重庆市开州区妇幼保健院 405400
【摘 要】目的：探究并分析孕期健康教育在妇产护理中的临床意义，并对其进行价值评价。方法：在临床上选取240例妇产科产妇，随机把其分为研究组和对照组各120例，其中对照组只给予常规的护理措施，研究组在对照组给予的常规妇科护理的基础上还给予孕期健康教育，最后对两组的护理效果进行分析比较。结果：对照组的120例产妇最后自然分娩的有68例，剖宫产的有52例，研究组的120例产妇中最后自然分娩的有97例，剖宫产的有23例，两组数据对比具有统计学上的意义（P<0.05）；对照组的孕产妇出现产后出血、新生儿窒息等并发症的有41例，研究组的孕产妇出现产后出血、新生儿窒息等的并发症的有20例，两组数据对比具有统计学上的意义（P<0.05）。结论：孕期健康教育的实施能显著提高自然分娩率，降低产后出血、新生儿窒息等并发症的发生，有效提高对产妇的临床护理效果，此值得在临床上进一步推广使用。
【关键词】健康教育；妇产护理；临床意义；价值评价
目前，大部分孕产妇都缺乏分娩方面的知识，而在临床上护理工作人员也常常忽视了对孕产妇进行孕期的健康教育，这就使得孕产妇在此期间常常出现不良的心理情绪，并做出一些违背自身和胎儿健康的不良举止，不能对分娩有一个正确全面的了解，这十分不利于产妇和胎儿的健康，不利于其自然顺利的分娩，并且还很容易引发一系列的并发症的发生。关于这一方面就需要引起人们足够的注意，就护理工作者而言，她们很有必要明白对孕产妇进行孕期健康教育的重要性，并把孕期健康教育落实到位，摆正孕产妇的心态，调节好她们的精神状态，告知她们更多的有关分娩方面的知识，使她们能对自身的状态有一个更好的掌握与了解，利于其分娩。本文就旨在探究分析孕期健康教育在妇产护理中的临床意义及价值评价。
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1.资料与方法
1.1 一般资料
在临床上选取的这240例孕妇的年龄在24岁——38岁之间，平均年龄为（28.2±4.3）岁，孕周为22—30周，平均孕周为（27.4±2.1）周，两组孕妇的年龄、孕周、孕期反应等方面进行比较均无统计学上的意义（P>0.05），两组具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 研究方法
对照组的120例孕妇只给予常规的孕期护理，其主要包括饮食护理、行为护理、常规检查、一般治疗等等，而对照组的120例孕妇在给予常规孕期护理的基础上，还进行孕期健康教育，其重点在于对孕妇存在的心理问题进行疏导和给孕妇补充或完善更多的有关分娩方面的知识。
1.2.2孕期健康教育
孕期的健康教育首先让患者了解院区的环境，熟知出入院的各项程序，医护人员向孕妇发放有关分娩知识及其注意事项的健康手册，并要求孕妇及其家属阅读，同时医护人员还应当定时对孕妇进行分娩知识的相关教育，让孕妇基本熟知分娩的要点及其注意事项，针对孕妇自身的身体状况，医护人员也应当让孕者有一定的了解，并给予患者生活上的健康指导，面对患者在治疗护理期间提出的疑惑，医护人员要及时给予孕者耐心细致的解答，并尽可能的向孕者解释清楚每一项护理操作的意义，以取得孕者在治疗护理上的配合。医护人员要关心孕者，密切监视患者的情绪，一旦患者出现不良的心理情绪，要及时给予疏导，以免因为孕者存在的不良情绪而影响健康。妇科还可以通过定期为孕者举办相关知识的讲座和交流会等的形式来加强孕者对分娩相关的了解，还应当及时更新宣传栏上的信息，以使孕者及时了解相关的动态，增加孕者在孕期的信心，进一步提高孕者的自我保健能力，提高母婴的健康水平。
1.2.3 分析方法
对临床上选取研究的这研究组和对照组各240例孕者的分娩方式进行记录，并观察孕者产后和新生儿的情况，进行分析、记录，然后对收集记录的数据进行统计学上的整理、分析，从而得出最终的结果。
2.结果
本次在临床上对240例孕妇进行孕期健康教育在妇产护理中的临床意义及价值评价研究所得的结果如下：对照组的120例产妇最后自然分娩的有68例，占本组研究总人数的56.67％，剖宫产的有52例，占本组研究总人数的43.33％。研究组的120例产妇中最后自然分娩的有97例，占本组研究总人数的80.83％，剖宫产的有23例，占本组研究总人数的19.17％。两组数据对比具有统计学上的意义（P<0.05）；对照组的孕产妇出现产后出血、新生儿窒息等并发症的有41例，并发症的发生率为34.2％，研究组的孕产妇出现产后出血、新生儿窒息等的并发症的有20例，其并发症的发生率为16.7％，两组数据对比具有统计学上的意义（P<0.05）。同时研究组孕者在孕期的不良反应也明显少于对照组的孕者。
3.讨论
健康教育对于因各项因素接受治疗都具有极其重要的意义，对于孕者来说，孕期健康教育也就显得尤为重要了，其要点在于对孕妇存在的心理问题进行疏导和给孕妇补充或完善更多的有关分娩方面的知识，以此来提升孕者的自我保健能力和母婴的健康水平。孕者面对分娩，往往会产生紧张、焦虑、不安等的情绪，这些不良情绪的产生很大程度上就是因为对分娩的认识不足，对自身出现一些生理上的认识不够准确，以致孕者容易精神紧张，所以医护人员就很有必要加强这方面的教育，与此同时，孕期健康教育也能有效提高孕者的自我保健能力，能更好的促进母体和胎儿的健康。从本次在临床上对240例孕者进行的孕期健康教育相关的对比性研究所得的结果中，我们也不难得出孕期健康教育的实施能显著提高自然分娩率，降低产后出血、新生儿窒息等并发症的发生，有效提高对产妇的临床护理效果，也就是说在妇产护理中，医护人员就必须认识到孕妇在有关分娩与健康知识这方面的缺乏，加强健康教育，提高医护人员的专业素养，纠正孕者在生活上存在的一些不良的行为，给予孕者自我保健方面的指导，从而为母体和胎儿创造更好的健康条件，展现了孕期健康教育在临床上具有的重大临床价值。
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论文作者:赵英
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2016年6月第12期
论文发表时间:2016/9/28
标签：孕期论文; 健康教育论文; 孕妇论文; 并发症论文; 产妇论文; 对照组论文; 新生儿论文; 《中国医学人文》(学术版)2016年6月第12期论文;