初一《思想政治》第十课教学问答，本文主要内容关键词为：思想政治论文,课教学论文,问答论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
1.青少年为什么要追求高雅的生活情趣？
情趣处处有，情趣是多种多样的。多种多样的生活情趣，有高雅和庸俗的区别，不同的情趣对人有不同的作用，高雅的情趣有助于人们健康成长，庸俗的情趣会给青少年带来负面的影响。青少年正处在成长的阶段，各方面都需要正确的指导，不要盲目发展，更不能朝着相反的方向发展。所以，青少年应该追求高雅的生活情趣，自觉抵制庸俗的生活情趣，做全面发展的中学生。
那么，高雅的生活情趣表现在哪些方面呢？
第一，健康的生活情趣。从情趣的功能看，高雅的生活对个人的身心健康有好处。例如，体育锻炼、户外活动等，它不仅是生活内容的一部分，也是生活情趣的一个方面，而且，这些活动有益于人们的身心健康。健康的生活情趣对人的现在和未来的正常发展有促进作用，能够提高对生活的认识，形成乐观、开朗、活泼的健康心理。
第二，向上的生活情趣。从情趣作用人的发展方向看，高雅的生活情趣是对生活充满积极、乐观的态度，使人产生积极的情绪，振奋人的精神的情趣。这和庸俗的生活情趣相反，如赌博等，这些活动只会给人带来萎靡的情绪、不良的后果，而根本不可能催人向上。向上的生活情趣，即使在逆境和不顺利的情况下，也对生活目的和理想有着积极的追求。
第三，文明的生活情趣。从情趣活动的内容看，高雅的生活情趣，是符合现代文明要求的生活情趣。学生在课余时间中进行的活动，也往往反映了他的生活情趣。人类社会的文明，既有物质文明，又有精神文明，青少年学生在课余生活中，要注意生活情趣内容的高雅，不要沾染上庸俗的生活情趣，争取做一个文明的现代人。
第四，科学的生活情趣。高雅的生活情趣是符合科学精神和科学要求的生活情趣。情趣的培养、情趣的内容、情趣活动的时间与范围等，都要合理进行安排，讲究科学性。不要单纯地强调情趣，偏离了学习和工作，也不要不顾时间和方法，而一味地强调生活情趣，脱离现实的情趣是不符合科学的发展和要求的。我们一方面要培养高雅的生活情趣，另一方面也要实事求是地生活、工作，要脚踏实地进步。
高雅的生活情趣是健康的情趣、向上的情趣、文明的情趣、科学的情趣。健康、向上、文明、科学的生活情趣，反映了一个人有较高的素质和个人修养，因而是我们青少年所应该追求和向往的生活情趣。
2.“中学生只要把课本知识学好就行了，陶冶情趣是将来成人以后的事情。”这种说法为什么不正确？
虽然不同的人对生活的认识和理解可能不一样，情趣也不完全相同。但是，并不等于说青少年就没有情趣，没有陶冶高雅情趣的必要。情趣体现一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。不同的人有不同的情趣，同一个人在不同的年龄阶段情趣也会有变化，加上情趣又有高雅与庸俗的区别，所以，青少年就更应该在成长时期注意培养自己的高雅情趣，高雅的生活情趣对个人和社会都有着重要的意义。青少年在中学时期，一方面要努力学习课本知识，认真听讲，掌握必要的学科基础文化；另一方面也要塑造良好性格，陶冶高雅的情趣，调节情绪，锻炼意志，增强心理品质。只有这样健康发展，才符合21世纪的人才要求。所以，青少年既要学习文化知识，也要陶冶高雅情趣。
陶冶高雅情趣对青少年有什么重要意义呢？我们可以从以下三个方面来说明。
第一，高雅的生活情趣有益于个人身心健康，庸俗的生活情趣损害人的身心健康。情趣既然属于精神范畴，它必然作用于人，对人的身心会有不同的作用结果。高雅的生活情趣对人们的身心健康有促进作用，能够使人感受到生活的美好，感受到人间的真诚，从而使人的身心经常处在愉快之中，遇到不如意的事，也能够比较快地摆脱不良的心境，身心得到放松，即使身体有不适，也可以通过富有高雅情趣的生活而得到缓解和放松。
第二，高雅的生活情趣有利于开拓眼界和开发智力，庸俗的生活情趣使人眼界狭隘、庸庸碌碌。高雅的生活情趣，必然有更多的机会接受美好的事物，人们在接受美好事物的同时，既陶冶了情操，也大开眼界，有利于开发智力。比如，高雅的生活情趣，能使人对社会与自然中的事物和景象有深刻的理解，同时，它对发展人的想象力，提高对美好事物的感受能力，也很有益。
第三，高雅的生活情趣有助于提高道德和文化修养，庸俗的生活情趣是道德水平低下的表现。情趣和修养、情趣和文化水平、情趣和道德是有直接联系的，高雅的生活情趣，能够提高人的道德和文化素质，促进心理健康。例如，多读一些内容丰富而且有意义的书，不仅使人更加明智，知识更加丰厚，思维更加严密，而且也学到做人的道理，自觉或不自觉地接受书中榜样人物的性格、情绪、爱好、兴趣等影响，对自己的认识和行为产生了引导作用。
由此可见，青少年陶冶高雅情趣对自身的成长有重要意义。
3.培养正当兴趣、爱好与陶冶高雅情趣有什么联系？
情趣为意趣、性情志趣，也可以叫做情致。在课文中情趣主要指生活情趣，情趣从兴趣开始，发展成为志趣，可以这样说：凡是人们的兴趣、爱好、玩赏、消遣都可以归入生活情趣的范畴。
