吉林省梨树县第四中学 林长春
摘要:初中体育有利于锻炼学生的身体,对学生的身体素质培养有着决定性培养,通过高效率的初中体育教学方案,能够快速锻炼学生的体能,并磨炼学生坚定的意识和顽强的信念,还要切实际的注重初中体育教学的实质,深入教学并积极创新体育教学模式,使初中生的身体和内心更加的富有活力,从而使初中生的心理教育和身体素质得到最大程度的锻炼。
关键词:初中体育;学生;身体素质;措施
初中生的身体正处于成长阶段,促使他们必须有健康的身体和乐观的心态,这是他们成长的基础和关键。要时刻关注初中体育教学的进度,善于总结初中教学过程中所存在的问题,积极探究更高效率的教学方法和措施,使初中生的身体素质更上一层楼,并增强初中生的心理承受能力。
1.初中体育教学中存在的问题分析
1.1学生不能正确的认识初中体育,导致体育教学进程缓慢,更不能形成富有特色的体育教学方法,而在传统的初中体育教学中,一定程度上抑制了学生的积极性,放羊式教学过程中,不能有效的提高学生对体育学习的兴趣性。
1.2学校对初中体育的忽视,重视文化而忽略体育,这是应试教育下的最大影响,这就要求体育教师对体育课程必须有着充分的准备,才能促使体育教学对学生的最大化影响。
2.初中体育提升学生身体素质的措施分析
2.1创新教学策略,增强学生体育学习积极性。初中体育教学能够培养学生对体育锻炼的积极性和兴趣性,有利于初中生心理素质的良好发展,能够缓解文化课程对学生造成的压力,释放学生的学业压力，潜移默化的增强学生对团队合作的意识。
2.2游戏法在体育教学中的应用。体育学习难免会带有一些危险性活动,学生会本能的害怕或紧张、担心,因此教师应提前让学生热身,例如:压腿、踢腿、慢跑等,这些简单的热身运动不仅使学生身心放松，还让学生的身体进入了运动状态。同时,教师在体育课教学过程中，也可以自然的融入小游戏，抓住学生的眼球，激发学生的积极性。
2.3游戏法应用的好处。初中体育教学课堂上,可以利用游戏教学法，帮助学生克服对体育技能的害怕和恐惧,使学生能够更得心应手的学习体育技能,培养学生对体育学校的积极性,使体育教学效果显著。例如:在初中篮球教学内容中,可以设计,传球、运球、投球等趣味性较强的游戏比赛,增强体育学习的目的性和对专业知识的表面理解，并提高体育教学的效果。
2.4游戏教学在结束教学中的应用。当学生的兴奋状态进入到尾声时,为了使学生更高效的学习,教师可以运用游戏化的教学方法,使学生从紧张、兴奋的情绪中进入放松、愉快的氛围之中,使学生的身体恢复到最初的状态。
2.5积极创新教学情境,提高体育教学质量。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆初中教学过程中,为了锻炼初中生的身心,建设和谐、愉快的校园氛围,教师要积极合理利用一切可利用资源,例如：多媒体教学、情景式教学等，激发学生的好奇心，利用学生对未知事物的兴趣，吸引学生的注意力，使教学过程更加的高效、有序。
2.6结合学生特点创设情境。
教师要特别注重学生的心理健康和发展,结合每个学生的平时表现,设计符合个性的教学内容,并以体育教学为主题,不断的以学生的身心健康和完整的人格为教学目标,防止学生误入歧途。
2.6.1创设多媒体教学情境。初中体育教学中,教师要积极利用多媒体教学,培养学生的逻辑性思维,养成多维的体育思维,增强学生的兴趣性，并不断的探究和发展体育教学方式,增强教师与学生之间的默契度。例如:通过展示一些体育运动的图片或视频,帮助学生理解正确的锻炼方式,还可以放一些具有节奏性的音乐,激发学生的运动细胞,增强学生的视觉感。在学习篮球时,让学生观看相关视频,使学生了解篮球的规则和技术性动作,增强学生对篮球的兴趣性。
2.6.2分组合作教学。初中体育教学课堂,教师也可以利用分组来辅助教学。例如:羽毛球教学时,就可以采用分组教学法,通过小组间比赛,学习如何接球和发球等,增强学生的体育技巧性,锻炼学生的身体灵敏度和身体综合素质,小组间和小组与小组间的合作,有利于增强学生间的集体默契的,使体育教学效果更加显著。
2.6.3换位思考教学。初中体育课堂中应用换位思考法,有利于激发学生的学习积极性，教师应引导学生主动换位思考，并用不同的眼光对角色进行分析和阐述,促使学生一直保持良好的学习状态。例如:参赛者立场、裁判者立场等,通过角色换位思考,感受不同角色的不同感受,促使学生更积极投入体育教学中,学生也能更清晰的认识到自身的不足与有点,并积极纠正,有效的提升了学生的综合素养。
2.7开展初中体育的素质拓展训练
初中体育教学中,要增强学生对独立意识的正确认识,培养学生面对困难迎难而上的不屈服的品质和意志,初中体育素质拓展训练中,通过激励法增强学生的信心,肯定学生体育成绩。
2.7.1树立竞争意识。通过小游戏或比赛，让学生增强自身的竞争意识，并引导学生根据自身实力获胜,无论成败,积极面对的结果,不断的磨炼学生的心理素质和心理承受能力。
2.7.2创新素质拓展训练内容。初中体育素质拓展中训练学生们的默契度和合作能力,通过有趣的项目和内容,有效的增强学生的身体素质和运动技巧,在注重安全的前提下,积极的提升学生的心理素质。
综上所述,初中体育教学与初中教学有着密不可分的关系,教师要正确的认识初中体育教学对学生积极作用,并积极深入研究更高效的体育教学方法,更好地提升学生的体育技能,不断的丰富学生的体育理论知识。
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论文作者:林长春
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年第8期
论文发表时间:2019/8/30
标签：学生论文; 体育论文; 初中论文; 体育教学论文; 初中生论文; 身体论文; 身体素质论文; 《现代中小学教育》2019年第8期论文;