关于科研成果转化的几点研究与思考，本文主要内容关键词为：几点论文,成果转化论文,科研论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、现代化生产使社会科学和自然科学共同转化为生产力
社会科学和自然科学都是揭示事物发展规律的知识体系，共同推动社会生产力发展和人类社会的进步。特别是随着现代化生产的发展，生产劳动由简单向复杂转变，生产规模由小型向社会化大生产发展。科学（当然包括社会科学）技术，这一第一生产力正在发生着越来越大的作用。边缘学科、交叉学科等新兴学科不断出现，使得社会科学、自然科学和技术科学相互融合进入生产过程已越来越明显，其科研成果共同转化为生产力。当然，二者转化的功能不尽相同。自然科学是通过科学知识转化为科学技术，再经过生产加工直接转化为产品和商品，形成现实生产力。社会科学其转化方式，通常表现为直接性、间接性和复杂性的特点，对生产力作用有时难以表现明晰，有时不好量化。但二者不管怎么说都属于生产力范畴，社会科学和自然科学都有着同样的本质属性、本质互通、本质交融和本质一体，这是不以人们意志为转移的客观存在，并非演绎推理。钱学森曾经指出：“真正的建筑哲学应该研究建筑与人、建筑与社会的关系。”（见《哲学·建筑·民主》1996年6月28 日《文汇报》第3版）那就是说，封建社会的皇帝、垄断资本家， 他要求他的庄园和宫殿花园一样，老百姓住的是什么建筑？不管是唯心的还是唯物的，建筑学也融进了哲学观点。他还说，我们要建立一门科学，“就是真正的建筑科学，它要包括的第一层次是真正的建筑学，第二层次是建筑技术性理论包括城市学，然后第三层次是工程技术包括城市规划。三个层次，最后是哲学的概括。”（出处同上）这足以说明建筑工程学是和社会科学直接、间接的揉合在一起的，二者不可隔离。
“二战”后，发达的资本主义之首的美国，不仅重视科学研究工作，而且更十分重视它在经济生活中的推广应用。资本主义国家科研成果，其中60%是美国研究成功的，70%又是在美国首先应用转化为资本主义社会生产力的。同样，“二战”后，作为一个战败国的日本，经济崩溃的程度，据世界经济学家分析，起码落后于美国20年。然而，它们很快重新崛起，经济实力跃然居上。何故？就是善于引进利用外国先进科研成果，为我所用，使之竭力转化为生产力。据报载：1950—1975年的20几年间，日本共引进国外先进科研成果达26000多项。一方面， 促进了他们传统产业的迅速发展；另一方面，又推进了新兴产业的出现和发展。从而，带动了这个列岛之国的经济腾飞，一跃实现了现代化生产规模。据统计分析，战后日本的经济发展中，资金的作用只占20%，劳动力的作用仅占10%，而科技进步的作用却占了60%以上，可谓一举可观之比。
我们考究和探索上述发达国家科研成果的转化，其中当然包括社会科学理论的转化，即是自然科学和社会科学在生产过程中的综合运用，是生产、技术、组织、运行和管理行为的协调运作的结果。“管理是一种技术”，也是生产力。电脑也是综合科学技术的运用，这些都广泛地运用了社会科学领域的逻辑学、经济学、管理学、社会学、行为学、心理学、语言学、哲学和法学等。这就是说，在高度发达的现代化大生产中，企业的计划、组织、指挥、监督、控制、经营、生产、技术、质量、劳动和财务等整体运行，使得各类学科穿插频繁，自然地揉合为统一的科学体系之中，在生产过程中相互渗透、介入，转化为先进的社会生产力。
我国从党的十一届三中全会以来，在“科学技术面向经济建设，经济建设依靠科学技术”的方针指引下，科学研究有了长足的进步和发展，并在社会主义现代化建设中发挥了重大作用。据统计，这个期间我国共取得12万项重大科研成果，创造经济价值达2800亿元。这当然是令人瞩目的成就。但是，我们也不能不承认我国科学研究水平同现今世界上发达国家相比，同当前世界性的新技术革命要求作衡量，差距仍然是不小的。目前，我国科学技术因素在经济增长中的作用仅占30%上下。造成这种差距的主要根源，一是科研管理同经济管理体制长期存在不协调的现象，至今没有多大改变。科研和经济分离、科研和生产脱节、科研开发缺乏市场需求观念，有的甚至解决不了经济建设中的应急所求，“两张皮”弊病影响尤深。致使一些科研成果无人青睐，只能停留在展览表上，长期休眠不醒，这种现象不仅使科研成果难以转化为企业现实所需的生产力，也直接影响知识分子兴业建功的主动性和积极性。二是企业缺乏进行“第二次创业”的能力。由于一些企业长期效益低下，造成资金短缺，科研开发基金不足，没有多投入的能力，致使引进科研成果无法到位。不能不承认，目前尚有少数企业承包人抱有短期行为，无长远规划蓝图。据统计，我国目前冶金、机械、化工、电子行业的技术开发资金在其总产值中所占的比重分别为0.5%、1%、1.1%和5.5%，可见基数之低。现今，世界上发达国家的企业里，从事科技开发人员占企业全员的50%，而我国尚不足20%。此种状况，势必导致科研成果转化现实生产力的时间拖长，影响企业调整和优化产业结构，给提高经济效益带来困难。三是技术市场发育太慢，层次过低，开发不足。
