班主任以阳光心态感染教育学生论文_王艳丽  刘新明

班主任以阳光心态感染教育学生论文_王艳丽  刘新明

荣成市第三十七中学 山东 威海 264311; 荣成市实验中学 山东 威海 264300

一、教育学生做幸福的普通人,而不要有功利心

现在的社会形势要求我们教师一定要站在今天,着眼于未来,我们要有神圣的使命感。应试教育让我们鼠目寸光,只盯着分数,而忘了孩子一生的成长。

在我的孩子上小学二年级的时候,一天放学回家的路上,他突然说了一句:“妈妈,我真想做个平凡的学生!”当时旁边还有几个初三、初四的学生,她们也都被这个小家伙逗笑了,说“难道你不平凡?你很伟大?”原来孩子说有个学生的妈妈真不好,对孩子要求真严格,生怕他考不出高分。

从这个笑话中,我开始重新审视我的教育,作为教师,我们要平等地对待每一个孩子,教育学生做一个幸福的普通人,而不要有功利心。

在平常的班级工作中,我经常教育学生把简单的小事做好就是不简单,把平凡的小事做好就是不平凡。

案例:有一天,一个家长气呼呼地找到我:“老师,我的儿子不认我这个爹了。”我问他为什么,他说原来他为了鼓励孩子刻苦学习,这样去教育孩子:“如果你现在不好好学习,将来人家开奔驰、宝马的时候,你还开着拖拉机在耕地。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”战火就是从这里开始爆发的,儿子说:“我就开着拖拉机耕地,我就不喜欢开奔驰、宝马,怎么了,俺班主任说了,平平淡淡才是真!”我的确这样说过,但这是俺引用的伟人的话哈,我说这家长本身就是自私的,你以为孩子将来开奔驰宝马就一定有幸福的人生吗?你这是为了满足自己的虚荣心,把自己的意志强加在孩子身上。教育孩子有一颗善良的心,做一个幸福的普通人就挺好的了。家长一定要尊重孩子的兴趣爱好,让孩子自己选择自己喜欢的人生即可了。

二、对青春期的孩子一定要冷静,千万不要冲动

作为班主任,要转变观念,由原来的强制到现在的选择,由管理型到服务型。

案例:在忏悔与反思中提升自我。

十多年前的中午,学生在教室里上自习,我到教室去溜达,偶然间发现吴强同学鬼鬼祟祟地在桌上写东西,他的一举一动分明写着他在做“偷事”。我三步并作两步冲上前去收他的“情书”,“道高一尺,魔高一丈”,谁知他反应更快,在我走向他桌头的同时,他已经把情书塞进了口里猛嚼,我的情绪无法控制,厉声呵斥他也不承认自己是在写情书,情急之下,我说他:“你不是在写情书,你怕我干什么,今天你必须给我说清楚了。”我刚说完,他便说:“我不上了还不行?”背着书包离开了学校。尽管事后他说他本来就准备回老家上学,这是家长的意见,但到现在我的内心还在纠结着:没有我的冲动处理方法,孩子总不会以这种方式向我们告别吧。

我想现在如果我再碰到同样的情况,我会像没发生这事一样继续巡视班级,但事后我会想办法开一次关于“早恋的危害”的班会,设置情境,让学生自己在班会中体验、理解,从心里认识到自己应该怎样对待男女同学关系。

三、走近班级,捕捉班级管理中的“盲区”

案例:“榨菜先生”的故事。

一天,我在课间的时间去教室里溜达,我就装作学生坐在后排的一个学生的座位上,偶然间听到学生在喊一个同学“榨菜先生”,我就感到很好奇,经了解才得知,原来吴铭宇同学座位后面的学生给他起的外号,因为他家里条件差,妈妈身体还有病,所以他不舍得定营养餐,每天就吃着凉馒头就着榨菜。我的心里为之一震,感到心酸,这孩子多不容易啊,我把给他起外号的同学叫出来严厉批评了,说他不但不去帮助同学,还去侮辱他,一点爱心也没有,这孩子也认识到自己的错误了,为了保护他的自尊,我并没有在班上说这件事,回家后我跟老公说了这事,他说你平常一走到哪就捐款,也都不知道都捐给谁了,还不如实实在在地帮助你班这个真正有困难的孩子,第二天,我就把500元钱(够这个学期的营养餐款了),直接给了这个孩子,过了半年后,他已经不在我班上了,他妈妈打来感谢的电话,说真不知道是您自己给孩子的钱,还以为是学校给的补助呢。我说不管是谁给的都行,只要是孩子能够跟其他孩子一样健康地成长就行。

四、要引领学生和班级走向幸福

有很多孩子在班级中学习成绩不好,但乐于帮助其他同学,喜欢给班级服务,于是我在班级中开展了“感动六班人物”的评选,我也给当选的每个孩子发奖状,写颁奖词:张彪同学每天给同学拖地,“张彪同学多少年如一日,每天干着同样的事,干着同样平凡而伟大的事,为班级默默奉献着。”孩子这时发自内心地有着幸福感、自豪感,我想多年以后,孩子想起这个活动也会是幸福的,因为我至今记得我上初一的时候,我在行为规范知识竞赛中取得好成绩,得到老师的表扬的情景。

我们既然选择了教师这个职业,就要运用正确、科学的方式走下去,对学生负责、对自己负责、对教育负责!让每个学生都能学有所长,让自己常怀一颗平常心,认真做事、幸福工作,让自己的教育人生丰富多彩!

参考文献

[1]牛海彬 赏识教育研究.东北师范大学硕士学位论文,2006,5,P6。

[2]韩连梅 中学班主任工作方法浅析[J].中国培训,2016,(6)。

论文作者:王艳丽  刘新明

论文发表刊物:《教育学》2019年11月总第195期

论文发表时间:2019/10/15

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