山东省青岛启元学校 纪晓冬 266000
摘要：感恩，是社会上每个人都应具有的基本道德准则，是做人的起码修养。学生整体的发展需要我们对学生进行感恩教育。开展感恩教育是学校教育、家庭教育和社会教育的一个刻不容缓的任务。教育学生懂得感恩，学会感恩。促进学生的健康成长。
关键词：知恩是前提、教育是基础、回报是目的、
感恩，是社会上每个人都应具有的基本道德准则，是做人的起码修养。感恩就是意识到今天自己获得的一切，不是凭空而来，除了自己的努力，还有许多人在背后的创造和奉献。这意味着要永远记住那些人和事，承担一份歉疚，并准备为回报而付出努力。古人云“滴水之恩,当涌泉相报.”、 “羊跪乳，鸦反哺”。这样的诗词古训传承着中华民族对感恩的认同和崇尚。
但是在当今社会，却有许多人忘记了那些帮助过、照亮过、爱过自己的人。因此学生整体的发展需要我们对学生进行感恩教育。开展感恩教育是学校教育、家庭教育和社会教育的一个刻不容缓的任务。
一、知恩是感恩的前提
现在的孩子独生子女居多，父母亲太过于溺爱，凡事替孩子包办，一切都是无条件的给予，没有培养孩子的回报意识，从而养成了孩子对现有的条件不珍惜，只顾一味地索取的习惯。这样的环境下长大的孩子他们已习以为常，把一切都看做是理所当然的，说明在他们心中根本不知“恩”为何物，又何提感恩呢？因些让学生学会感恩首先应让学生懂得什么是“恩情”。
我充分利用班会开展各种活动，让学生了解感恩节的来历。让学生知道我们身边整日为我们操劳的父母，辛勤培育我们的老师，每天和我们朝夕相处的同学，以及每一个帮助过我们的人，都是我们感恩的对象；更应该让学生懂得，为我们创造和平幸福生活的伟大祖国，为我们的生存提供所有条件的大自然乃至大自然中的一草一木都是我们感恩的对象。
与家长联手，教育学生懂得感恩。通过家长会，致家长一封信等形式，取得家长的配合。让孩子从父母身上看到父母的辛劳，生活的不易，及父母为孩子所付出目前的所有时做出的巨大牺牲。让孩子理解父母的艰辛，懂得自己所得到的一切并非理所应当。现在谈到父母的爱，都认为是无私的，不图回报的，都持一种讴歌的态度，事实上可能错了，我们是不是有意或无意淡化了回报意味？甚至有些家长说，我们两个有劳保，将来不要小孩负担，不要她回报什么，虽然说的可能是事实，但却淡化了子女的回报意识教育，没有使其养成感恩意识，这样的孩子是不会对自己的行为负责任的。所以有许多学生对家长的辛劳没有感受，对老师的苦口婆心的教育置若罔闻，因此有时我们的许多教育显得无奈而力不从心。家长会上我建议家长适当在孩子面前“示弱”，让孩子不仅享受父母之爱，同时感受到父母的辛劳、不易，让孩子感受到自己有责任有义务回报父母，将这种思想植根于孩子的心灵深处。
二、教育是感恩的基础
1）通过收集、背诵感恩名言让学生懂得感恩。学生收集了如“ 鞠躬尽瘁,死而后已。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆(诸葛亮《后出师表》) ”、“鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩父母之恩”、“水不能溺，火不能灭 ——苏联谚语 ”、“父恩比山高，母恩比海深 ——日本谚语 ”、“投桃报李 “养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩 —— 日本谚语 ”等几十条关于感恩的名言。通过学习使学生对如 “谁言寸草心,报得三春晖 ”、“滴水之恩,当涌泉相报 ”、 “哀哀父母，生不养儿不知父母恩 ”“可怜天下父母心” 等这样耳熟能详的感恩谚语、诗句等理解得更深刻，更理性。
2）利用假期开展“今日我当家活动”。要求家长配合，让学生真正当一次家。这天的一日三餐从准备到制作，洗小件衣物，打扫房间，待客等一系列工作都要求学生去亲历亲为。通过此活动的开展，让学生真正体会到父母除工作外仅家务生活带来的辛劳，懂得在日常生活中关心体谅父母，做力所能及的家务，分担父母的负担。
3）在父母生日、父亲节、母亲节、三八节等重要的节日为父母献爱心，回报父母之爱。许多孩子在这些重要的节日通过为父母制作贺卡，洗脚，写信，用平时节省的零花钱为父母买鲜花、蛋糕，为父母洗衣服等方式为父母庆祝节日，给父母带去笑容。这些活动使感恩教育注入儿童的心灵深处。
三、知恩图报是目的
1、回报父母：让学生懂得对父母光有感激是不够的，更应懂得回报。古人云：“言为心声。”语言是一个人内在思想、情感的外在体现。作为学生，晚辈对父母长辈如何表达才称得上是尊重、有礼。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”为此，鼓励学生坚持开展家庭“感恩”活动，经常对父母说说体贴或感激的话——“爸爸、妈妈，您们辛苦了！”经常给爸爸、妈妈写一封信，交流思想感情；经常为爸爸、妈妈等长辈制作“感恩”卡——例如：生日卡、节日卡等，写上一句祝福的话。少说多做，让父母省心。
2、回报老师：学生每天除了同父母在一起的，就是同老师在一起的时间最长，老师辛辛苦苦地不仅教自己知识，更教给学生做人的道理，学生更应感谢老师。对老师的教育、关怀、培养，心存感激。老师教育学生最大的愿望就是希望学生进步，健康成长，将来成为有用的人。让学生懂得自己的每一次进步，都饱含着老师的辛勤汗水，不辜负老师的期望是对老师最好的回报。
3、回报帮助过自己的人：世上没有无缘无故的爱也没有无缘无故的恨，有人帮助了自己理应道谢，没有理所当然的应该。每个学生都应对所有帮助过自己的人心存感恩。
4、回报祖国、社会：让学生懂得我们今天的幸福生活来之不易，没有伟大的祖国，就没有我们今天的一切，国富才能民强。每个人都有责任有义务为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。所以，每个学生只有努力学习将来才能回报伟大的祖国。
诚然，当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种自觉，当我们心怀感激之心，真诚地感谢他人，我们的生活将因此更加美好！教师肩负着对少儿进行感恩教育的责任，我们一方面要真诚地关爱每一个学生，用言传身教的力量感染学生；一方面要巧于构思，精心设计各种形式、且寓感恩教育于其中的丰富多彩的活动，从而达到自我感悟、自我教育、自我完善、自我践行的感恩教育实效之目的！
论文作者:纪晓冬
论文发表刊物:《未来教育家》2018年第9期
论文发表时间:2018/10/18
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