关键词：快乐体育；中学；体育教学
在很多的学校里，教师在展开体育教学的过程中，由于课程内容比较单一，这种现象导致学生们对于上体育课渐渐的失去了兴趣。比如有的教师在课堂上只会让学生们进行跑步，做体操等等。长期这样下来，很多的学生们都不愿意上体育课了，因此他们会以各种理由来逃课。这样的话会大大的降低课堂的教学效率。可是如今在体育课上运用愉快体育教学的话，可以很好的解决这些问题，长期这样下来不仅可以让学生们在体育课上得到放松，同时也可以不断的提高他们的体魄。
一、快乐体育应用于中学体育教学的条件
（一）快乐体育的施教条件
初中生正处于一个青春发展期，而他们的骨骼和肌肉也都处于一个发育成熟的阶段。因此教师在展开初中体育教学的过程中，要不断的提高学生们上体育课的兴趣，同时在课堂上教师也要不断的创新和改革自己的教学模式，丰富课堂的教学内容，让学生得到全面的发展。比如教师利用快乐体育教学，便可以不断地激发学生们上体育课的兴趣，同时也可以让学生们参与到各项运动过程中，并且让他们养成一个良好的运动习惯。
（二）快乐体育的施教特点
教师在展开快乐体育教学的过程中，要提前规划好上课时的内容。比如在课堂上教师可以采用一些游戏，以次来激发学生们上体育课的积极性。在游戏的过程中教师也要让每一位学生都参与到其中。如教师可以让男生们打篮球，女生们打羽毛球等等，让每一位学生在体育课上都动起来。这样的话也可以为学生们创建一个良好的课堂氛围，使学生们在运动的过程中不断的提升自己的体魄。
二、快乐体育在中学体育教学中的应用
（一）设置合理的教学内容
教师在展开快乐体育教学的时候，要先提前了解一下学生们对于运动项目的兴趣爱好，之后再做出合理的规划。比如教师可以根据学生们的不同身体素质，为他们安排不同的运动练习，这样的话可以让每一位学生在课堂上都能够得到锻炼。如对于身体素质好的学教师可以给他们安排一些难度比较大的运动，而对于身体素质比较差的学生，教师可以给他们安排一些难度比较小的运动。这样的话也可以使学生的能力在体育课中不断的提升。
（二）增加练习的趣味性
初中生处于青春期时都比较喜欢表现的。因此教师在展开初中体育教学的过程中，可以利用学生们的这一特点，在课堂上可以安排一些竞技活动，这样的话可以调动学生们上体育课的积极性。比如，教师可以讲学生们分为四组，然后让他们以小组为单位跑接力，对于最后的获胜组教师也可以给他们一些奖励，如体育教师可以给获胜组每个人买一个雪糕等。这样的话可以激发学生们上体育课的兴趣，学生们在竞技的过程中也可以不断的提高自己的身体素质，同时也可以增进友谊。
（三）培养学生的体育意识
在初中体育教学的过程中应用愉快体育教学的模式可以不断的培养学生们的体育意识，让他们明白体育课对于他们的重要性。教师在展开愉快体育教学的时候，要给学生们创建一个愉快的上课氛围，同时还要给学生们拓展一下有关体育项目的知识，比如在长跑时应该注意的问题等。之后教师便可以让学生们进行练习，这样的话学生们也可以掌握更多的运动技巧，同时学生们也会越来越热爱运动的，久而久之也可以不断的培养学生们的体育意识。
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（四）情感先行，建立和谐的师生关系，让学生喜欢上体育课
在初中体育教学的过程中，建立和谐的师生关系，对于激发学生们上体育课的兴趣来说是很重要的。因此教师在展开初中体育教学的过程中，要利用愉快体育教学的方式，不断的增进师生之间的关系。比如学生们在做游戏的过程中，教师也可以参与其中和学生们共同做游戏，如男生打篮球的时候，教师也可以加入其中一队和学生们进行比赛，女生们在打乒乓球的时候教师也可以和他们进行比赛。这样的话会让学生们觉得他们的体育老师是和蔼可亲的，长期这样下来，学生们便会渐渐的喜欢上体育课。这对于学生们增强自己的身体素质来说是很重要的。
（五）创新教法，激发兴趣，让学生乐学、活学
教师在展开教学的过程中要不断的创新和改革自己的教学模式，丰富课堂的教学内容。这样的话才可以不断的培养学生们浓厚的兴趣。初中体育教师在展开愉快体育教学的过程中，也要不断的创新自己的教学方案，对于自己的教学方法也要进行改革，比如教师可以根据每个学生的不同特征，给他们创建一套不同的运动方案。让学生们在运动的过程中锻炼自己的身体，使学生们明白上体育课的乐趣。
（六）教学内容搭配得当，让学生轻松愉快地完成学习任务
学生们对于一切新鲜的事物都会感到好奇，同时也可以激起学生们求知的欲望。因此教师在上体育课的过程中，也要给学生们安排一些难度比较大的运动，比如教师在给学生们教如何打篮球时，可以先让学生们分成几组，然后进行运球练习，之后再让他们一个一个的投篮，可以先从一分的投篮开始，然后到三分。学生们在练习的过程中也可以不断的锻炼自身的协调能力，弹跳和速度等等。教师在上课前也可以展开一个调查，了解所有学生们想要在体育课上的运动项目，之后教师便可以按照学生们所喜欢的运动项目展开教学，在小组合作的过程中，学生们也可以不断的培养自己的集体意识和团队意识，让学生们明白团队团结的重要意义。因此教师将教学内容搭配得当，可以让学生们在一个轻松愉快的氛围中顺利的完成学习任务。在这种教学模式的影响下，也可以让学生们明白运动对于他们的重要意义。
三、初中体育教学中愉快体育的实施策略
（一）愉快体育强调以学生的学习为教学的基点
愉快体育教学方法可以让教师确立教学的目标，同时也可以让学生们明白自己学习的重点。在课堂上教师要做出完善的规划，让学生们明白愉快体育对于他们发展自身体魄的重要性。
（二）注意采取与学生能力相适应的方法，充分发挥学生学习的创造性
教师在展开体育教学的过程中，要注意每一位学生的适应能力，这样的话才可以让每一位学生在课堂上充分发挥自己的创造性，并且让自己得到发展。同时学生们也可以明白上体育课对于他们的重要性。
（三）注重学生掌握学习方法的情况，提高学生自学自练的能力
教师在每节课上要留给学生们20分钟的时间让他们进行练习，这样的话才可以不断的提高学生们对于运动技能的掌握，久而久之学生们也会喜欢运动，并且明白长期运动带给他们的好处。
结语：教师在展开初中体育教学的过程中，要让学生们明白愉快体育教学方法对于他们的重要性，同时也要不断的激发学生们对于上体育课的兴趣，这样的话才可以不断的提高学生的身体素质。
参考文献：
［1］王文山.快乐体育在中学体育教学中应用的若干思考[J].哈尔滨体育学院学报，2007（04）.
［2］祁龙祥，樊晨.快乐体育在中学篮球体育教学中应用的研究[J].南京体育学院学报（社会科学版），2010（06）.
［3］林高宇.中学体育教学中的“终身体育”和“快乐体育”[J].琼州大学学报，2002（03）.
论文作者:黎家敦
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第14期
论文发表时间:2020/1/16
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