黄晓荔 蒋红 四川省阿坝州理县古尔沟小学 623100
【摘要】读图是语文学科当中较为新颖的教学方式，读图方法非常适合小学生学习语文知识，在教学的过程当中，语文教师可以通过图片来提升学生们对语文知识的理解能力，以图片的形式吸引学生们的注意力，从而提高语文课堂的教学效率。本文从读图方法对语文教学产生的影响出发，浅析如何在语文课堂当中融入读图方法，希望各位小学语文教师能够根据以下的思考内容对读图方法进行思考，从而有效提升小学生语文学科学习兴趣。
【关键词】小学语文；读图教学；教学思考
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）09-114-01
读图方法逐渐引入到小学语文学科的课堂上，学生们能够了解到更多的高科技内容逐渐渗透到我们的生活当中，将读图方法与小学语文教学知识相结合，能够帮助学生们提升对语文知识的理解能力，提高学生们的学习效率，对学生们的能力进行多方面培养。
一、在小学语文教学当中运用读图方法产生的正面影响
从读图方法的发展趋势来看，读图方法能够更加吸引学生们对语文知识的学习兴趣，所以语文教师应充分利用读图方法的这一特点，采用读图的方式提高学生对语文知识的理解能力，将知识之间的关系巧妙地结合在一起，通过读图来让学生们对语文知识有整体性的认识，逐渐简化教学的难度，帮助学生们在轻松的学习氛围当中掌握语文知识。在对学生进行语文学科各方面训练的时候，语文教师可以采用读图的方式引导学生掌握语文学习的内涵，并能够表达自己的想法，在这个过程当中师生能够进行良性互动，从而提升学生们的学习效率。
二、在小学语文教学当中运用读图方法产生的负面影响
小学语文教学当中运用读图方法所产生的负面影响主要是限制小学生的想象力，语言表达能力以及当语文教师采用读图的方法进行教学时，学生们会受到一定的负面影响，比如，读图学习方法能够限制学生们的想象力，当学生们观看了图片这样的内容时，学生们再次进行同样的表达时会按照图片当中的内容进行描述，这也会对学生们的想象力、创造力的产生一定的影响，学生们头脑当中会处在这些定式模式的氛围当中。另外，语文教师经常通过读图进行教学的话，如果是在网络上查找的读图资源，没有将读图的内容与当前学生的实际情况、学习的内容相磨合，那么学生们的学习质量将会有所下降。
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三、语文教学当中引入读图方法的实践策略
1.注重培养学生主体的想象力
小学生的想象力有较大的培养空间，语文教师需要引导学生们主动地进行表达，激发学生主体的想象力。比如，当学生们接受读图教育的时候，语文教师可以培养学生们的多方面能力，例如想象力、语言表达能力，以及看图的能力，语文教师要给予学生们想象的空间，鼓励学生们的想法与表达的内容与图片当中的内容是不同的、新颖的，语文教师要给予学生们足够的耐心，当学生们进行想象的时候，语文教师要给予学生足够的耐心和信心，尊重学生个体的想象力，认真倾听学生们对语文知识的想象，帮助学生们树立学科自信，鼓励学生们将自己的想法表达以文字的形式进行表达。从而提升小学生的语文能力。
2.通过读图转变学生的思维模式
在小学语文课堂当中，读图方式能够激发学生们对语文知识的学习兴趣，展开学生的思维宽度，提升学生的思维水平，并同语言锻炼结合在一起，那么小学生的思维模式能够逐渐转变。比如，写作是小学生学习的难点，小学生的写作质量不是一蹴而就的，语文教师可以将写作这一教学任务转化成短小的写作形式，培养学生们对语文写作的热爱和学生写作的能力，久而久之，读图对改变小学生思维方式方面有较大的影响力。语文教师可以将读图的内容印在纸上，然后让学生们每人都进行短小的语言输出，用一句话的形式概括图片当中的主要内容，为了加大读图的难度，语文教师可以规定需要用几句话进行图片的概括，将读图模式的教学逐渐向正式的写作前进，从而逐渐提升学生的语文能力。
3.语文课程读图训练的方法
语文教师要引导学生们参与到正确的读图顺序当中，提升读图方法的教学价值，当学生们在逻辑结构上、语言组织等方面出现错误的情况时，语文教师需要进行严肃地处理，帮助学生们认清各种语文知识之间的联系。在语文课堂上，语文教师要引导学生们掌握一些有价值的信息，并将教学的内容与读图的学习方法相结合，在课文教学的过程当中将语文知识以图片的形式表达出来，根据图片掌握所学知识，这样学生们对文章的理解能力将会逐渐提升，从而提升学生们的读图能力。语文教师可以将教学的内容通过图片进行总结，提高学生们的复习效率，让学生们能够不断提升自身的语文能力。
总而言之，新课改工作的逐渐推进需要小学提供多元化的培养方式，读图就是学生们需要掌握的技能之一，应用读图方式进行语文课程的教育是对传统教育方式的突破，语文教师可以从上述的分析当中提炼出更有价值的信心，不断加强学生们的思维，从而提高学生们的语文综合能力。
参考文献
[1]赵东成.读图时代下小学语文课堂教学的思考[J].东北师范大学.2014.
[2]刘兰英.对读图时代下小学语文课堂教学的思考[J].数学教学通讯.2015.
论文作者:黄晓荔,蒋红
论文发表刊物:《中小学教育》2019年9月1期
论文发表时间:2019/10/12
标签：读图论文; 学生们论文; 语文教师论文; 语文论文; 方法论文; 能力论文; 知识论文; 《中小学教育》2019年9月1期论文;