国网安阳供电公司
近年来，国有企业积极整合企业文化传播资源，创新企业文化传播模式，逐层联动，从时间、形式、课件、人员、师资等方面入手，动态形成“五位一体”企业文化“微课堂”，有效增强了企业文化的影响力、震撼力和穿透力，为企业科学发展提供了强大的文化支撑和思想保障。
一、项目背景
1.认识不一，重视有别。国有企业在企业文化建设过程中，存在政工部门考虑的多，生产管理部门考虑的少的现象。个别基层单位认为完成生产经营任务是首要工作，没把自己岗位实际看成是“企业文化建设的落地点”，距离“文化管人”的目标还存在一定差距。
2.互动不畅，方式单一。传统的企业文化培训方式往往是“坐而论道”、笼统说教，老化的培训方式容易导致参培学员对培训缺乏兴趣，产生厌学情绪，影响培训效果，所以必须改变老师讲学员听那种填鸭式的培训模式，采取灵活、生动、具体的培训方法，实现培训方式的层次性、多样性和针对性。
3.覆盖不广，影响减弱。在企业文化传播过程中，往往存在中高层接受培训宣贯多，一线员工、新进员工接受培训少；主营业务单位接受培训多，集体、农电单位接受培训少；党群口员工学习培训多，专业口员工学习培训少的现象，导致企业文化传播覆盖不全，影响减弱。
二、实施过程
（一）科学规划，精心组织
将“微课堂”活动纳入企业文化建设的总体进程，研究制定了企业文化“微课堂”活动实施方案，明确工作措施，细化时间节点。利用公司网站、报纸等媒体广泛开展宣传，积极引导广大员工充分认识开展企业文化“微课堂”建设的重要性，营造了浓厚活动氛围。
（二）策划先行，创新形式
紧紧依托现有条件，结合员工生产生活实际，创新建立网络课堂，开展企业文化宣传。建立移动课堂，采用喜闻乐见、通俗易懂的方式宣讲统一的企业文化。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆依托“道德讲堂”、事迹报告会等载体，组织先进典型带头畅谈对卓越企业文化的认识和体会，引领广大员工深化思想认识。
（三）总结提升，规范管理
将企业文化“微课堂”建设纳入部门绩效考核，定期开展动态评估，及时发现问题，抓好整改落实。认真总结活动经验，深化认识成果和实践成果。建立健全工作制度，不断完善工作内容、工作载体和工作方式，丰富活动内涵，提升活动效果。
三、主要措施
1.借力微时间。紧贴工作实际，组织各单位、部门充分依托周例会、班前会等，采用“时时能学、见缝插针”的传播模式，开展企业文化知识培训和公司会议文件精神传达，将时间严格控制在15分钟之内，打造短小集约型课堂，使员工的零散时间得到充分利用，彰显人性化教学服务。
2.统筹微形式。紧密结合文明创建工作，举办“爱岗敬业”、“孝老爱亲”、“精准服务”等主题的道德讲堂，以实际案例诠释企业文化核心价值观。定期编发《袖珍讲堂》，以图片和文字的形式让干部员工了解企业文化重点知识、建设成效和文件精神。充分依托公司内网、手机短信、楼宇电视等媒体将课堂教学、网络教学与员工自主学习、互动参与相结合，实现了文化传播由“灌输式”、“概念化”向“互动式”、“形象化”的转变，构建了“处处能学、微中现博”的传播网络。
3.制作微课件。将统一的企业文化列入公司2016年度培训计划，针对不同专业和岗位，将企业文化按知识点内容进行灵活拆分，变“长篇大论”为“短小精悍”、化“单一型”为“多样化”。同时结合公司生产经营实际，打造精品化组合课程，在授课中将企业文化和业务工作有机融合，在展示部门和员工风采的同时，提炼其文化内涵，实现了公司企业文化人格化、典型化。
4.遍及微人员。抓好“领导干部、广大员工、新进员工”三层不同受训对象的企业文化宣讲，将企业文化作为公司中层干部培训班、支部书记培训班、青年员工拓展培训等各项培训的基础课程进行了统一安排。在新进员工培训中，将企业文化融入开班首讲。细划受众，组织制作《与企业文化共同成长》等解读系列课件，进行多层次、多方位的宣讲，起到了良好的效果。
5.培养微师资。将宣讲企业文化纳入领导干部综合测评体系，要求领导干部带头讲。以部门、班组为单位，打破职务、岗位、资历、学历的限制，鼓励每个党员和骨干根据自身条件，选择合适课题，大胆走上讲台，人人争当教员，人人都是学员，根据各自对知识的需求点，自选主题、自定时间、自备课程、自行演讲、共同学习。
四、成果成效
1.推动了企业文化传播。分众化的企业文化传播方式、直观具象的传播内容，喜闻乐见的传播形式，满足了不同层次受众的多样化需求，员工听得进、用得上，对建设统一的优秀企业文化已形成强烈共识，对国家电网公司基本价值理念体系产生强烈共鸣，对企业文化建设的战略定位已经明晰，牢固树立起了“一个国家电网”和“我是国家电网人”观念。
2.提升了文化建设水平。企业文化“微课堂”建设有效激发了广大员工参与文化传播的热情，形成了大量“贴近实际、贴近基层、贴近员工”的优秀文化成果。干部员工企业文化的认知认同率明显提升，企业文化传播成效实现了质的突破。
3.促进了公司经营发展。企业以企业文化“微课堂”活动为抓手，将安全生产、电网建设、优质服务等业中心任务与企业文化建设工作同安排、同部署、同落实、同考核，各项工作顺利推进，各项指标持续提升，取得了历史性发展突破。
论文作者:张飞
论文发表刊物:《电力技术》2016年第11期
论文发表时间:2017/3/2
标签：企业文化论文; 员工论文; 文化传播论文; 课堂论文; 公司论文; 企业论文; 工作论文; 《电力技术》2016年第11期论文;