苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，一个好校长，就是一所好学校。一所好学校，必然拥有一位好校长。校长是学校安全管理第一责任人，是学校文化的继承和传承者，是学校未来发展的设计者和实践者。这样的好校长，是真正从人的角度来教育人、培养人和发展人，能带出一支办学目标明确、执行力很强的管理和教师团队。
规范办学，树立正确的质量观，提升核心竞争力，实现办学理念，为培养祖国未来的花朵们做出应尽的努力，设计一套健全的、科学合理又与时俱进的实施创新管理体系是具有非常重要的社会意义的。作为校长，责任重大，更要勇于创新管理体制，改进管理质态，促进学校内涵发展。
一、发挥学校优势提高综合素质
作为学校的第一负责人，校长必须要有符合学校实际与现代教育精神的发展规划和鲜明的办学理念，而办学理念的确立则需要立足于学校的历史和现状。同时校长也需要不断学习，更新教育思想，为学校发展制定长远的发展计划。
1.认真研究历史，积淀文化价值。除了新办学校，每个学校都有自己独特的发展历史。校长必须认真研究学校的文化和历史传承过程，梳理清楚学校发展的来龙去脉，把握已形成积淀的文化价值取向。
2.另辟蹊径管理，寻找学校特色。学校管理者应对自己学校的发展优势有充分的认识，在学习先进地区、先进学校的办学经验的基础上，我们更应关注的是立足自身条件的发展，不盲目崇外、不生搬硬套。扬长补短，挖掘潜在因素，发挥独特优势，制定符合自己的发展策略。
3.加强理论学习，形成集体凝聚。同时，校长还必须认真学习现代教育理论，充分明了教育的发展走向；认真研究现代教育发展方向和学校实际的结合点；更新教育理念，理清办学思路，完善和明确办学目标。在家底清楚、目标明晰的基础上带领自己的领导团队在学校教学骨干的积极配合共同参与下，制定学校的远期规划和近期工作目标。
二、强化常规管理提高课堂效率
首先，就是明确教学规范。作为一个校长一定要时刻关注学校常规的管理，并对其实施监督，可以将教学规范运用到针对教师的综合考核中。
其次，就是针对教学质量策划出一定的相关策略和研究，学校的教育质量是保证这个学校未来发展的重要核心。校长要充分发挥自身的才能和头脑，制定科学化的教育模式，研究制定出适合当代小学生的教学体系。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
最后，就是针对课堂中教学棋式的管理，要进行全面的教学改革。教育事业不能还是遵循传统的课堂教学理念，一定要实现全新的教学理念。所以作为学校的管理首脑，校长应该具备全面的业务知识，这才是学校教学质量的有力保障。
深入教学前线，关注教育问题。校长应该时刻与学生和教师进行沟通，了解学生们对教育模式的接受程度，可以走进课堂中，切身实际地去体验；也可以让学生和老师积极地提出相关合理化建议，在一定程度上实现对老师和学生的教学和学习的监督。
重视教师团队，促进和谐发展。校长是整个学校中最重要的灵魂，那么教师就是班级的灵魂，一个优秀的校长必须重视教师团队的和谐发展建设，应该为教师团队创造一个好的工作环境。在保证教师团队教学质量的同时，逐步地去开发年轻一代教师团队的创新思维和潜能。
时刻地对教师团队进行表彰和鼓励，只有教师们拥有了良好的身心条件，才能更好地提高教学质量，同时也可以为教师建立更好地发展空间和平台，让老师们也能在教学过程中不断得到提升。
注重身心健康，提升全面发展。传统的教学理念已经不再适合当今的学生，小学生的培养是塑造美好未来的基础。作为一校之长，在抓好学习质量的同时一定要重点专注学生的身心健康。
在课堂上保证教学方式的劳逸结合，时刻关注教师团队的教学方法对学生产生的影响。提升教师先进的科学知识和与时俱进的创新思维和教学理念，纠正学生学习的积极态度，让小学生在学校时刻保持良好的习惯，取消对学生们的体罚制度，在学校多多开展有益的集体活动，并让学生们积极地参加活动。这样不仅能够保持学生的身心健康，还让学生们得到了全方面的发展和提升。
创新特色教育，营造良好氛围。小学是进行特色教育的最佳阶段和良好习惯养成的良好时机。在保证学校对学生进行基础教育的同时，校长也要具备注重特色教育的全新理念，并把这项充分应用到学校中。
学校应该是一个注重知识文化、素质习惯齐发展的学习基地，不断地开发出有利学生各项能力提升的相关策略，比如适当地组织课外活动（集体旅游、去博物馆参观等），培养学生对待课外知识的学习兴趣，有益小学生的身心健康，或者在课程的设立中进行科学合理的安排，适当地加设书法、声乐、舞蹈体育和其他课程，不断地丰富学生的各项知识，提升素质，为学生营造健康的学习环境。
一个成功的校长，总是有极强的使命感和责任感。小学生的教育问题不能忽视，要全面的发展和提升小学生的综合素理和文化知识，就应该保证这所学校校长在管理模式上的改革和创新。校长领导力的提升没有捷径，学校管理的创新亦是一个辛苦且漫长的过程。只有全面发挥校长的管理职能，才能更加有效地保证学校在教学质量上的全面提升，促使学校朝着预定的目标前进！
论文作者:刘德锐
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第337期
论文发表时间:2018/11/7
标签：学校论文; 校长论文; 教师论文; 团队论文; 学生论文; 小学生论文; 身心健康论文; 《中小学教育》2019年第337期论文;