从教以来我一直担任小学班主任工作，二十余年的教学生涯让我深深地感受到要管理好一个小学的班级是一项艰巨而繁重的工作。要管理好一个小学的班级，班主任工作尤为关键。小学教学工作要与时俱进，班主任的工作绩效是其中重要一环。做一名能让学生得到全面、健康发展的合格班主任，是一种能力，更是一门艺术。
现在有相当多的小学生的家长外出务工，这些孩子除了住宿外，一般由不识字的爷爷奶奶带，缺乏教育孩子的方法，使得这些孩子容易养成一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎，纪律松散。这就要求班主任必须从各方面、用多种方法尽早了解学生情况，从实际情况出发，把学生引到正确的道路上来。
那么作为一名小学的班主任，如何对学生进行管理呢？下面我谈谈自己的一些做法：
一、用爱心浇灌花朵，用信心启发引导
1.达成被爱，让每个生命成为爱的花朵。
冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。孩子天生是要被关爱、被呵护的，班主任必须关心爱护每一名学生，包括后进生，因为爱是一种力量，是教育成功的秘诀，是班主任必备的修养。孩子习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。班主任就应当了解班风、学风、学生的个性特征，给孩子同等的爱，这是班主任开展一切工作的基础。现在的学校，由于条件所制，学生情况千变万化，这就要求班主任花更多的时间去照顾学生的生活，与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最可信任的人，是有话最可诉的人。这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。
2.引导施爱，让每个生命成为爱的源泉。
每个生命都渴望得到爱，那么爱的能量从哪里来呢？那就是要引导学生施爱，引导学生去爱同学、爱家长、爱老师，进而去爱国家、爱人类。我们要努力让学生懂得：施爱不仅会让别人快乐幸福，而且会使自己获得快乐幸福。你以自我为中心，别人就会远离你，不喜欢你，周围爱的能量就回馈不到你身上来，你就得不到爱，你就得不到精神生命的阳光、空气和水，最吃亏的还是你。施爱和被爱是相辅相成的，是平衡的，引导施爱是加强思想道德建设、营造和谐校园的着力点，是教育的首要任务，把这项工作抓好了，文化知识学习、综合素质全面提高就有了根本保证。
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3.启发自爱，让每个生命成为爱的堡垒。
班主任要努力启发学生在被爱和施爱中学会自爱。自爱是自信、自尊、自立的情感基础，是感受被爱、积极施爱的心理前提。其实每个孩子身上都具有太多值得自豪的东西。我们要启发学生至少脱口说出十条自豪的理由：年纪轻，我自豪；身体棒，我自豪；心情好，我自豪；跑步快，我自豪；懂礼貌，我自豪；写字漂亮，我自豪；唱歌好听，我自豪；不怕困难，我自豪……达成被爱，引导施爱，启发自爱，让学生在安全感、光荣感、自豪感中快乐成长。
二、用表扬鞭策学生进步，用鼓励引导学生提高
小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这样可以增强他们学习的勇气和力量。当然，“金无足赤，人无完人”，由于家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础等不同方面的影响，每个学生存在着较大的差异，有的勤学守纪，有的厌学做坏事。作为老师要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态出发，对他们要动之以情、晓之以理，用人格力量去感化他们。
如：我班有一位学生，其母亲早逝，父亲外出务工，家境贫寒，不得不寄宿在姑姑家。他行为习惯差，缺乏自觉性，纪律散漫，学习马虎，是师生都认为的那种已无可救药的学生。后来，我和他姑姑以及他多次谈心，从正面、侧面去了解他、关心他、鼓励他、帮助他。在这期间，只要他取得了点滴进步，我都采取不同程度的鼓励方式，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我作心灵的交流，这样使他从思想上认识错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，使他消除自卑的心理，感觉到了自己的价值所在。于是，我在班内就让这位学生做改正缺点的典型。现在，他已经在学习方面取得了很大的进步。
三、家校携手形成合力，共同教育学生
作为班主任教育学生应该做到与家庭、学校、社会教育三方形成合力。所以，班主任千万不要忽视家庭和社会教育的重要作用。要及时召集、组织家长召开家长会，做好家访工作，并引导家长以身作则，做好学生的榜样。班主任要与家长经常联系，互相配合，实行家校共管，共同做好学生的思想工作。
四、坚持学习科学知识，树立终身教育的观念
我们从事教育的班主任必须坚持学习科学知识，才能适应社会发展的需要。有人说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”而现代社会知识更新的速度更快，教师只有一桶水还远远不够，还应该有一股源源不断的活水。知识面广了，知识量多了，才能使自己的教学内容更丰富、更有说服力，讲起课来才能左右逢源，有足够的回旋余地。
总之，小学班主任工作是一项全面而复杂的工作，但只要肯动脑筋，多想办法，充分发挥自己在学生中组织者、教育者、引导者、合作者和领导者的作用，那么一切问题会迎刃而解。路漫漫其修远兮，愿与每一位小学班主任共同探讨，为当好一名优秀的小学班主任而共同努力。
论文作者:董丽
论文发表刊物:《素质教育》2017年12月总第256期
论文发表时间:2018/1/8
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