山东师范大学大学生创新创业训练计划项目 项目编号：201810445387
摘要：近年来，我国建设全民学习、终身教育的学习型社会是全面建设小康社会的四大目标之一，是实现伟大复兴中国梦的重要途经。其中不可忽视的一环就是在老龄化进程加快的情况下老年人的教育。本文以新式老年社区学堂为重点，分析了目前国内外老年学堂建设的情况并提出了相应的解决措施。
关键词：社区学堂；新式；老年
随着我国社会经济水平增长，医疗卫生水平提高等政策的有效实施，我国逐渐进入了老龄化社会，社区老年教育也逐渐成为建设终身教育体系的重要一环。社会上出现了越来越多的新式老年学堂，以发展社区老年教育，加强老年人与青年人的沟通联系为出发点，在创建学习型社会的进程中取得不可忽视的作用。但是目前老年大学的发展却存在诸多问题。
一、调研目的分析
该调研以发展社区老年教育，加强老年人与青年人的沟通联系为出发点。并考虑到目前老年大学供不应求的现象，试将高校与社区及老年大学联系在一起，建立一个网站。通过联系济南市各个高校学生会及社团，开展大学生进社区进入老年大学，教老年人使用现代设备。同时，可以利用社团优势推出特色课程，如开设乐器，舞蹈，诗文等一系列课程。也鼓励老年人做青年人的导师，讲述自己的经历，传达正能量。
社区老年教育是社区教育的一个重要组成部分，它让教育贴近生活、贴近实际，充分展示广泛性和大众性。进行大学生进入老年社区教学的可行性研究，并推出适合老年人的课程，真正实现让老年人真正的老有所为，老有所学，老有所乐。在关注老年人精神世界的同时，让青年人真正走进老年人的生活，进行互相的沟通交流，学习进步。
二、调研背景分析
（1）国外老年教育发展
据刘洪林的《丹麦农村老年教育的成功经验及启示》说明，丹麦高等学校联盟以向政府提供服务的方式，参与农村老年教育活动，是农村老年机构十分完善的重要原因之一。据娄峥嵘的《国外老年教育的分析与启示》，积极普及老年教育，重视老年人的教育权利，在国外已经十分普遍。
美国政府设立很多分支机构，如美国老年学会，退休联邦雇员全国协会、老年寄宿所等。美国老年教育机构很多，有政府投资办学、高等教育机构办学、民间力量办学等。
英国老年教育机构的类型很多，大体可以分为两类，一类是全国性的机构，如英国的高等教育机构和开放大学，另一类则是由英国政府和公立机关共同支持的具有地方性质的机构，是典型的是第三年龄大学，作为专门为老年人提供教育的组织，在英国有着广泛的影响力，也成为世界各国老年教育效仿的对象。我国老年教育
（2）我国老年教育发展现状
目前我国社区老年教育的体系建设方面的研究尚未形成比较完整、成热并且适合社区老年教育发展的一套理论体系建设，在不同地区的具体实践方面，也仅是停留在想当然阶段，缺乏针对不同地区特色的基层社区老年教育发展的理论指导。现有的社区老年教育的体系建设研究大多沿用了普通社区教育的体系构建，具有普通社区教育发展的基本体系，却没有凸显社区老年教育的特色。
党和政府在总结老龄工作实践经验而确立的“老有所养，老有所依，老有所为，老有所学，老有所乐”作为我国老龄工作的指导方针。
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（3）济南老年教育的发展现状
据了解，今年市老年大学春季招生专业包括声乐、器乐、舞蹈、戏曲、美术、保健、体育健身7个系、67个专业。其中招生人数最多的是声乐班，招生人数达到450人，收费最高的钢琴班，一学期1000元，电钢琴700元。器乐类和计算机类480元，普通类300元。
“去年3月位于市委党校这边的新校区开始招生上课，有20多个教室，首次招收12816人次学员。”济南老年人大学宣传教研处处长张建军说，“之前场地有限，瑜伽班中午都要上课，周末也是满满的，迁到新校区后算扩容了，周日已经不安排课，今年周六的课也要去掉。”即便如此，老年大学专业依然供不应求。“根据需求，学校每年都增加一些专业，今年就新增了西洋画篆刻、硬笔书法、计算机智能手机等六七个专业。”
在省城济南，目前有两所公办老年大学主校，山东老年大学和济南老年人大学，均有30多年的建校史。近年来两所学校分别通过和大专院校合作、有实力的企业合作等模式，来分流学员。今年年初，山东老年大学与省文化馆合作开设文化馆校区，目前正在招生中，山东老年大学规模也由此增加到五校区六分校。尽管如此，对于日益增加的老人需求量来说，仅靠分校的支撑仍远远不够，每到招生报名时，老年人要上大学仍然要靠“抢”。
三、调研内容分析
（1）调研创新点
首次提出来将大学生与社区，老年大学联系在一起，通过大学生的力量，将老年教育真正落实到实处，真正实现老龄化人口的再教育，提高老年人的精神文化水平，也为大学生提供一条实现自身价值，为社会做贡献的道路。
（2）调研特色
该调研的独特之处在于抓住了目前老年大学供不应求的现状，并能够主动联系社区来完善文化建设，充分发挥大学生的力量，为社会做力所能及的事情。同时也加强了老年人与青年人之间的联系。
（3）活动交流方式
首先是在网站上与社区联合一起上线课程，包括大学生教学课程和老年人教学课程；其次为与社团联系交流可以推出的活动主题；最后是向老年大学方面取经，学习如何进行老年人的教学活动。
四、调研基础分析
1.与本项目有关的研究积累
已与山东省内五所高校的同学及社团等进行讨论和调查，同学们对此项目热情度较高，多数社团愿意加入我们的行列；并且于济南历下区甸柳新村街道办事处进行实地调研，负责人也对我们寄予厚望；以及与历城区山东老年大学等有过交流，该地负责人和老人们都对该项目较为认可。
2.尚缺少的条件及解决方法
主要缺少条件为本调研为大学生项目，缺少资金和政策的支持。本调研队员表示一方面，我们通过学校创新创业训练基地及指导老师争取学校支持。另一方面，通过与社区，老年大学等联系与合作实现项目计划。还可以利用网站建设网络平台，开设网络课程，招收学生，收取一定的费用。
参考文献
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[4]陈建兰.中国城市养老模式研究[D].南京大学,2002.
论文作者:翟宁 郝杰 周倩 刘昕 夏盼
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月52期
论文发表时间:2019/12/6
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