摘要：本文采用文献资料、专家访谈、调查问卷等研究方法对深圳市第二实验学校、象山爵溪学校、天津市第四中学三所学校抽取12名体育教师、随机抽取各学校40名学生和60位学生家长进行调查。研究发现，在“阳光体育运动”视野下中学学校体育开展毽球运动是可行的，希望通过本次研究能够为毽球运动的推广贡献自己的力量。
关键词：阳光体育;毽球;运动
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）07-093-01
1 研究对象与研究方法
1.1研究对象
本文主要以深圳市第二实验学校、象山爵溪学校、天津市第四中学三所学校为例，抽取12名体育教师、随机抽取各学校40名学生和60位学生家长进行抽样调查并对学校校长和毽球领域较为权威的专家进行访问。
1.2研究方法
1.2.1 文献资料法
通过学校图书馆等相关资料库进行搜索，总结归纳与本文相关的资料和数据，为本文的写作提供相应的理论依据。
1.2.2 调查问卷法
根据研究需要设计调查问卷，对三所学校教师、学生和家长进行问卷调查。
1.2.3 专家访谈法
通过对中国毽球协会技术委员会副主任陆学仁、深圳毽球协会秘书长蔡金玉、全国比赛裁判长李春恒等毽球领域较为权威的专家进行访问。
2 研究内容与分析
2.1 “阳光体育运动”在三所中学开展毽球项目的优势调查与分析
通过了解，在中学开展“阳光体育运动”普遍存在人数多、场地少的情况。其次是1980年计划生育政策的推行，导致家长对孩子的过度溺爱，从学校说，担心过度的运动量和激烈的竞赛导致学生受伤；从家长来说，更是担心小孩磕伤、碰伤。针对这两点，毽球运动的优势就显现出来了，它的运动量可大可小，进行时基本没有身体对抗，并且毽球一低一高的运动轨迹对于中学生长时间低头看书导致部分学生出现颈椎病或者颈部肌肉损伤等疾病有极好的治疗效果，所以毽球运动在中学学校体育中开展显得非常有必要。
2.2 三所中学教师、学生及家长对毽球运动的了解程度调查与分析
根据问卷结果显示，深圳市第二实验学校无论从教师、学生还是家长方面对毽球项目的了解程度都高于其他两所学校，其次是象山爵溪学校。由此可见，在校内成立并发展毽球队对学校师生及家长了解毽球项目起到至关重要的作用。毽球运动，是一种新兴的体育运动，熟悉的人还不多，在学校的开展状况正在一步一步推进。加强毽球运动的宣传，让更多的师生以及家长熟悉毽球运动，并且能够主动参与进来，促进毽球活动在“阳光体育运动”视野下中学学校体育中大力开展。
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2.3 三所中学学生对毽球运动的兴趣情况调查与分析
根据问卷结果显示，从兴趣情况上来分析，大部分学生对于毽球运动感兴趣，兴趣产生对毽球项目的开展有巨大作用。首先，毽球运动应该继续推广，在校园中设立毽球项目，能够让更多的学生认识毽球运动，了解毽球运动并且参与其中。兴趣是热爱一项运动的前提，如此高的兴趣喜爱，对于在“阳光体育运动”中融入毽球活动有重要的推动作用。
2.4 三所中学学生参加毽球运动的积极性调查与分析
根据问卷结果显示，愿意积极参加毽球运动的同学最多。参与运动的积极性更能反映出一项运动在学校内开展的具体情况。学生参与的积极性越高，说明学校开展毽球运动越容易成功，同时也说明在“阳光体育运动”的号召之下，深圳市第二实验学校、象山爵溪学校、天津市第四中学体育毽球活动开展将非常成功。在这个时期，学校更应该加大范围对毽球运动的推广，让更多的学生参与到毽球运动当中来。
2.5 三所中学学生参加毽球运动的目的性调查与分析
根据问卷结果显示，参与动机最多的就是能够强身健体，踢毽子能够让身体各个部位都能够同时调动起来，全身心协调运动。踢毽子是一种具有技巧性的运动，踢好毽子并不容易，因此是学生培养独特的兴趣爱好和特长的学习。由此可见，在“阳光体育运动”视野下中学学校体育开展毽球活动非常有必要。
2.6三所中学开展毽球项目阻碍因素调查与分析
三所中学所属地区的经济发展水平、政策是否支持和毽球专项教师紧缺都制约毽球运动融入中学学校体育中，地区的经济发展水平影响着教师的工资水平，很多毽球专项教师都往经济发展水平高的地区流动，形成了全国范围内毽球专项教师分配不均匀的情况。深圳市第二实验学校能够长期且稳定的发展与当地经济发展水平和政策支持有非常重要关系。其次是现在全国毽球专项教师极度欠缺，很多学校想发展毽球运动但是找不到专业教师执教，这也是导致毽球运动在学校开展难的重要原因之一。
3 结论与建议
3.1 结论
3.1.1 在“阳光体育运动”视野下在中学学校体育中开展毽球运动不仅可以解决现在中学普遍存在的人数多、场地少的情况，还可以防止学生在运动中受伤。
3.1.2 深圳市第二实验学校无论从教师、学生还是家长方面对毽球项目的了解程度都高于其他两所学校，其次是象山爵溪学校。
3.1.3 学校所属地区的经济发展水平、政策是否支持和毽球专项教师紧缺都制约毽球运动融入中学学校体育中。
3.2 建议
3.2.1 加强毽球运动的宣传，让更多的学生以及家长熟悉毽球运动，并且能够主动参与进来，促进“阳光体育运动”视野下毽球活动的大力开展。
3.2.2毽球运动应该继续推广，在校园中设立毽球队，能够让更多的学生认识毽球、了解毽球并且参与其中。
3.2.3在更多的地区将毽球运动列入中考体育项目中，这样既能解决学生升学问题，又能进一步推动毽球运动融入中学学校体育中。
参考文献
[1] 陈良业. 毽球运动在高等学校开展的现状与对策[J]. 吉林体育学院学报,2012,5（6）:181-182.
[2] 马锦宗. 毽球在中学体育特色项目建设中的价值初探[J]. 晋中学院学报,2011,14（3）:110-112.
论文作者:蔡恒生
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年7月13期
论文发表时间:2019/8/23
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