大班看图讲述：——小猫钓鱼新编，本文主要内容关键词为：小猫论文,大班论文,看图论文,新编论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、活动目标
（一）仔细观察图片，并用连贯的语言表述出来。
（二）根据老师的提示进行合理的联想，并大胆地表述出来。
（三）学词：奇怪、满头大汗等；学句：…牵着绳子的一头，…拉着绳子的另一头。
二、活动准备
图片四幅、绳子一条。
三、活动过程
（一）引入活动
你们听过小猫钓鱼的故事吗？后来小猫是怎样钓鱼的？今天小猫和猫妈妈又来到河边，它们在干什么？
（二）出示挂图，引导幼儿观察，并用语言表述自己的联想内容。
讨论图一（见图1）
a.这天的天气怎样？
b.小猫和猫妈妈在河边干什么？
c.小猫是怎样钓鱼的？
d.小猫在对猫妈妈说什么？
e.请你帮小猫想个办法。（讨论）
完整讲述图一。
讨论图二（见图2）
a.小猫拿来了什么？
b.猫妈妈会怎么说？
c.小猫会怎样回答？
完整讲述图二。
讨论图三（见图3）
a.小猫和猫妈妈在干什么？
b.它是怎样做的？
难点：小猫牵着绳子的一头，猫妈妈牵着绳子的另一头。
完整讲述图三。
讨论图四（见图4）
a.结果怎样了？
b.你觉得小猫的方法怎样？你们也有不少好办法。
c.以后会怎样？
d.给这个故事起个名字吧。
完整讲述四幅图片。
（三）小结整个活动的情况，教师注意把幼儿的各种联想加以归类小结。
四、观察与效果分析
幼儿兴趣浓厚，讲述比较连贯完整，用词恰当，联想丰富，并能大胆地进行表述。
小猫钓鱼是幼儿园经典的教材之一，无论是故事情节、语言，或是故事的主题都对幼儿有着较为深刻的教育意义。当我们运用这些传统的教材时，是全盘照搬，还是推陈出新，这是应引起广大教师进行思考的一个问题，此设计就是一个很好的探索。中班孩子在学会了传统故事《小猫钓鱼》后，大班孩子在《小猫钓鱼新编》的活动中，思维不受任何约束，发挥想像力，对儿童的意义会更开阔。这正是今天我们的追求。（编者析）
