安徽省肥西县上派镇丽景小学 231200
摘 要：“授之以鱼，不如授之以渔。”结合小学安全事故频发的原因分析，培养学生自我保护的能力俨然是小学教育工作者实施安全教育管理的良方。小学低年级学生由于自身生理、心理的局限性，他们更多地需要父母、学校扮演“保护者”的角色。小学高年级学生随着各方面的成长发育，培养他们自我保护的能力正是最佳时机。
关键词：学校安全 高年级 自我保护
小学生是祖国未来的花朵，作为小学教育工作者，保护这些稚嫩的“花朵”，提高他们的安全意识，培养他们自我保护的能力，我们有着义不容辞的责任。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出：“要切实加强学校安全工作。”小学阶段可以说是基础教育的关键时期，加强小学校园安全建设是办好人民满意教育的基本前提。在推动有效的安全措施施行之前，我们首先要分析造成小学安全事故发生的原因。
一、安全问题发生的原因分析
1.小学生自身安全意识单薄。小学生年龄小，社会经验欠缺，自理能力偏弱，生活常识匮乏，但他们同时又比较活泼好动、好奇心重，在好奇心的驱使下，他们常常会做出一些“危险”的动作。他们分不清什么是安全、什么是危险，很多时候仅仅因为“好玩”而去做一些事情。因此，他们在校园生活中常常会遇到或引发一些安全事故。
2.一些乡镇小学的班级现状。近年来，国家不断强化教师的安全意识，很多教师已经将对孩子的安全教育落实在日常教育工作中，时时说，处处防。但光靠这些不能完全避免校园安全事故的发生，尤其在一些乡镇学校，这些学校平均每班人数达五十人左右，这让班级的几位授课教师心有余而力不足。小学生大多好动且不懂“安全”为何物，即使教师一手拉一个，一位教师也只能牵两位学生。
二、常见安全问题的管理措施
结合小学安全事故频发的原因，综合小学安全事故的发生类型，笔者以食品安全教育、交通安全教育、心理健康建设为例具体提出了以下针对性的管理建议及措施：
1.食以安为先。俗话说“民以食为天”，对于正在长身体的小学生来说，可谓是“生以食为本”。近年来，食品安全事故频频发生：罗城“毒白糕”、“万方”牌豆奶、敌敌畏火腿……这一连串的事件为我们学校的食品安全教育敲响了警钟，培养小学高年级学生自我保护能力的工作迫在眉睫。
如何让小学生吃得安全、吃出健康是个值得我们思索的问题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆首先，饭前便后要洗手，养成优良的卫生习惯。其次，不偏食、不挑食，注意合理营养和平衡膳食。再次，饮食要适量，不可以暴饮暴食，也不可以少食缺食。最后，饮食要规律，定时定量，并少吃零食。
2.交通文明行。据不完全统计，我国每年有十余万人死于交通事故，其中小学生占死亡人数的三成左右。时间的推移，经济的高速发展，马路上的交通压力是越来越大。交通事故伤亡的数量逐年增加，交通事故俨然成为未成年人的头号“杀手”。随着年级的升高，忙于工作和生活的家长很多选择让小学高年级学生自行上下学，这在无形中增加了交通安全隐患。
作为小学教育工作者，我们要把交通安全教育时时放在心尖、落在口中。第一，带领学生熟记各条交通法则，培养他们的交通安全意识。第二，行路乘车看清车辆，红绿黄灯一定要看清。第三，出行路上文明有序，行路不追逐打闹，乘车不推不挤。
3.乐学你我他。面对繁重的学习任务和激烈的考试竞争，家长、学校、社会都给了新时期的学生很多压力。在这样的大环境下，升入高年级的小学生也感受到了强烈的“气压”。一起起小学生的“轻生”事件让我们在痛彻心扉的同时不禁反思：我们能做些什么？
好的教育是促进小学生身心全面发展和整体素质全面提高的教育，帮助学生克服心理障碍、排除心理问题应该成为常态化的安全教育。心理健康教育力求用沟通和交流的方式消除小学生常有的逆反心理，主张不断增强小学生的自信心来消除他们的孤独与自卑，尝试用“意志”的力量帮助小学生抵消内心的敏感和脆弱。
“高高兴兴上学去，平平安安回家来”，是学校和家长的共同心愿。在学校的教育教学中，安全教育是一个不能忽视的存在，应该也必须受到高度的重视。切实提高小学生的安全意识，逐步培养小学高年级学生自我保护的能力，才能让学生学会自己解决处理遇到的实际问题，尽可能地避免或减少对自己的伤害。
参考文献
[1]《青少年自我保护能力的培养》.现代出版社。
[2]《如何培养中小学生的自我保护能力》.世界图书出版公司。
[3]《父母新知——培养孩子的自我保护能力》.华东师范大学出版社。
作者简介
陈超，男，1964年出生，籍贯安徽肥西，师范学校毕业，大专学历，中共党员，小学高级教师，现为学校副校长。从教三十多年，致力于学生日常行为习惯养成教育的探索与研究，撰写的论文《浅谈电子白板在品德课堂的作用》，曾在《中小学教育》上发表，并被评为一等奖。近年来，正潜心研究学生在校安全问题，争取有所突破。
论文作者:陈超
论文发表刊物:《教育学》2019年2月总第169期
论文发表时间:2019/3/6
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