摘要：随着时代的发展以及现代化进程的不断推进，我国的教育改革也在不断地进行着与时俱进的发展。尤其是对于高中语文传统文化的身后也在进一步的加强，以下针对我国当前的高中语文教学课堂现状本文进行了一定程度的分析以及探讨，并结合我国新课改的基本现状，对于如何在高中语文教学课堂进行传统文化的渗透的方法进行了严格的讨论以及分析并提出了一系列的课堂教学措施，以致于更好的促进传统文化深入到高中语文教学当中。
关键词：高中语文；教学改革；传统文化的渗透
中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）12-112-01
传统文化对于学生的语文素养提升有着十分重要的作用，因此本文为了更好地促进学生的语文素养发展，在高中语文教学当中加大了对传统文化的渗透力度。
一、当前我国高中语文教学现状
当前我国高中语文的教学普遍存在着一个传统教学方法的影响根深蒂固存在的现象，对于高中的学生来说，高考是高中学生最为重要的一项学习任务，因此，高中各科教师的主要教学目标也是以提高学生的学习成绩为主要目的，促进学生能够更好地为高考做出准备。但是这样的应试教育方法忽略了对学生文化素养的提升，学生只是机械性的进行科目知识的学习，不能够提高学生的整体学习能力。尤其是在当前我国高中的语文课堂教学当中，教师常常认为语文的学习对于学生来说是一项十分简单的科目教学，因此忽视了在语文课堂当中给学生们传授有关传统文化教学内容，这样就会导致学生不能够接受传统文化知识，对于中国传统文化的了解也是比较少的。这样不进不利于我国优秀传统文化的继承，而且还会导致在我国高中语文教学中失去了对于学生文化素养提升的根本意义。这样机械性的教学方法会让学生对于语文的学习丧失学习兴趣，所以教师应当多发掘中国传统文化对于学生带来的深刻影响，注重在课堂上对于学生进行传统文化知识的渗透。出现这个现象的根本原因就是教师对于学生的传统文化教学影响力不够，导致学生对与传统文化知识的了解不够充分，从而丧失了学习传统文化的兴趣。
二、如何将传统文化更好地渗透到高中语文教学中
为了更好的提高高中学生对于传统文化的学习兴趣以及学生的优秀传统文化素养，教师一定要改革传统的高中语文课堂教学方法，不断的利用新媒体技术以及新型教学手段，在高中语文课堂教学当中不断加大对于传统文化的渗透力度。
首先，教师应当针对学生对于传统文化学习积极性不高这一个问题进行具有针对性的解决，应当创新教学手段，不断的提高学生对于学习传统文化的积极性。可以克服传统的教学弊端，利用新型的多媒体方法来对学生进行传统知识的渗透。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因为学生可能会感觉到学习传统文化知识是比较枯燥乏味的一个学习过程，这样就会导致学生不自觉的产生一种抵抗心理，因此教师首先要做到的就是客服学生对于学习传统文化的抵抗心理。让学生能够深刻的感受到传统文化的魅力，学生才能够自觉地投入到传统文化的学习当中去。由于时代的快速发展，学生接受新的科技力量的程度比较高，由于学生较强的接受性，所以教师可以正好利用学生这种新时代下的学习特点，将传统文化知识与时代背景接轨。
其次，高中语文教师应当不断地加强对于传统文化的宣传，只有宣传力度到位，学生才能够更加深入的了解到中国传统文化的魅力以及深刻内涵，可以在班级为开设一个有关于中国传统文化的图书阅读角，让学生可以自觉地在这个图书角那阅读相关的传统文化书籍。这样不仅丰富了学生的课外知识量的储备，而且还能够让学生在自由自主的学习中不断的增长语言文化常识以及传统文化素养。教师还可以让学生们根据自己在课外所了解到的相关传统文化知识，在班级内进行探讨以及交流，这样不仅可以加深学生的感情，而且还能够让学生在不断的交流与学习当中增长知识。教师可以引导学生在班级内开创一个传统文化学习小组，学习来增加学生对于传统文化的学习自主性以及学习兴趣。
最后，为了能够有效地加强高中语文教学当中对于传统文化的渗透工作，可以采取师生共同助力于打造传统文化框架，形成一个完整的传统文化语文教学体系。才能够对学生进行深入的语文传统文化知识的理论教导，在学校方面，教育工作者可以组织进行传统文化教学的会议，针对如何对学生进行，传统文化教学进行措施探讨一级教学方法的改革创新，只有不断的学习先进的教学方法，通过多种教学手段来对学生进行传统文化知识进行理念渗透以及实际创新教学。教师还可以利用户外实践的方法来加深学生对于传统文化的认知以及印象，只有学生不断的提高对于传统文化学习的积极性以及学习兴趣才能够真实的投入到高中语文课堂教学当中。这样不仅有利于教师提高课堂教学效率，而且还能够不断地提高学生的语文学习素养。
三、结束语
综上所述不难看出，随着新课改的发展以及高中语文课堂教学的不断改革，高中语文教学课堂的教学方法需要逐渐顺应着现代化的课堂教学要求。同时，中国传统文化的深刻内涵在中国高中学生的语文学习过程当中也扮演着越来越重要的角色。因此只有不断的加深在高中语文课堂当中对于传统文化的渗透工作，才能够更好地进行中国优秀传统文化的继承与发扬，不仅能有效地解决传统的语文教学课堂弊端，还可以深入的提高学生的文化知识以及语文素养，这样才能促进学生能够更好地进行语文传统文化知识的学习。
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论文作者:刘学飞
论文发表刊物:《教学与研究》2019年12期
论文发表时间:2019/11/21
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