人们的成功之路，一般是从青少年好奇心强和兴趣广泛开始的，对生活中的事物有广泛的兴趣，在广泛兴趣和爱好的基础上，逐渐围绕中心兴趣，发展成为志趣，生活情趣也慢慢产生。青少年对周围的事物和生活有好奇心，有兴趣，这是必要的，要在广泛的兴趣的层次上，选择适合自己发展的，把兴趣提高成为高雅的生活情趣。生活中到处都存在美，善于发现美，体会对美的生活的感受，感受美好生活的乐趣，也会使自己生活得更美好。要在生活中自觉地培养高雅的情趣，发展有益的、正当的兴趣和爱好。
培养正当兴趣和爱好对青少年健康成长，全面发展，提高多方面的素质，尤其是培养高雅情趣具有重要的意义。
首先，强烈的好奇心和正当的兴趣爱好，是青少年全面发展的一个重要条件。具有广泛的兴趣和爱好，可以开阔青少年的视野，丰富青少年的知识，密切人与人之间的关系。其次，强烈的好奇心和正当的兴趣爱好，是培养青少年道德情操、陶冶情趣的一个方面。正当的兴趣和好奇，可以提高青少年的道德品质修养，丰富精神生活，促使人的理想、情操、生活情趣、生活目的更加明确和高尚。再次，有正当、有益兴趣和爱好的人，一般具有高雅的生活情趣，也具有比较强的抵御低级、庸俗、不健康的东西侵蚀的能力。一个人如果兴趣和爱好狭窄，对丰富多采的生活不热爱，要想使自己得到全面、健康的发展是不可能的。这样的人生活枯燥无味，学习和工作缺少动力，既没有培养和发展自己才能的要求，也没有获得新知识和积极学习工作的动力。培养正当兴趣爱好，必须反对低级趣味。有了丰富的知识和高尚道德情操，能够增加抵制低级趣味的自觉性。
当然，青少年在培养正当兴趣和爱好的时候，要注意正确处理需要与爱好的关系。一般说来，爱好和兴趣最初是由于需要产生的，这种需要常常是业余爱好、课外兴趣，但是也要注意，由于学习和工作的需要，对某些知识进行研究，经过一段时间的接触，就逐渐地产生了兴趣，形成新的需要。需要与爱好可以互相补充。需要有个人的需要，也有集体和国家的需要，要学会正确处理它们之间的关系。
在培养正当兴趣和爱好的时候，还要注意处理好课堂知识学习兴趣和课外知识学习兴趣的关系。中学生的主要任务是学习，在课堂上跟随老师掌握各门科学知识，这是青少年全面发展所必需具备的基础。有的同学的兴趣和爱好，可能只是课堂学习内容的一方面，有的可能没有直接的联系。在这种情况下，要全面完成课堂学习任务，尽量将课内知识与课外兴趣结合起来，如果相差太多，应该把课外的兴趣和爱好放在从属的位置上，合理地安排时间和精力，全面发展自己。
4.陶冶高雅生活情趣从什么地方、什么时候开始？
青少年陶冶高雅生活情趣应该从每天的日常生活，从现在做的每件事情开始，不要等了。概括地说，应该在社会生活中陶冶高雅情趣。
在社会生活中陶冶高雅情趣，具体从四个方面入手：
第一，培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心，是陶冶高雅生活情趣的起点。好奇心是青少年在成长过程中的心理特点之一，好奇心强的人，兴趣广泛，对生活有热烈的情感，用强烈的好奇心，去接触社会，感受生活，把兴趣发展到志趣，培养高雅的生活情趣。
第二，丰富的文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径。陶冶高雅情趣的重要途径是要丰富自己的文化生活，这里的文化生活，不是仅仅指学生文化课的丰富，而是要求学生对文化生活要有更深层次的理解和认识。丰富自己的文化生活，要注意文化生活的多样化。文化生活的内容十分丰富，教材把文化生活分为了几类，学生可以通过学习课文知识，了解文化生活的丰富内容，从而选择适合自己的某种活动方式。文化生活还要注意活动内容的文明化，活动内容要健康、积极、向上，同时还要注意合理分配和安排时间与精力，掌握好节奏，用有益的活动充实自己的生活。由于现代化的到来，知识更新的速度很快，我们要努力汲取新的知识和发展自己的爱好，所以丰富文化生活要知识化。当然，安排文化生活也要有科学的态度，活动的时间也要合理，内容也要具有科学性，也可以叫做科学化。
第三，积极参加集体活动，是陶冶高雅生活情趣的有力保证。人的生活离不开社会和集体，情趣的培养也如此。在集体活动中，人们可以增加更多的交流机会，互相学习，互相帮助，互相感染，情趣会更丰富，更深地感受情趣给人的快乐和享受。但是，在与伙伴一起活动中，也要有自己的主见和目标，不要盲目“随大流”。
第四，乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的条件。乐观的生活态度，是生活中不可缺少的伙伴，乐观、幽默是人们精神愉悦的一种心理状态。乐观的人，不仅容易更多地感受生活中的美好事物，也容易培养丰富的生活情趣，同时，遇到困难的时候，也有比较乐观的生活态度去面对，去积极地想办法、想对策。幽默是生活中陶冶高雅情趣的一个重要方面，它是人的精神需要的一部分，是正常的心理需要，幽默给人以快乐，给人以心理上的某种平衡和满足。有幽默感的人，能感受生活中的美好层面，抓住生活中有趣的一面，以亲切、自然、和谐、机智、滑稽、讽刺等方式表现出来，给周围的人们带来欢乐，幽默的人总是受到欢迎。
生活中处处有情趣，我们要在日常生活中去寻求和陶冶高雅生活的情趣，从现在开始。
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