摘 要：“少儿趣味田径”是由国际田联和德国共同推出的一项针对7-12岁的儿童、适合儿童心理和生理发展的一项运动，通过团队竞赛对抗的形式，利用材质安全、绿色环保的器材全面提高儿童的身体素质以及对田径运动的学习和参与兴趣。能更好地为儿童以后田径项目的学习打下全面坚实的基础，这对于改善目前我国学校田径教学的状况有着积极的作用。
关键词：趣味 田径运动 适用性
在体育课程的教学中，田径教学是一门基础的教学，但是其竞技性比较强，不适应现代体育教学的要求，而且在田径体育教学中，更多地追求耐力，学生的运动量比较大，因此，影响了学习学习田径运动的积极性。因此，在教学中，教师要优化课程的内容，丰富课程的形式，提高学生的兴趣，从而促进学生的田径水平的提高。
一、少儿趣味田径体能训练的适用性分析
1.少儿趣味田径运动对场地要求低，利于推广。对比于传统的田径项目，少儿趣味田径运动不但充分考虑到少年儿童特殊的心理及生理特征，而且它本身所具备的一些特点，能够解决部分学校田径场地不足，而限制田径运动在学校开展的情况。许多小学存在田径场地不足的现象，少儿趣味田径运动根据这种情况，有利于田径运动在各小学中展开。少儿趣味田径运动在器械设计上，能够拆装、折叠，能克服场地对田径运动开展的限制，而且具有体积小，方便统一包装、保管，便于携带的功能，能够让少儿趣味田径运动更好地在校园里、课堂上开展，让更多的小学生加入到田径运动中去，让他们从小爱上田径运动，养成坚持锻炼的好习惯。
2.符合家长和学生对体育锻炼形式的要求。趣味田径运动能够激发学生们的学习兴趣，许多同学刚接触就产生了很大的兴趣。通过调查发现，家长在了解并体验了趣味田径运动后，很快就判断出这是一种很容易掌握的锻炼方式，小学生在体验过后表现出强烈的学习愿望。小学生更喜欢趣味田径运动，主要原因是:认为传统田径课内容枯燥，学习效果不好，容易产生疲劳感。家长更愿意接受趣味田径运动的主要原因是:他们希望孩子在锻炼的同时能从体育课堂中得到更多的乐趣，在玩中学习、在玩中得到锻炼。
3.能有效实现小学体育教学目标。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆小学体育教学目标表现在学懂、学会、产生兴趣和追求等方面，教学目标是可以观测的学生身心变化，它的实现以学生为主体。少儿趣味田径运动在传统田径教学基础上，一切从实际出发，无论是运动器材、教学内容、教学手段、运动强度等都很贴近少年儿童。趣味田径将难度较高的田径技术简单化，例如:跨栏跑接力、十字跳等项目，把原有发展跑、跳的项目简单化，这样使小学生的学习兴趣大大提高，进而积极参与体育运动。
二、少儿趣味田径运动的作用
1.对小学生身体健康起到明显效果。从田径教学本身分析，通过对趣味田径基本知识、基本技能的学习，将有助于促进学生的身体形态和器官系统功能的协调发展，提高力量、灵敏度、速度、耐力、柔韧等身体素质和各种基本活动能力，增强在各种环境下的避险、求生的自我保护能力。培养学生快乐、明快的生活态度、竞争意识和勇敢、顽强、战胜自我和对手的精神。因此，明确趣味田径教学的意义、目标和任务，有助于田径教学的改革，促进学生身体全面发展。
2.心理的调节作用。传统田径器材，对学生心中的安全意识，一定意义上形成了一种心理暗示，老师也不得不调整教学内容，这样做，使得本来就是小学阶段教学难点的项目，在学生心中存在抵触情绪。过多的忧患意识，反而使学生在做动作时畏首畏尾，出现不必要的损伤，甚至学校在田径教学中因噎废食、止步不前。而趣味田径中有效应用软式器材，会有效消除学生的这种心理情绪，增加学生的学习兴趣，提高学生参加练习的积极性。趣味田径课堂，体育教师所能展现给学生的不仅是丰富的内容，而且教学中可根据不同学生的特点，选择不同的运动项目。或让学生自己选择，使每个学生的兴趣、特长都能得以发挥，在各自擅长的项目中找到运动的乐趣、展示自己的才能，营造愉悦的课堂氛围，使学生的个体差异得到尊重。趣味田径通过软式器材，创造了温情课堂。如“一级方程式”学生练习时，就对小学生心理、生理健康体现出更大的价值。
3.使得田径运动真正贯穿于人的一生。从田径运动在人生阶段所占的基础作用方面分析，田径运动对于体质的发展具有基础作用，这是田径运动本身区别于其他运动项目的价值，价值的真正实现需要借助适合的媒介，少儿作为一种媒介，能够很好地体现田径的这种基础性的价值。少儿时期是人一生中接受体育运动的最早时期，在这个时期发展田径运动，可以为人在以后的生活中打下良好的身体素质基础，并从小接受田径运动所潜藏的文化价值和体育道德。少儿趣味田径的实施，改善了传统田径运动在人一生中的断层现象，使人们从少儿时期就可以接触到田径方面的知识，增强了田径运动在少儿时期的适应性，为以后从事田径运动打下坚实的基础，这个意义从理论层次上讲是非常重大的。
参考文献
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[3]顾大成 钟宇 我国小学田径运动开展现状调查与分析[J].体育科技，2014，(02)，46-47。
论文作者:王炤
论文发表刊物:《中小学教育》2017年1月第267期
论文发表时间:2017/2/8
标签：田径运动论文; 田径论文; 趣味论文; 少儿论文; 学生论文; 体育论文; 小学论文; 《中小学教育》2017年1月第267期论文;