吉林省汪清县汪清第四中学 133200
摘 要：班级的凝聚力对于集体成长的作用是巨大的，本文从形成班级凝聚力的六个重要条件和方法入手，阐述如何形成班级凝聚力。
关键词：凝聚力 班主任 班干部 班会
良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，而一个班集体如何健康良好地运作，班级凝聚力就成为了关键。近几年我在如何凝聚班级力量方面有些感触，愿与大家共同研究。
一、形成班级凝聚力的灵魂人物是班主任老师
班主任老师是一个班级的灵魂，只有一个班级的灵魂人物有人格魅力，才能把一个班级带好，带向团结。渊博的知识、深厚的教育教学修养，做得正，行得直的作风，都是在学生中树立威信的人格魅力所在，学生会因此而尊重、支持你，主动地聚集在你的周围。这样就能在教育中达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。尤其要做好表率作用，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我们特别强调班主任的“师表”作用，因为班主任的言行举止对学生都有教育作用、示范作用、启发作用和引导作用。因此，我们班主任都花大力气来做好自身提高这项工作。
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二．形成班级凝聚力的根本出发点是建立和谐班级氛围
班级凝聚力就好比是爱家、爱国的情绪。只有学生把班级当成自己的家，才会有凝聚力。而要学生爱这个班级，班主任必须做到尊重、关爱、平等对待每一名学生。另外，在处理班内事务、评判是非曲直的时候，班主任的观点一定要鲜明，赞成什么，反对什么，不能含糊。切忌朝令夕改，前后矛盾，使人无所适从。久而久之，就会形成一种统一的班级作风，该做就会放心大胆地去做，不该做的就会自觉地不去做。这样班主任的核心、导演作用就形成了，处理问题也就能得心应手了。
三、建立一支团结的班干部队伍
班干部是班级的管理工作具体的实施者，是教师的帮手。只有建立了一支团结的班干部队伍，才能形成班级整体的凝聚力。在班干部任用上，我采用“民主选举”的方式和“能上能下”的任用机制，定期搞民意调查。并有意安排班级“同学代表”对班干部工作进行监督。班主任尽可能简政放权，尽可能把班级管理看做是学生自己的事情，而不是班主任的事情。从组织结构设计到职责权限划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理能力，让他们相信自己就是这个家庭的成员，自己有义务也有权力参与班级管理。
四、明确并实现共同奋斗的目标，为班级争得荣誉
荣誉对于一个人、一个集体的激励作用是巨大的，尤其是提前计划好，并为之付出努力，最后按计划取得预定的成绩。这个过程对学生的影响巨大而深远。高二时，有一段时间学生学习比较累，我和几个班委商量如何提振一下班级的士气，而此时正好学校进行班级评比，最高分的班级才有资格升国旗，我看到机会来了，就对班委做了动员，我们要想尽一切办法让班级得到这个升旗的机会。学生们自己开了班会，制定了方案，并付诸实施，结果那一周我们班分数遥遥领先。后来，我总结说“其实你们是有能力做好一切的”。在一步步中实现班级的目标，他们会认为这个集体是优秀的，只要计划好，实施好，就一定能取得成绩，能让学生更加喜欢这个集体，爱这个集体。在这个集体中生活，他们会觉得很有力量，有种归属感。
五、重视搭建班级凝聚力的舞台——班会
班会是教师与学生心灵沟通的舞台，也是学生参与班级事务的重要平台，在这里他们有权说出班级的不足、提出整改方案。在这个舞台中，他们会尽情释放智慧的光芒。我们班级的班会极少是班主任主讲，几乎都是学生自己在说，在这个过程中学生会体验到他们才是这个群体的主人，让自己的语言感动自己也感动他人，他们会把自己最想说的话拿出来与他人分享。当然，要想办法让学生喜欢这种类型的班会还是需要教师的引导和督促的。第一次开班会的动员工作就必须十分到位，让学生充满激情，也充满了期待，期盼着班会的召开，学生的发言内容上要尽可能贴近班会的主题，班会中要反复提及班级的团结问题。
六、认真与学生沟通是形成班级凝聚力的重要手段
人是生活在一个沟通的时代的，没有了沟通也就没有了理解、没有了包容、没有了爱、没有了进步。教师与学生的沟通决不能局限于课上，其更为重要的是课下的交流，因为在课下他们会把自己当成老师的朋友，十分容易拉近距离。我可以举个例子来说，一次假期里，一个非常偶然的机会我遇到了班级的几名同学，就邀请他们到家里来玩，后来我发现这些学生回到学校后和老师特别亲切，其根源不是到老师家玩，我认为是他们找到了一个可以课下尤其是生活中可以交流的大朋友。另外利用多媒体手段和学生沟通也是十分必要的，可以利用网络，也可以利用手机短信、微信等做一些交流。偶尔给学生发一个鼓励的信息，打一个鼓励的电话，谈一次话，对学生来说是莫大的鼓舞。让他们感到老师也很在乎他。这将十分有利于班级凝聚力的形成。
一个集体只有形成无比强大的凝聚力才能做大事，做成事。班级凝聚力不是一朝一夕就能形成的，是要在老师的引导下，学生的配合和感悟下，集体氛围的熏陶下，一次一次感受成功后才逐步形成的。我们必须耐心摘取这个最美丽的果实。一个有凝聚力的班级给每一个成员的感觉都是十分微妙的，令人向往的，幸福的。
论文作者:邰振鹏
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年12月总第178期
论文发表时间:2016/2/1
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