第二届“辽宁教育·新视野杯”教师论文大赛通知
我刊首届“辽宁教育·新视野杯”教师论文大赛已成功举办，得到了广大教师的一致好评，取得了积极的社会反响。参赛教师将自己在教育教学实践中的经验进行了总结和反思，形成了具有一定理论深度和学术价值的教育科研论文。在此过程中，教师提升了专业素养，实现了专业发展。应广大教师的强烈要求，辽宁教育编辑部将开展第二届“辽宁教育·新视野杯”教师论文大赛稿件征集活动，具体说明如下：
【大赛主旨】
1.营造我省教育科研创新氛围，搭建教师教研的交流平台。
2.激发广大教师科研论文的写作兴趣和参与热情，活跃学术思想。
3.切实提升教师自身综合素养，发表、宣传、推广优秀学术研究成果。
【参赛对象】
幼儿教师、中小学教师、教育管理者、各类教育科研人员。
【论文范围】
1.大赛设一、二、三等奖和组织奖，获奖名单将在《辽宁教育》上公布，并由辽宁教育编辑部颁发获奖证书。
1.观点明确，角度新颖，有一定的学术价值，是作者独立思考和研究的结果。
【论文要求】
2.管理方面：聚焦热点、教育理论、心理健康教育、校园文化、班主任工作、德育案例、教师培训、治校方略、家校关系、域外教育、教育书评，等等。
2.以小见大，联系教育教学实际，有具体经验，也有理论依据。
与对照组比较，BV模型组小鼠子宫组织中MMP-9蛋白表达量显著增加（P＜0.01），不同剂量黄柏碱与加替沙星可减少小鼠子宫组织中MMP-9表达。黄柏碱（20、40 mg/kg）与加替沙星均可有效降低小鼠子宫组织中MMP-9表达量，与模型组比较差异显著（P＜0.05、0.01）。结果见图2。
4.参赛稿件必须是从未在公开刊物上发表过的原创作品，严禁抄袭。
【奖项设置】
1.教研方面：聚焦热点、课改动向、教学理论、校本课程、教学评价、重点课题、教学策略、教法切磋、特色教研、教材分析、课程研讨、域外教学，等等。
邮件标题：【参赛】姓名+论文题目。
2.获奖作品将择优在《辽宁教育》上发表。
【征稿说明】
2.征稿方式：在线征稿，参赛者直接将论文的电子稿提交到辽宁教育编辑部专用邮箱：lnjyzzsbjb@126.com。
1.征稿日期：2018年10月1日起至2019年3月1日止。
通过对电子信息科学与技术专业创新型人才培养模式的研究和探索，构建内外兼修的电子信息科学与技术专业创新型人才培养模式，从校内与校外的课程体系优化、实践环节建设和师资队伍建设等方面进行实践尝试。结果表明，首先，该模式是一个行之有效的创新型人才培养模式，取得很好的成效，培养出具有创新思维和创新能力的电子信息科学与技术专业人才，为企业和社会输送了大批高素质人才；其次，该模式进一步提高了电子信息科学与技术专业教师的专业素养、教学水平和科研能力，完善了他们的结构层次；最后，该模式进一步促进了电子信息科学与技术专业的学科发展。
3.语言流畅，行文规范，字数约3000～5000字。
《中华人民共和国农村土地承包法》(以下简称《土地承包法》)第三十三条中规定，“土地承包经营权流转应当遵循以下原则：(一)平等协商、自愿、有偿，任何组织和个人不得强迫或者阻碍承包方进行土地承包经营权流转；(二)不得改变土地所有权的性质和土地的农业用途；(三)流转的期限不得超过承包期的剩余期限；(四)受让方须有农业经营能力；(五)在同等条件下，本集体经济组织成员享有优先权”。这一条款的第五条原则也就在法律上明确了农村土地流转中集体成员享有优先权。那么，法律为何界定农村土地流转的优先权呢？这一法律原则究竟是历史传统的延续，还是新的历史条件下的制度创新呢？
本底资料为2013年国家下发的1∶250 000 DLG数据，更新资料为2017年更新完成的云南省1∶50 000 DLG数据库[1]。
3.文章篇尾标注作者联系方式（姓名、单位、电话、邮箱、QQ等）。
4.本次大赛不收取任何费用，自愿参加。
干预后,观察组患者无焦虑情绪41例(82%),存在焦虑情绪9例(18%),其中轻度焦虑的5例(10%),中度焦虑4例(8%);对照组患者无焦虑情绪32例(64%),存在焦虑情绪18例(36%),其中轻度焦虑的10例(20%),中度焦虑6例(12%),重度焦虑2例(4%)。两组比较,观察组存在焦虑情绪患者明显少于对照组,差异有统计学意义(字2=4.11,P<0.05)。
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