摘 要：小学教育是教育的基石，是祖国的希望与民族的未来。随着新课改的发展，对小学语文教学也提出了更高的需求，传统教学以教师为中心，知识的单向输送者等身份已不能适应儿童的心理发展和社会对高素质人才的需要。本文就当前小学语文教学的现状进行分析，结合教育心理学知识、教育类相关文献以及教学实践，针对问题提出相应的解决策略，以期真正站在儿童的视野下激发学生的学习兴趣，提高语文教育质量和效果。
关键词：小学语文教学 儿童视野 教学现状 儿童本位 学习兴趣
小学语文的授课对象是儿童，施教内容也是针对儿童的。小学语文不同于初高中，此时孩子的自我意识开始崛起， 思维能力高速发展，但是系统的思考能力并未形成，集中注意力的时间较短。所以我们要站在儿童的角度去思考，用人本主义的理念去指导行为，用儿童易接受的方式开展教学活动，才能激发儿童的学习兴趣，推动其主动学习，提高小学语文教学的质量和效果。
一、小学语文教学现状分析
1.忽视学生反馈，缺少“儿童本位”意识。随着新课改的深入发展，部分教师改进了自己的部分教学方法，但就目前的小学语文教学现状而言，部分教师关注点着重在教学方法的改进上，治标不正本，没有重视学生的反馈，许多学生不敢向老师提问。同时，教师在进行教学设计时，常凭借自己的主观意愿开展教学活动，自己擅长或是方便怎么教学就怎么教，未从儿童的心理特征和接受力出发，未考虑孩子的自身兴趣和情感需要，未将儿童放在教学的核心本位，难以调动儿童的学习兴趣。
2.过度重视教学内容本身，教学目标定位不准确。当前教师多扮演知识的输送者身份，过度地依赖教材，照本宣科，对语文的生字、字义、表达的感情进行讲解，对学生的提高极为有限。笔者认为，教育的本质在于思维和能力的提高，而不是脑袋里记得的知识数量的多少，所以，教师在教学过程中过度重视教学内容本身，未从儿童自身的需求出发，未对教学目标有一个准确的定位，忽略了教学的阅读方法和策略，忽略了儿童的需要和成长，这对小学语文的教学质量产生了严重的负面影响。
3.教师对课堂节奏的把握不当，“伪儿童化”较为普遍。在实际的教学中，教师常按照已准备好的教学方案进行讲解，一直灌输知识，课堂气氛沉闷，难以调动学生的学习兴趣，教师未用不同的音量进行讲解，未及时根据学生的学习状态进行调整，比如适当提问、分组讨论等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时，许多教师在课堂表面上极为热闹，但实质的内容却十分有限，在引导儿童思考问题时也显得刻意，难以有好的教学效果。
二、基于儿童视野小学语文教学改进策略
1.重视学生的反馈，突出儿童本位意识。在平时的教学活动中，教师要多反思，定期收集学生的反馈意见，或者是向学生征求更能提升课堂教学质量的小办法，结合实际选择采用与否。例如人教版五年级上册《地震中的父与子》一文，教师在布置教学任务前，可以先声情并茂地讲地震中所发生过的一些小细节，也可以结合自身，讲述自己之前遇到地震所发生的有趣或者幽默的事情，激发学生主动学习与看课文的兴趣，然后再布置看生字、分析句子等任务，这样不会让学生对内容产生反感，也有利于学生提高语文阅读和分析能力。
2.进行自由式教学，倡导自主化学习。处于小学阶段的学生，贪玩，心智发展不成熟，注意力难以集中，所以对于其学习兴趣的调动是极为重要的。针对儿童的心理发展特点而言，小学生比较好动，他们只有在自由、快乐的环境中才能够有效学习。因为自由的教学环境能让学生有充分自我发挥的空间，儿童的身心也会更加愉悦和自在，使学生能够敞开心扉，也有利于儿童自由地阅读以及充分地开拓思维，提高语文学习的效率。同时，教师在教学中可以创新教学方法，在多媒体课件中加入生动的动画，通过小组讨论的方式提高儿童课堂的参与度，这样一方面有利于学生吸收知识，另一方面也能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。
3.整合教材内容，融入趣味性教学。教师在进行教学方案的设计时，要从科学的教学目标出发，要以儿童的视角去看待教学内容，深入分析与整合，形成更符合儿童需要的教学内容。儿童是好动的，儿童大都比较喜欢玩游戏，教师可以组织与教学内容有关的游戏活动，如词语接龙、猜字谜等，能将学生的注意力快速转移到课堂上，一方面可以让学生在游戏中学习，养成良好的语文学习习惯，另一方面还可以拓展教师的教学内容和教学范围，提高语文教学的效率。
综上所述，小学语文教学中教师要树立“儿童本位”的教学理念，以儿童的视角去分析如何调动其学习的热情、兴趣，教学真正做到以学生为中心。所以，教师要重视学生的反馈，突出儿童本位意识，要进行自由式教学，倡导自主化学习，增加课堂教学的趣味性与生动性，调动学生的学习兴趣与参与度，充分发挥小学生在语文学习中的主体地位，提升其自我思考与语言素养，提升其小学语文教学的整体质量，为后期的学习奠定良好的基础。
参考文献
[1]张琴 小学语文教学要有儿童视野[J].都市家教（下半月），2016，（8）。
[2]张伟华 小学语文教学课堂中要有儿童视野[J].新智慧，2017，（24）。
论文作者:王晓纪
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年2月总第290期
论文发表时间:2019/1/10
标签：儿童论文; 教师论文; 学生论文; 小学语文教学论文; 本位论文; 学习兴趣论文; 教学内容论文; 《教育学文摘》2019年2月总第290期论文;