施，为期2周，每周 3节训练课，每节训练课1小时，其中保证肩位托举训练30分钟；
经过两周六次肩位托举训练课的实验，并在第七次组织学生进行最终技术能力测试结果记录六年级底座成功次数7次，五年级底座成功次数6次，四年级底座成功次数2次。可以看出六年级的底座技术能力较强，是底座重点选材及训练的年级，五年级的底座可作为后备队员培养，而四年级的底座不易过早进行肩位托举底座练习也是由于该年级整体身体素质水平弱于五、六年级。从上述分析得出，底座选材应像传统技巧啦啦操选材经验的认为，“最萌身高差”的最大化作为唯一或主要选材特征，但为了科学化的选材及表现美得需要，要在小学技巧啦啦操队底座选材中进一步参考身体素质及心智能力等指标进行综合考虑，筛选出“强壮”的底座，而不是“虚胖”且运动能力过低的底座。
测量方法：首先被测试者双手胸前交叉站在高台边缘面朝里，待测试负责人发出“开始”的信号后，被测试者保持身体伸展，向后背摔，由三名教练员进行两侧及后侧的摇篮接；
4.3、小学技巧啦啦操尖子与底座最优年级搭配的分析
经过两周六次肩位托举训练课的实验，并在第七次组织学生进行最终技术能力测试结果，整体情况，跨年级小组的实验结果优于同年级小组，可以看出在小学技巧啦啦操中肩位托举的搭配不适宜同年级之间搭配，最大的原因是同年级小组尖子和底座的身高差、体重差并不明显，同年级底座的身体素质并不能承担住同年级尖子的体重；而跨年级小组的搭配呈现出底座年级越高越好，但与尖子的关系并不是“最萌身高差、体重差”的年级越低越好，而是身高差、体重差能够最大化的基础下，进一步要求尖子的心智能力及技术能力越高越好。最优年级搭配中一等为三年级与五、六年级；二等为二年级与五、六年级；三等为一年级与四、五及六年级、二年级与四年级及四年级与六年级。
测量工具：预设的一套4×8的托举空位动作；
（1）小学技巧啦啦操尖子与底座最优年级搭配身体形态的对比分析。
若滑坡得不到及时、综合的工程治理，将会进一步加剧滑坡变形程度，变形区域也进一步扩大，从而引发更大的地质灾害发生，将造成巨大的经济损失和不良的社会影响，急需采取有效的措施进行整治。
对成人教育院校来说，为了保障教育质量，除了要强化教师教育素质以外，自身也要付诸实践与努力，改善校园信息化教育能力，增加技术、资金投入，推动教育手段、教育方法革新。学校应积极购买信息化教学设备、教学资源，打造适合成人教育的信息化平台，服务于广大成人教育学生。学校应当让教师明白教师需要在不断的实践中找到属于自己的教育定位、教育方法，从而满足不同风格、不同类型的学生学习需求，切实保障教育质量。
在各年级最优年级初选的基础上，建议尖子的筛选应可能以均值减去方差值为标准，而底座则尽可能以均值加上方差值为标准，寻求最优年级搭配中身高差、体重差及BMI指数差的最大化。指标的权重建议以身高、体重及BMI指数同时符合为优先，如符合的人数过少，则以身高及体重同时符合为次优。
（2）小学技巧啦啦操尖子与底座最优年级搭配身体形态及心智能力的对比分析。
Lorenz（1994）在《变迁中的欧洲社会工作》一书中提到社会工作受到来自于国家机构、服务使用者、职业三者的拉扯，社工应当在三角中保持平衡。他认为如果社工离菱形中某一角太近，就有被异化的危险（Lorenz，1994）。Dickens（2010）增加了第四角，即组织的维度，构成了他“社会工作菱形”的分析框架：对国家的责任；对服务使用者的责任；对职业的责任；对组织的责任，以此用来理解社会政策和社会工作所处的复杂情境。
在身体形态指标选材的基础上，建议尖子与底座在身体素质的指标要求应尽可能不低于均值或优于均值；由于技巧啦啦操中的托举难度需要4人的协同配合，所有配合均通过预先设定的空位动作八拍数及成套音乐来达到发力的同步一致，所以尖子与底座在心智能力指标中的空位动作八拍数记忆及随机播放音乐数八拍数要再进一步的筛选，尖子在心智能力中的畏高测试上筛选权重比例要大一些。
在走访四川、广东、北京等地的茶叶销售点和批发市场时，销售茶叶的店里在为顾客开汤时几乎都是选用盖碗茶具为顾客进行冲泡。询问茶人得到的回答，归纳大意也就相对茶壶冲泡，壶盖闭合后隔离外界的“壶天”之境，盖碗茶具端的是平易近人的碗中之茶的“一览无余”。确实，虽然也有文人赋予“天、地、人三才合一”的气场，但碗盖起落自如和碗托任君拿捏，衬出的核心之碗的气质，是亲“人”的张力。
（2）着力发展生产服务业。山东省政府应破除山东省行政壁垒，并在发展山东区域经济过程中发挥重要的导向作用，着力打造具有坚实服务基础的核心都市。同时还应鼓舞、引导核心城市与周边区域间的合理协作和分工，推动生产性服务业向特定地区的核心都市汇聚，进一步发挥核心城市的汇聚能力和辐射能力。如此，一来能够保持制造业自身建设环节中高端部分的营销或者技术优势，着力培育生产服务并促使其有序发展，为周边区域提供更先进的服务；二来能够促使少数制造业发生转移，在核心都市周边建立产业集群。
5、结论
（1）三年级的同学身体形态指标低于高年级，而身体素质及心智能力整体优于低年级，从该年级进行尖子选取，训练效率较高。二年级的尖子可作为后备队员培养，而一年级的尖子不易过早进行肩位托举尖子练习，是由于该年级整体心智能力水平弱于高年级；
POEM术后是否高发胃食管反流较有争议，缺乏长期的疗效和并发症的评估。本研究28例行POEM治疗的AC患者随访12～26个月，时间较长，且通过客观的辅助检查联合主观症状评分及健康量表评分，更好的观察术后疗效以及分析并发症。
（2）六年级的同学身体形态、身体素质及心智能力指标整体优于低年级，从该年级进行底座选取，训练效率较高。五年级的底座可作为后备队员培养，而四年级的底座不易过早进行肩位托举底座练习，是由于该年级整体身体素质水平弱于高年级；
（3）肩位托举的搭配不适宜同年级之间搭配，跨年级小组的搭配呈现出底座年级越高越好，但与尖子的关系并不是 “最萌身高差、体重差”的年级越低越好，而是身高差、体重差能够最大化的基础下，进一步要求尖子的心智能力及技术能力越高越好。
参考文献：
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中图分类号： G837
文献标识码： A
文章编号： 1006-8902-（2019）-12-006-2-ZQ
标签：技巧啦啦操论文; 肩位托举论文; 选材论文; 中国矿业大学(北京)论文; 北京体育大学论文;