上述论及的我国科研成果转化目前存在的一些情况，也有科研本身存在的问题，其表现不单就自然科学方面的问题，其中也包括社会科学因素在内。正如邓小平同志指出的“我们已经承认自然科学比外国落后了，现在也应该承认社会科学的研究工作（就可比方面说）比外国落后了”。（《邓选》第二卷第181页）这就是说，理论落后于实践， 社会科学研究还远远满足不了建设有中国特色社会主义的需要。正如当前一些企业由兴旺走向衰败，也有许多企业成功地扭亏为盈，出现这种问题的重要原因，不是设备不好，而是企业科学管理不善。随着社会主义市场经济体制的建立，在建立现代企业制度和转变经济增长方式的过程中，企业管理的思想、组织、内容和方法都发生了新的变化，出现了新的情况，企业必须向科学化管理要效益。这种问题正是企业里自然科学、技术科学和社会科学的科研成果整体运作转化的程度相对迟缓所致。
二、科研成果转化为现实生产力的基本途径
如何加快科研成果转化为现实生产力？其基本途径，笔者认为，至少要抓好以下几个关键性问题：
第一，加快改革，使科研成果商品化和产业化，这是推动科技进步的内部动力。没有商品化，也就没有产业化，反过来，产业化又推动了商品化。世界各国社会经济发展无不表明，只有把科学研究成果成功地转化为商品，才能获得企业的经济效益。据资料统计，日本有史以来只有5人获得诺贝尔奖，而英国仅一个卡文迪许实验室先后有50 人获得诺贝尔奖。但是，“二战”以来，日本在经济发展上却远远超过英国。难怪世界上流传着：英国的科研，日本的商品，美国的市场。日本就是靠科研商品化转化为生产力的，所以才启动了经济社会的飞跃发展。因此，必须通过商品化、产业化来加快科研成果向现实生产力的转化，这是一个巨大的推动力。
第二，加快开发技术（含社科研究成果，下同）市场，这是科研成果和市场结合，使企业产生高效益的重要途径。列宁指出：“哪里有社会分工和商品生产，哪里就有市场。”这说明，市场是和社会分工、商品生产相联系的，并不是资本主义的专利。在市场经济条件下，需求更加多样化、多层次。对于技术市场也是如此，要根据市场需求发展科学技术。正如江泽民同志在十五大报告中指出的“充分发挥市场和社会需求对科技进步的导向和推动作用。”因此，培育和开发技术市场，势在必行。对于技术市场，它也同生产资料、金融、劳务、房地产、信息和证券市场一样，完全受竞争规律、价值规律所支配，受竞争机制影响，发挥优胜劣汰作用。技术市场也是天然的平等派，在市场的交易和竞争中，企业的需求也会随之增强，科研人员的积极性也会充分调动起来，也将使更多的科研人员投入经济建设的主战场。江泽民同志在十五大报告中明确指出：“有条件的科研机构和大专院校要以不同形式进入企业或同企业合作，走产学研结合的道路。”这样，才能促使更多的高新研究成果、拳头产品适合大中小型企业，推动新技术大量上市，出售自己的成果，以满足国有、集体、混合所有制经济、非公有制经济等多层次企业的需求，多渠道、多形式的合作使科研成果满园春色，万紫千红，给转化现实生产力提供机缘。除此之外，还要加强对科研人员知识产权的保护，实施保护知识产权制度，执行国家规定的各项科研法规，从而使科学成果转化为生产力，纳入法制轨道。
第三，坚持学习邓小平理论，解放思想，转变观念，为科研成果转化提供精神动力、思想保证。笔者认为，自然科学有高科技，社会科学也有高精尖。党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想、行动指南。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。这一理论贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域。可以说，邓小平理论是当代高精尖的马克思主义，是马克思主义同中国实际相结合的最新成果。这一科学理论的创立，一旦被亿万群众所掌握，再依据理论制定正确的路线、方针和政策付诸实施，就会把人民群众的积极性充分调动起来，解放思想，转变观念，产生巨大的物质力量和社会生产力。他的“科学技术是第一生产力”的观点，为科研成果转化提供了强大的精神动力、思想保证，只要在实践中坚持这一观点，就会推动转化的顺利进行。
第四，强化企业家及职工科研意识，加速科研成果转化为生产力。就我国目前企业的厂长、经理来讲，由于社会主义现代化建设的形势突飞猛进、日新月异，特别是新科技革命的冲击，许多企业家的领导、决策和管理能力不能相适应，对新形势下的现代化管理方法、科研手段的运用大都不甚了解。诸如，不经科学论证，盲目上项目；没有控制论、信息论、系统论和电子计算机的新知识而不能确立企业最优化的实施方案。所以企业家必须具备现代科学知识，才能参与科研实践。有了这样的实践，企业家才能深切地感到，科技落后，企业就被动，效益就上不去。怎么办？那只好寻求新的科学技术，为我所用。企业家科技意识增强了，就会使科研成果不会闲置在市场上无人问津。如果企业家都是如此，科研成果转化为生产力，必定加快步伐。对于企业家是这样，而广大职工群众也必须增强科研意识，提高科研素质。目前我国职工科研素质，就总体来说，可以维持正常生产的知识需要，但若想满足科技进步的要求，距离还相差很大。诸如，知识面窄，知识结构不合理，接受高新科研成果知识不足，“一专多能”的技术骨干、创新技术人才都不算多，被动地接受科研成果的职工还不在少数等等，这些都影响着企业的整体科研意识，对科研转化为生产力是不利的。因此，企业必须对全员职工进行科学技术培养教育、素质教育。学科学，用科学，人人都成为运用科研成果的内行，才能适应社会化大生产的需要。正如江泽民同志在十五大报告中指出的“支持和鼓励企业从事科研、开发和技术改造，使企业成为科研开发和投入的主体”。否则，势必影响生产，妨碍企业整体效益的提高，科研成果转化为生产力就难以奏效。因此，作为迈向二十一世纪的现代化建设的各企业，都要鼓励全员职工投身于科研推广应用这项利国利民、造福人类的伟大事业。