关键词：小学数学 德育教育 文明礼仪
引言
自古以来我国都是礼仪大国，对文明礼仪的膜拜和追崇是其它国家不能比美的。小学阶段的学生由于年龄较小，模仿能力很强，也是引导学生学习文明礼仪的最佳时期。然而，小学数学这门学科是小学阶段小学生所学习的必要学科之一，倘若将文明礼仪教育带入到小学数学教学中一定带来明显的效果。
一、教师身体力行、言传身教
教师作为学生教育的主要参与者，是指引学生养成文明礼仪的领路人。所以教师应该规范好个人的行为，为学生做好榜样。教师在日常的授课过程中，要时刻注意自己的言行，因为学生们会刻意的去模仿教师的行为举止，因此教师应该在数学课堂上注意自己的文明礼仪。教师应该在课堂上营造一个欢快的学习气氛，然后通过自己的言传身教去对学生渗透文明礼仪，随着目前数学课堂的多元化发展，教师不再像是以前管理者的身份，更多的是以朋友的身份去跟学生相处，这样有利于激发学生们对于数学的兴趣，进而让教师在传授知识的同时也能够教会学生文明礼仪。
二、充分了利用数学教材，渗透文明礼仪
小学数学的课堂上，学生最常用的就是课本教材。因此教师可以在教材内找出和文明礼仪有关的内容，只有教师不断的去研究教材中文明礼仪的相关内容，才能够更好的在课堂上对学生进行文明礼仪教学渗透，这种教学模式不但能够让课堂气氛活跃起来，还能够让学生愿意主动参与到数学的学习中来。
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例如，在学习“数学广角”这个知识点时，其中有一道这样的练习题：小明长大了，想跟妈妈学习做一顿午饭，便向妈妈请教应该怎样炒鸡蛋，妈妈告知小明要想将鸡蛋炒好就要把以下步骤做好：打蛋（用时1分钟）、搅匀鸡蛋（用时1分钟）、切葱花（用时3分钟）将炒锅刷干净（用时3分钟）起锅烧油（用时2分钟）将鸡蛋炒熟（用时3分钟）请同学们分析以下小明怎样合理安排时间才能用时最短呢？通过观察可以发现，这一数学练习题的目的是想让学生们计算小明炒熟鸡蛋所用的最短时间是多少，但是教师在数学课堂的授课过程中，可以应用这一题目，融合文明礼仪教育教导学生：小明懂事了，不但可以合理的规划时间，还愿意帮妈妈干家务活，知道如何帮助妈妈分担重担，真是一个懂得文明礼仪的小朋友。
其实在我们数学课本之中这样的题目有很多，这些题目都可以用来对小学生进行文明礼仪教育，只有教师认真的去研究，把数学课堂中的知识教育和文明礼仪教育良好的融合在一起，这样才能够让学生受到的教育更加具有意义。
三、积极举办课外活动，在课外活动中对学生进行文明礼仪教育
因为数学是一门应用型非常强的学科，在我们的生活中随处都可以发现数学。所以教师除了在课堂上对学生进行文明礼仪教育的渗透，还应该结合课下的生活，积极的举办课外活动，激发学生们对于数学的兴趣，在活动中对学生们进行文明礼仪的教育。
例如，在向学生们讲解长方形的周长这一知识点时，可以把学生们分成几个小队，要求学生们在课余时间以小队为单位，使用自己的测量工具去测量学校里的一部分草坪，引导学生们通过讨论找到测量的办法，然后给予最先测量出结果的小队奖励。在这一课外活动中，不但让学生们养成了团结协作的能力，又帮助学生们提高了动手能力，加深学生们对这一知识点的印象。教师可以通过这次课外活动教导学生，大自然中的花草树木都是具有生命的，绝对不可以肆意对其进行践踏，这样无形中就对学生渗透了文明礼仪的教育。
四、帮助学生养成良好的思想品德，渗透文明礼仪教育
因为小学是为学生学习数学打基础的阶段，因此在小学阶段让学生养成良好的学习品质是极其重要的，教师在课堂上要针对性的去培育学生的学习品质。例如，教师提出问题后，学生需要先举手在回答问题，当其中一名同学在回答问题的时候，其余的同学要仔细的去听，在课堂上遇见不懂的问题要主动的去问。学生良好的学习品质需要教师不断的培育。同时教师在课堂上也要帮助学生养成良好的品德，教会学生尊师重道，同学之间互相尊重，这也是渗透文明礼仪教育的一种有效方式。
结束语
总而言之，文明礼仪的教育在小说数学教育之中是极其重要的。在我国新课改背景下普遍落实德育教育的过程中，融入文明礼仪的教育，可以让小学生从小就在大脑中建立起讲文明懂礼貌的意识，除了是新课改所提出的教育教学的一项新要求，更是对我国民族传统文化的传承。
参考文献：
[1]郑佳丽. 小学生文明礼仪教育现状及有效的教育策略[J]. 课程教育研究,2018(49):32-33.
[2]林素珍. 论农村小学生在校文明礼仪存在的问题与对策[J]. 现代交际,2019(14):133-135.
论文作者:何万金
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月17期5批次
论文发表时间:2020/4/2
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