赵凤 江苏省淮阴师范学院第一附属小学 223001
摘 要：做为班主任，要充分发挥班集体建设的主动性与积极性，发现每个孩子身上的优点，让每个孩子都能得到成长和进步。如何更好地促进学生发展？努力创建五星班级不失为一个良好的举措。
关键词：创建五星班级 促进 学生发展
一、班主任的日常烦恼引发改变
课间休息时，经常会发现在走廊上会有三五成群的孩子趴在那里玩卡片或其它的玩具，即使是天冷的时候也是如此，孩子们总是饶有兴趣。一个孩子在教室的走道上走着，突然就被另一个学生伸出来的腿绊倒，太危险了，顿时让人惊出一身冷汗!一个学生又到老师跟前告状了：老师，刚才他骂我，老师，刚才他拿我东西……做为班主任，面对一群懵懂的孩子，每天都在胆战心惊中过日子。怎样改变这样的状态，不动点脑筋真的不行。
二、创建五星班级，促进学生发展
苏霍姆林斯基说过：“世界上没有才能的人是没有的，问题是教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”做为班主任，更要充分发挥班集体建设的主动性与积极性，发现每个孩子身上的优点，让每个孩子都能得到成长和进步。如何更好地促进学生发展？努力创建五星班级不失为一个良好的举措。
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1.文明礼仪之星：养成习惯。是否懂得文明礼仪、知荣知耻，是一个人素质的体现，而培养人的素质，要从娃娃抓起。对学生来说，成长就要养成好习惯。
首先进行文明礼仪教育，在教室显眼的地方贴上“八礼四仪”的板贴，充分利用班队课讲解“八礼”是指仪表之礼、仪式之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、餐饮之礼；“四仪”是指入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。以此教育引导学生强化文明礼仪素养，并将每一个学生的文明礼仪日常行为表现情况纳入学生综合素质评价体系。然后抓常规，充分利用夕会课提要求，在路队、纪律、卫生等各个方面落实到位。经过这样的教育和常抓不懈，学生开始慢慢地养成了习惯，课堂上井然有序，课间也有秩序多了，危险的行为少了，告状的也少了，教室环境也美多了。
2.文化贡献之星：滋养童心。班主任做为学生的榜样，自己要有文化气息，要有相应的科学文化知识来引导学生学习。要有儿童立场，要不断地提升对儿童教育、儿童发展等问题的认识，建构起儿童文化的价值追求。其次要努力建设班级文化，让学生参与进来，知道自己以及他人对于班集体的贡献，能为班级文化布置及各项活动出主意，集思广益，努力营造文化氛围，以滋养童心。
三（7）班做到每一面墙都有文化的气息，每一面墙都有教育的功效。黑板报版面设计精美，主题鲜明，每个月及时更换主题和版块内容，充分展示学生的手抄报、作文、绘画作品，还有学生丰富多彩的活动图片，也会给学生解释一些节日的由来、节气的变化等。在橱窗里，不仅有课程表、作息时间表这些常规的内容，还有班风、学风、班级口号，班级公约、班主任寄语也时刻提醒孩子们怎样做。信息栏里孩子们通过自己的努力得来的奖状让所有人都感到自豪，特别是一学年下来，三（7）班荣获了“五星班级”的光荣称号，奖牌放在橱柜上闪闪发光，更是时刻激励着大家。
3.读书学习之星：书香满室。学生到学校上学，主要任务就是读书、学习。建设书香班级，早读书声琅琅，午读安安静静，这是最基本的要求。让每个孩子爱上阅读，让浓厚的阅读氛围感染童心这是更高的层次。
绿竹中队的每个孩子就像高矮不同的竹子拔节而生，形成了一道靓丽的风景线。这是一个爱读书的班集体，为了更加充分地利用好每一本书，班级开展了图书漂流活动；还专门成立了“海棠读书社”，社员们经常在一起共读好书、分享好书；特别开办了独特的阅读存折，记录了孩子们读过的每一本书，成长的每一个脚印。走进这个班级，就似乎能闻到那浓浓的翰墨书香。
4.阳光运动之星：健康成长。爱玩耍、爱运动是儿童的天性，可是，近年来学生体质健康测试显示，学生的体质呈下降趋势。通过体育运动锻炼身体、增强体质，让学生健康活泼成长也是班主任的职责之一。广播操、眼保健操这两操要督促学生认真做好、动作规范。大课间活动，每天都有充足的阳光运动时间，同时满足了学生运动多样化的需求，这时可以变枯燥的体育锻炼为有趣的活动、把体育锻炼变成玩的艺术。运动会比赛，让人激动兴奋的体育节，可以引导学生学习运动健儿那种勇敢拼搏的体育精神，在思想上受到鼓舞和教育。
5.岗位建设之星：和谐共进。班级就像一个大家庭，设立岗位、分工合作才能和谐共进。班主任首先要根据班级实际情况设立一系列的岗位，比如课前检查员、课间监督员、作业收发员、门窗管理员、节电小能手、早读领读员、午读管理员等等，教育学生在岗位建设中能善于学习，聪明地做好岗位工作。班主任还要智慧管理，这些小岗位要定期轮换，面向全体学生，到学期结束时要进行评比，看看哪些学生的小岗位做的好，要给予一定的奖励，以督促学生以后做得更好。
参考文献
[1]B.A.苏霍姆林斯基 给教师的建议[M].教育科学出版社，2005：6。
[2]蒋成荣 《建一个滋养童心的文化“园子”》.《2015江苏省“教海探航”征文优秀论文集（三）》。
论文作者:赵凤
论文发表刊物:《教育学》2017年10月总第129期
论文发表时间:2018/1/5
标签：学生论文; 班级论文; 班主任论文; 之礼论文; 孩子论文; 之星论文; 文化论文; 《教育学》2017年10月总第129期论文;