浅析体育游戏在幼儿园体育教学中的运用
朱雪平
（甘肃省庄浪县水洛学区郭堡小学附属幼儿园，甘肃 庄浪 744600）
摘 要： 随着我国教育事业的发展，新课改终身学习以及人性化学习不断推进，而新课改的实施也使传统教学面临很多挑战。将游戏教学引入到幼儿园的体育教学中，在一定程度上可以说是一种创新，因为游戏最符合幼儿的年龄特点，能有效地促进幼儿身心的发展，是幼儿园教学里不可缺少的一部分。游戏能够有效完成体育教学的目的，基于此，本文讨论了体育游戏在幼儿园体育教学中的使用方法。
关键词： 体育游戏；幼儿园；应用
随着我国新课改的推进，以人为本的教育方式受到了人们的欢迎。而幼儿园的体育教学在这样的大环境下需要得到更多改进，一方面，体育游戏在体育教学中的作用和意义被人们所认可。另一方面，如何推进体育游戏在体育教学中的应用仍面临着很多难题。下文将结合当今体育教学的实际情况，详细讨论体育游戏在体育教学过程中的具体应用。
一、体育游戏在教学中的应用原则
第一，针对性体育教学原则。按照相关的教育目标挑选一些幼儿组织竞赛，使幼儿能够在竞赛中发展各方面的体育能力，这样可以有效地完成教学主要任务。
第二，适应性体育教学原则。幼儿的年龄有一定差异，身心发展和能力成长方面也有很大不同，按照幼儿的个性差异，有选择性地对其进行体育方面的训练。对幼儿的体育活动进行科学的组织，并且科学地调整幼儿学习的进度，这样能够有效促进幼儿的各方面发展。
(1)企业两化融合绩效持续扩大，两化融合是企业实现长远发展的必由之路 随着企业在两化融合“人”、“财”、“物”等方面投入的不断加大，两化融合的扩大器和倍增器作用逐步显现，关键业务环节集成水平的增强能够带动企业业务效率的大幅提升。尤其在上市企业中，两化融合水平与企业价值呈正相关关系，且这一关系在大型企业中尤为显著。
第三，趣味性体育教学原则。使用有效的科学的方法来组织体育教学活动，幼儿可以在训练的过程中得到发展，从而提升各方面能力。
二、体育游戏的教学实践
从城市到乡村，从乡村回城市，知青们经历了一场又一场爱恨交织、一次又一次生离死别，生命轨迹从此改变。他们用青春亲吻着土地，亲近着人民，挑战着命运，思索着时代……
（一）合理安排游戏教学
体育比赛必须按照相关规定进行，幼儿需要严格遵守相关制度，若是幼儿违反制度获得胜利，并且在思想道德上出现偏差，教师需要教育幼儿分清是非。这有助于幼儿道德素质方面的有效提升。
（二）明确教师在体育比赛中的作用
二是专业性。在新闻事件的报道过程中，传统的记者型主持人有着传播资源和丰富手段，对内容的开发能力强的优势。无论是航拍新闻，或者是可视化技术、VR新闻都需要人力物力资源作为保障。而公民记者由于其设备简单，处理能力弱，很难生产出诸如新华社的全媒体形态可视化微电影《红色气质》这种优质的新闻内容。
（三）准确把握运动情况
竞争性的体育运动容易激发幼儿的兴趣和热情。在游戏中，幼儿总是想赢得整个比赛，即使幼儿的运动超过身体负荷也拒绝停止。在这种情况下，教师应该进行把控，并且必须掌握运动量，以避免幼儿过度运动。因此，对体育比赛运动量和幼儿的运动效果的要求必须从实际情况出发，科学地安排学习任务，以免对幼儿的健康造成伤害。
幼儿更善于玩乐，所以对幼儿进行步行、跑步、跳跃、投掷、攀爬等体育训练，可以有效地促进幼儿身心的健康发展。作为一名教师，我们在体育教学实践中要重视并且实施快乐教育，要让幼儿在愉快的氛围中完成学业，从而促进幼儿的整体发展。对于运动游戏的高效开展需要重视以下几点。
（四）坚持游戏规则，提高道德素质教育
在教学时完成教学任务是教师的主要责任，可是，如果教师只关注教学任务的完成度就会让学习变得十分枯燥。在进行教学的时候，教师应按照科学的方法安排一定数量的体育比赛，让幼儿在练习中有一种竞争的有趣的感觉，让课堂变得生动活泼，幼儿也能够完成高质量的练习，提高体育锻炼的效率。
除了班级的准备，教师还必须在游戏中发挥重要作用。教师需要随时关注课堂学习气氛，幼儿的心情等，一旦发现其不在控制范围内，教师应及时调整。另外，教师在某些时候还需要按照一定情况改变游戏方法和手段。总之，教师应该能够为幼儿创造一个轻松愉快的学习环境，同时也要确保实现教学目标，让幼儿的各方面得到发展。
（五）进行小结评价
教师还应在体育比赛结束时进行相应的评估：欣赏成果，赞美先进，指出缺点，提出希望。以上内容也可以由幼儿完成，但教师必须做好指导，否则会直接影响幼儿的学习情绪和游戏教学的效果。因此客观、公正的评价是很重要的。
（4）管理。小湖泊精养小龙虾，由于放养密度大，仅依靠天然生物饵料不能满足鱼类、小龙虾类生长的需要，因此应适当进行投饲施肥。在日常的管理工作中，要重点做好以下几点工作：一是改善水域条件，提高水体肥力，方法是可以通过人工施肥来提高湖泊水体肥力，常用的是无机肥料，每亩面积可施用尿素1.5～2.5kg，碳酸氢铵2.0～3.0kg，效果很好；二是抓好鱼种配套、苗种放养、投饲施肥、防逃防病、合理捕捞等技术措施。
三、关于体育游戏实践的几点建议
首先，教练应该正确理解体育比赛的意义和作用，深入了解体育游戏怎样和体育课进行有效结合，从而使幼儿全面发展。其次，体育比赛的应用必须以体育教学的内容为基础，并根据学校和幼儿的实际情况和场地设备不断进行创新。体育教师教学应该更加生动活泼，满足幼儿的心理和生理需求，让幼儿积极愉快地参与体育活动。
四、结语
通过大量的实践可以知道，将有趣的体育比赛应用于体育教学，在培养幼儿方面是非常必要的。大多数幼儿能够专注于体育比赛，积极进行一些运动量大，技术动作复杂的运动。通过体育比赛和体育教学相结合，可以培养幼儿积极的意志，团结协作，调动课堂气氛，减少基本体育技术锻炼枯燥乏味的情况。体育比赛能够有效增强幼儿学习效率，提高记忆，巩固基本技能，从而更好地完成体育教学的任务，有效地提高幼儿的健康水平。
参考文献：
[1]王丽.学前教育教学中体育游戏的应用[J].科学大众（科学教育），2018（10）.
[2]于国亮.浅析体育游戏教学方法在学前教育中的应用[J].体育世界（学术版），2012（4）.
中图分类号： G61
文献标识码： A
文章编号： 1673-9132（2019）36-0179-01
DOI： 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.36.171
［责任编辑 李 媛］
作者简介： 朱雪平（1977.4— ），女，汉族，甘肃庄浪人，一级教师，研究方向：小学体育教学。
标签：体育游戏论文; 幼儿园论文; 应用论文; 甘肃省庄浪县水洛学区郭堡小学附属幼儿园论文;