陕西省西安市第四十四中学 李晓英 710003
摘要：自我国对内改革对外开放的政策实行以来，经济与文化都飞速发展开来。因时代的发展和不断地进步，国家以及教育部门对于高中部教学的情况有了更加严格的高要求名那就是培养教育核心，提升学生素养，加强全面综合素质能力。而我国高中部的物理教学就是其中比较重要的部分之一。因它有着高端思维启发能力，能够让学生更加理性思考，训练思维能力，培养学生自主学习意识等多种作用。作为一名时常奋斗在教学工作中的高中物理老师，如何能够对目前高中物理教学现状进行详细而又谨慎的探讨，了解并探索物理在教学中的重要作用，解决在教学过程中素质培养所存在的问题，并提出解决办法，从各方面提高高中物理教学质量。
关键词：高中物理，教育核心，核心素养，解决办法
－、目前我国高中物理教学情况
高中物理学较于语数外三门主要课程，思维要求针对性更强一些，对于专业发展来说，也是我国的重中之重。如果需要解决物理教学中的复杂性，加以简化，提升学习效率，加强学生理解，我们首先应从物理教学课堂上对课堂体系、学习方式、课堂方式进行深切地考虑，让保证学习效率情况下，逐步加强物理教学的素质化革新。
1.1学习状态
首先我们要考虑到同学们是被动学习状态，所以我们首先要提高学生主动学习性，而核心要求就是要让同学们能够产生对物理学习的热情和积极向前的态度，因为大部分教学体系受国内传统教育方法和应试化教育的影响，产生的被动学习状态，已经成为大形势。但是对于像物理学这种专业性较强，教学难度较高的课程，教师只能占据最重要的引导地位，讲课的模式也非常枯燥，单纯地讲、写、记、背，导致学生学习热情低下，乏味难以产生学习兴趣，更加没有办法提升综合核心素养。
1.2学习方式
其次学习方式的缺乏，导致学生无法有效地找到学习重点，核心素养所要求的合适学习方式和自主创造的能力，也无法达到。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆要想真正理解学习物理课程，学生必须要有自己的思维思考能力，他们需要学会创造，想象，慢慢地他们会从学习的过程中逐渐完成苏阳能力的自我成长，才能真正掌握物理学习的方式方法，然而目前为止，我们在学习物理学科的过程中，我们依旧在进行着单一乏味的题海战术，虽然经过时间的证明，这样的方式对于应试教育有着很明显的成绩提升，但是这样的提升，只能让他们在某些考试中占有很大的优势，得到优异分数而已，却无法再革新创造新的物理教学体系，也无法让所有的孩子在物理这门学科中感受到不一样的东西，让他们真正爱上这门学科。
1.3抗压能力
最后考虑到时代的体现，学生的基本学习素养以外，学生的心理因素也是需要关注的。现代社会的学生普遍心思敏感弱小，抗压能力非常差。而在物理教学的开展中，经常会因部分教师的教学方法差异，导致学生不是出现“高分低能”就是会有“高能低分”的现象，教育水平差异化非常明显。所以我们物理教学中不仅要教给学生物理知识，也要提升应试能力，扎实了基础，也加强了考试技能。
二、革新高中物理教学，提升核心素养的办法
2.1 课堂方式的革新，开展乐趣式互动物理教学。让学生主动学习，优化课堂品质。这样的方法可以改善学生被动性学习状态，让学生充满学习热情，加强学习态度，让老师与学生在轻松欢快的过程中学习到物理知识，并且也能让教师及时发现过程中的不足，并加以改正，这样一来便能同步提升核心素养以及物理教学的水平质量。
2.2学习方式的掌握除了教师的正确引导，更需要的是学生的自我发现。而在教师的引导上，我们可以丰富教学元素，结合物理学中的各种有趣实验，进行物理建模，运用多媒体教学，实验室动手实验的双重元素，开展小组讨论进行模拟物理实验，加深学生的学习记忆。通过见识各类物理大能的讲演纪录片，更加加强了学生们的科学情怀。如此一来学习的方式方法会在这样寓教于乐中快速掌握。
2.3 当然除了以上两个问题，更重要的还是和学生息息相关的应试能力，由于我国一直实行应试化教育，几乎所有的高中物理教师都有着各种教学办法来提升学生的应试能力。历年以来的题海战术，会让教师们结合数形结合法、排除法、直选法等对学生加以训练，所以我们唯一需要弥补的不足就是学生参差的基础水平，只有扎实的基本功才能让学生发挥出应试能力，这也是我们的教学目标。
三、总结
虽然，高中物理这门科目思维难度一直以来比较大。但是为了提升学生的核心素养，加强思维能力的培养，我们也应该革新高中物理教学体系以及课堂模式，随着素质化教育的展开，物理教学史上会发生巨大地变化，我们作为高中物理老师，更应该积极配合，深入学习，努力探索，为我国未来培养出优秀的专业创新人才。
参考文献
[1].黄静 基于高中物理学科核心素养的教学研究[J]. 中文信息,2017
[2].高晓霖. 基于核心素养的高中物理探究式教学[J]. 新课程导学,2017
[3].阮希. 基于高中物理课堂核心素养教学的探究[J]. 考试周刊,2017
论文作者:李晓英
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第7期
论文发表时间:2018/9/20
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