一 引言
中华文化博大精深，尤其"红色文化"已成为当今时代的主旋律，是社会主义核心价值体系的精髓，结合目前立德树人[1]的教学观念，发掘和利用红色文化独特的价值功能，不仅有利于从小培养学生的爱国热情，还对打造具有中国特色主义和世界影响的红色文化产业[2]具有积极的促进作用。近年来，立德树人的教学要义已经成为各个学校的教育热点问题，但是真正做到从德入手去实施的红色文化教学模式仍有待改进。文章立足"红色文化"的深远价值[3]，以引经据典的方式，从侧面去揭示"红色文化"在立德树人的小学语文教学中的应用价值。因为"红色文化"的教育可以帮助学生早日树立正确的价值观，人生观。对于健全学生的人格也起着不可或缺的作用[4]。因此，对于 "红色文化"在立德树人的小学语文教学中的应用价值研究具有现实意义。
二 利用"红色文化"看小学语文教学思维的创新性
1.引经据典，以德诱学，力透纸背
当前，老师们很少去通过围绕一个革命家的故事而展开一堂实实在在的语文教学，也很少有老师借用一个革命家的高尚情操去分析他们那一代人的爱国情怀，而这样的弊端无疑是小学语文教学的弊病所在。现代语文的发展，很少有人会记得先哲们的艰辛探索，我们要知道，任何科目的来源是历经千辛万苦的，是可以用立德去教学的，尤其以"红色文化"的背景学习语文，效果应该是极好的。故为引起学生们的学习兴趣，老师们应该去举例说明一代人的贡献，例如从狼牙山五壮士的感人事迹，去鼓励引导学生学习，最终明白英雄们面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神，而这才是学生们应该学会的也是极为珍贵的精神财富。诸如此类革命事迹，都可以去让学生了解，这样兴趣引发了，学习自然而然就通了。当然老师也必须用德去规范学生作为。
2.基础薄弱，以退为进，以点代面
目前，农村有些地区地确存在语文基础相对薄弱的问题，但经过近几年国家对教育的重视程度已经将此比例降到了最低，故基础薄弱在于少数而并非多数。现就对部分问题进行研讨，例如在学习人教版语文四年级下册、北师大版小学语文三年级第六册第五单元的一篇课文《珍贵的教科书》一文时，可能很多小学生不明白一本教科书能有什么珍贵之处？所以老师可以通过查找相关影视资料，带同学们一起去探寻那个年代的历史，深入了解革命战争年代延安小学的师生在艰难困苦的环境下坚持学习的事。只有同学们了解了文中张指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过，才能唤起学生们的那份赤城情感，教科书的"珍贵"自然也就顺理成章了。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这样，即使学习底子弱的学生，也会了解历史，珍惜这来之不易的学习环境和学习资料，也就达到了以点带面的效果。
2.意识较低，趣味益智，点石成金
近期研究表明，刚起步的小学生已经对于主动学习的意识显著提高，曾有文章阐明小学生自主学习的意识较低。但很明显，经过教育改革，这种情况已有质的转变，单从2018年入学的小学生而言，已经明显的认识到语文的重要性，当然这不仅仅是自主性的结果，更是教师思想教育方式的推动。例如在课堂适当的传达一些正能量的例子，从侧面引导学生认识到学习的重要性。更进一步的实施创新教学，例如完全可以设立语文经典学习协会，举办相关革命典故的竞赛，督促并且告诉学生参加竞赛的意义，对于综合素质发展起着很大的作用。同时从实际利益去促使学生对语文感兴趣，达到点石成金的效果。而这个过程的实现只能从客观角度出发，以学生的带头模范作用去引导大部分学生，避免传统教师的一味说教，这样的效果应该是事半功倍的。例如，《军神》是人教版小学六年级上册语文课本中的一篇选读课文，作者是毕必成。课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。以这篇文章可以鼓励学生应该学习刘伯承怎样的优秀品质展开探讨研究。 从而触动小学生的心弦，让学生们觉察到语文原来可以这样学。当然，适当增设一些软件课堂，促使学生接触并了解语文科目同样拥有跳跃的灵魂。长此以往，大范围的普及，能够真正把握住小学生学习语文的主动性与积极性。让"红色文化"在语文教学中也起到举足轻重的作用。
所以，一定要以"红色文化"的思想精髓去训练小学生，从而激起学习语文的欲望，小学语文知识确实还是有局限性，但当学生思维活跃了，那么语文教学的问题也就迎刃而解了。
三 结语
"红色文化"在立德树人的小学语文教学中的应用价值在教学发挥着不可替代的作用，关于"红色文化"在小学语文教学中思维的创新与实践应当继续大力推行。教师也应该本着立德树人的观念着力探讨更新的教学思维模式，让小学生从小就拥有积极向上的爱国热忱，彻底地爱上语文这门学科。
四 参考文献
[1]丁丽. "红色文化"在中小学德育教育中的价值及应用，[J]文化学刊，2015.8:1673-7725.
[2]李平. 弘扬红色文化，抵制三俗之风，[N]光明日报，2010.09-03.
[3]林虎威. 把"立德树人"教育融入小学语文教学中，[J]学科教育，2018.8.
[4]刘飞燕. 浅谈红色文化在小学语文教学中的作用，[J]德育天地，2018.10:235.
论文作者:闵爱芳
论文发表刊物:《中国教工》2019年第4期
论文发表时间:2019/6/14
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