（渠县三汇实验幼儿园 渠县 635200）
美术活动是幼儿在幼儿园学习期间的主要活动，城市幼儿园是这样，我们农村幼儿园亦如此。美术活动就是一种培养幼儿对造型、颜色的兴趣，培养生活中的审美情趣，满足幼儿生命成长需要的游戏活动。一种可以从中获得欢乐和愉快体验的操作活动，一种可以直接沟通和自由表达的情感教育活动。在某种意义上可以说，美术活动是幼儿生命中不可或缺的一部分，它体现的是活动过程中幼儿的主动性、愉悦性、体验性和成长性。搞好幼儿的美术活动，必须做好以下几点。
一、长期重视培养幼儿的美术欣赏能力
美术欣赏是幼儿美术活动中不可缺少的一部分。长期以来，绘画活动、手工活动几乎占据了幼儿园美术教学的全部时间，而美术欣赏活动则少之又少。即便是现存的几节活动，其形式也是多以幼儿看图片讲述自己对色彩、构图的感受为主。形式单一，内容陈旧，幼儿并不是很感兴趣。常常一幅画，几张嘴就完成了一次欣赏活动，幼儿是否真正体验到作品的美可想而知。幼儿园美术欣赏教学的空白急待我们去补充。在整个美术欣赏活动中，幼儿的主体地位未突显出来，整个欣赏活动就是教师一个人自编自导，最后的结果就是希望幼儿能画出与所欣赏作品相似的画。这是美术欣赏教育的一个误区。美术欣赏教育的目标是培养幼儿感受美、理解美与表现美的能力。
所以，我们在美术教学中，可通过各种方法，如生动的语法描述，音乐的欣赏陪伴，画面的展示，学生的表演等作为导入，为学生创设情境，从而提高的想象力。我园处于乡镇，幼儿大多来自农村，对农村生活比较了解，生活气息浓。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，我们发挥农村优势，充分利用农村丰富的社会和自然资源，开发民间教育素材，丰富农村幼儿园幼儿活动内容，创造性地组织和开展幼儿园幼儿活动，发展幼儿的综合能力。
二、让幼儿选择自己喜欢的材料画画
引导他们“自由”画“最美的意愿画”,鼓励幼儿用自己喜欢的材料进行造型游戏，表现自己就是让幼儿自由地去画，想画什么就画什么，教师可以少操心，甚至可以放手不管。有这种观点的老师对意愿画的理解还是不够深入。意愿画又叫自由画，是在引发了幼儿“我要画”的愿望下进行的绘画。因此，这里的“自由”不是指老师可以少操心，而只是给孩子以主题选择的自由。运用得当，可以很好地锻炼孩子的记忆力、想象力和创造力。让他们把自己最喜欢、认为最美的东西画下来。孩子们就会有浓厚的兴趣，画也作得很美，整个活动就会得到了意想不到了效果。教师要经常根据幼儿年龄特点提供可操作的美术工具和材料,如长长短短的木棒,各种形态的纸片、彩色的钮扣,瓶盖等,鼓励幼儿收集美术活动的资源,如树叶、果实、花瓣、花布、各种图片,这些工具和材料幼儿可随时取用,让幼儿在玩弄中引起对造型、颜色的兴趣，激发他们“愿意画画”的兴趣，引导他们画出“最美的意愿画”。
三、认真评价幼儿作品以兹鼓励
认真评价幼儿的作品也是幼儿美术活动的一项重要内容。我认为，评价幼儿的作品应以幼儿的自我介绍及幼儿间的互相评说和欣赏为主，采取多种方式来进行。引导幼儿既乐于观赏哪些技能高、创造性强的作品，也能在一些不起眼的作品中发现其中的优点。在幼儿观察、思考、讨论中从不同角度寻找没有统一答案的问题，鼓励幼儿在不离开主题的情况下大胆表现，努力超越自我，在与同伴的作品比较时进行判断和自我评价。
美术活动是培养幼儿修养不可缺少的一部分，但幼儿园的美术活动不是一朝一夕的教学，它需要连续的不间断的坚持。每一个活动都不可能是最完美的过程，教师要勇于面对活动中的不足之处，共同探讨、总结反思，才能在实践研究中成长，不断地提高自身的综合能力，也不断的提高教学活动的质量。
论文作者:李莉
论文发表刊物:《读写算（新课程论坛）》2016年第07期（上）
论文发表时间:2016/9/13
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