刘珊珊 山东省青岛市城阳区第二实验小学 266108
摘 要：流行音乐没有年龄的界限，不论老人还是小孩儿都很喜爱，有些老年人甚至能歌善舞，多才多艺。流行音乐丰富了人们的生活，同时也使人们精神愉悦，将流行音乐应用到小学音乐课堂的教育中，将会改变小学音乐教育模设计的单一化，同时也能提高学生的学习兴趣。
关键词：流行音乐 小学 音乐课堂
一、贴合教材内容，引入流行音乐
流行音乐深受人们的喜爱，歌词通俗易懂并且旋律和节奏容易把握，小学生对这样的歌曲比较喜爱。在小学音乐教学中也要综合考虑，结合教学内容有选择性地引入一些流行音乐元素，一方面能够激发学生的学习兴趣，另一方面对于音乐教学来说有一定的帮助作用。在教学过程中教师可以选择一些比较贴近教材主题和素材的歌曲进行欣赏分析，通过某方面联系，学生也能找到不同音乐形式的联系与差别。另外现代流行音乐中也会涉及一些古典音乐元素以及民族音乐元素，通过教材内容与现代流行音乐的对比，学生会对音乐学习产生更大的兴趣，在今后的学习过程中也会努力寻找流行音乐中包含的经典音乐元素，并逐渐意识到流行音乐也是在传统音乐的基础上发展起来的，只不过增添了一些现在流行的音乐元素，逐渐成为一种独立的音乐形式，对音乐有了更加深刻的认识，学生才会正确地处理音乐学习与流行音乐的关系。
二、对学生进行正确引导，确保音乐教学课的有效性
学生随着年龄的增长认知能力会越来越强，而小学生这个年龄阶段刚好处于认知能力开始形成的阶段，自身的鉴别能力还较弱，大多无法区别身边事物的优劣，只是很盲目地对接触到的东西进行吸收，这样下去，很容易受到一些劣质流行音乐的影响，导致学生不仅不能通过流行音乐得到进步与提升，反而会促使学生产生一系列负面影响，反之，优秀的音乐作品不仅可以激发学生的学习兴趣，也可以陶冶学生情操，有利于学生的身心健康，而且可以通过多元化的流行音乐作品拓宽学生的视野，丰富其文化内涵。
三、在音乐教学中注重结合现实生活，体现时代性
音乐是需要感受和体会的，教师在进行音乐教学时，要多带学生们进行一些户外活动，有条件的情况下，带学生们去参加音乐会、演唱会等，让学生们真正体会到音乐的魅力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时，教师在运用流行音乐的过程中，必须抓住流行音乐的新奇感和时代性，让学生们在学习音乐的同时，了解到音乐旋律中带给人们的时代的潮流及当下社会发展的状况，让学生更好地适应现实生活，学习到书本上没有的观点实用性的知识，切实提高学生的学习和实践能力，同时，也能感受到现实生活中更多的音乐，激发内心更多的创作音乐的灵感，在教师的指导下创做出更多的音乐作品来，为音乐的发展注入更多的新鲜血液，对于以后在音乐上的发展有及其重要的意义，也能启发教师不断地进行创新，运用更加合理有效地方式来教学，使教师和学生共同学习，共同进步。
四、品味流行音乐，提高鉴赏能力
很多小学生在课余时间非常愿意听一些比较流行的歌曲，但是在音乐课堂上表现得并不是很积极，这主要是因为学生对传统音乐形式不是很感兴趣造成的，再加上教学形式的单一枯燥，学生喜欢音乐但是不喜欢音乐学习。为了提高学生的课堂学习积极性，教师可以结合一些现代流行音乐，将学生感兴趣的东西融入课堂，这样一来学生的积极性就被调动起来，在课堂教学中可以充分地利用这些流行音乐资源，培养学生的音乐鉴赏能力。在生活中，学生一般比较喜欢听一些节奏明快、风格清新、旋律优美的流行歌曲，在教学中也应该朝着这个方向引入教学，这样才能引发学生的情感共鸣。在课堂学习中，教师可以找来一些流行歌曲让学生对其中的歌词以及意境美进行欣赏分析，感悟到整首歌曲的旋律美，通过不断的分析练习，提升学生的音乐鉴赏能力。
五、引入流行元素拓展创编
小学音乐的拓展环节在教学活动的开展中非常的重要，拓展环节的灵动性和生动性很强，它能让小学生有更多的创作空间和想象天地。引入流行元素到拓展中，让小学生展开丰富多彩、灵活多样的创编活动，拓展学生对音乐的认知，开阔学生的思维，让小学生更好地激发其自身的创造力，构建生动的小学音乐课堂。
六、注意把握流行音乐引入小学课堂的尺度
虽然流行音乐的层次很广泛，音乐样式和风格也比较多，但是只有其中一部分流行音乐得到时间的考验和艺术的沉淀之后，能够成为一种新的艺术样式，确立起它的地位。而大部分的流行音乐艺术性上是比较单薄的，经不起时间的考验。因此流行音乐不能独占课堂，否则不利于学生全方位地获得音乐知识和吸收音乐艺术营养，不利于提高学生的音乐鉴赏能力。在我们的实际课堂教学中，要尽力把握好“流行音乐进课堂”的尺度，既不应该因噎废食而放弃流行音乐的介绍，也不能放任自流让流行音乐唱课堂的主角，偏离提高学生音乐素质的基本要求。
参考文献
[1]陈钊安 让流行音乐推动小学音乐快乐课堂构建[J].北方音乐，2015，（21）。
[2]丁佳丽 流行音乐元素辅助小学音乐教学实践[J].课程教育研究（新教师教学），2016，（24）。
[3]张梅 浅谈流行音乐进课堂[J].音乐天地，2012，（08）。
论文作者:刘珊珊
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年1月总第254期
论文发表时间:2018/1/24
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