张宝成 兰州市西固区临洮街第二小学 甘肃 兰州 730060
有话说：当老师难，当班主任更难，中途接任班主任更是难上加难。
班主任工作既是一门艺术，又是一门深奥的学问，农村学校的班主任工作尤为典型。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因为相当多的人学习兴趣不高，即使有少数人原来成绩较好，也对自己没能上好学校而耿耿于怀，甚至受到现在社会的影响而自以为是。今年接手的这个班这种现象尤为突出，要么自以为是，要么自暴自弃。而面对这些问题，班主任工作就显得任重而道远。特别是中途接手的班主任工作更难做。
今年接任这个班的工作以后，我采取了一系列的措施，收到了不错的效果。
一、采取多种方式，了解学生信息，走入学生内心
要带好一个班级，必须对班级每个学生的具体情况进行了解，只有对他们的情况了如指掌，才能做到“运筹帷幄”。因为我以前没有接触过这个班，他们对于我来说几乎是一片空白。在上任之前，我就将学生姓名熟记于心。当我对每个学生都能直呼其名时，我分明看到学生眼中的惊奇，特别是平时沉默寡言、不引人注目的学生更是表情激动。在此后的工作中，我进一步了解学生家庭成员、父母职业等基本情况，然后通过家长了解学生的性格。当我了解到陈勇功同学学习成绩不错，但自我控制能力较差时，就及时与家长联系沟通，白天我纠正，晚上家长纠正其行为，使他有了很大的进步。同时也利用课余时间，深入学生当中了解他们的思想动态，表扬他们的创意，指出他们的错误观念，及时发现并解决一些问题。
二、以身作则，多和学生交流
学生的心理和生理特点决定了他们具有很强的模仿性和可塑性。一名班主任，其思想品德、作风习惯、处世方式甚至个性特点和某些生活细节都会受到学生的关注，所以要以身作则。作为接任班主任，要明白学生有先入为主的心理定势，对原来班主任的印象大多比较深刻。所以接任班主任工作之后，我首先是扮演好心理老师的角色，帮助学生摆脱对原班主任的依恋；但又对学生怀念原班主任的美好情感给予积极的肯定，然后创造机会让学生说出心里话。同时通过日记交流的方式，与学生进行沟通。笔谈的形式学生会更少顾忌，能尽快把新班主任当作朋友。再者，学生对原班主任制定的班级管理方法和制度也能从心理上接受。为此，接任的班主任一定要抱着对所有的学生及家长负责的态度经常深入学生中间，做深入细致的调查研究，了解关心每一位学生，把握每一位学生的思想动态，在思想上进行针对性的教育和引导。
三、宽容“后进生”，关注中等生
每个班级总是由优秀生、中等生和“后进生”组成的。班主任如果过分地宠爱优等生，也就失去了中等生和“后进生”，而后两者才是班级的大多数。所以班主任要有一颗公平心，公正地对待每一个学生，这样才能赢得班级全体学生的尊重。“后进生”在一些班主任眼中是“麻烦学生”，他们遇到的总是老师冷漠的面孔。班主任应有这样的认识：没有绝对的“后进生”，只有找不准教育学生的好方法的老师，也就是找不到能被学生接纳的教育方式。对所谓的“后进生”，要用热情和爱心去感化他们，让他们感受到集体的温暖、老师的信任。
四、开一次倾诉式的家长会
针对班级学生现状，在当前社会环境的影响下，管理学生能够取得家长的信任那就等于成功了一半。所以我在家长会上和家长先达成一致，要求学生先学会感谢家长、做到爱家长。家长纷纷表示同意，并表示要从这方面开始对孩子进行感恩教育。家长会之后，学生的表现出奇的好，再讲道理要求时，学生不再像以前那样不屑一顾，甚至还要争嘴的场面没有了。
在这些年的工作中，我总认为，只要每个班主任能够以责任心、公正心、爱心、细心去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。经过这半年的接任班主任工作，看着学生和我日益亲密的关系，心中便会渗出一丝幸福的感觉。
论文作者:张宝成
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第312期
论文发表时间:2018/2/26
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