法制教育是社会主义民主法制建设的重要组成部分和基础性工作。在高等学校中加强对大学生的法制教育，是新形势下大学生思想政治教育的重要组成部分，是培养大学生健康思想和法制观念的重要途径。
法制教育法制教育是社会主义民主法制建设的重要组成部分和基础性工作。在高等学校中加强对大学生的法制教育，是新形势下大学生思想政治教育的重要组成部分，是培养大学生健康思想和法制观念的重要途径。那么，如何加强高校的法制教育呢？
1 高校非法学专业普法教育的现状1.1 对法制教育重视程度不够。虽然目前高校已经把法律基础课列入教学计划，但是对该门课程的投入却非常少。由于法律基础课的课时有限，在很短的时间内要让学生了解必要的法律知识几乎是不可能的。法制教育出现这种情况的原因主要是对大学生的法制教育还不够重视，只是将其作为一门普通的课程来对待，而没有将其看作是提高人才综合素质与修养的重要举措。
1.2 法制教育师资力量薄弱。很多非政法院校的法律课师资是由社科部、学工处、德育处、团委或宣传部的工作人员担任。他们的专业理论基础和解决实际问题的能力影响了法律基础课的教学效果。在这种情况下，大学生对法律课程不重视就不难理解了。
1.3 法制教育的形式和内容单一。法制教育是一项理论性和实践性都很强的综合教育。目前，在高校法制教育中，教育形式仍局限于传统的课堂教学模式，偏重于法律理论知识的传授，而忽视了实践教学环节，未能给学生提供参加有关社会实践的机会。有的高校甚至把法律基础课作为对大学生进行法制教育的唯一形式，法律基础知识的内容仅限于几部法律，缺少有针对性的以案说法的内容。
1.4 法制教学考核方式不合理。目前，各高校评价法制教育效果好坏的惟一办法是阅卷考试，考核的内容主要集中于法律的一些基本概念和知识，惟一的标准是考试成绩，学生追求的仅仅是该课程的分数，考完后就将法律知识放在一边了，并未真正的培养自己的法律意识和法制观念。
2 加强高校的法制教育的策略2.1 依法治校，民主管理，努力建设良好的法制教育校园环境。校园环境是无声的教师，文明、健康、安全、稳定、优美的育人环境，是学生健康成长的土壤，是法制健全的表现，也是法制教育取得实效的基础。每一个教职员工，特别是领导干部要带头学法用法，各管理部门要严格依照法律规定履行各自的职责。例如，学校的保卫部门应依法保护师生员工的人身和财产安全，维持正常的教学秩序：学校的教务部门应严格管理教学工作，严肃处理考试作弊者，颁发文凭时把好关。各部门严格按规章制度办事，才能在学生中树立遵纪守法的观念。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学校应通过优良校风的熏陶和传承，使学生自然而然地融入到校园安静、文明、健康、有序和奋发进取的文化氛围中。因此，不论大环境小环境、硬环境软环境，各级领导都必须高度重视，发挥法制教育的功效和作用，树立大法制教育观。
依法治校既是依法治国方略的生动体现，也是学校得以稳定发展的重要保证。实行依法治校，健全学校各项规章制度，并严格按章办事，就能在校园内形成讲民主、积极参与学校管理、自觉维护校规校纪的良好氛围，这是一种强大的隐性课程，它能使置身于其中的全体学生，在潜移默化中养成认真学法、自觉守法、善于用法、勇于护法的思想观念和行为习惯，从而使大学生法制教育事半功倍。
2.2 强化教学管理，提高大学生学习的内在动力和外部压力。要注重培养大学生权利义务对等的现代法制观念，强化保护教师、学生合法权益的意识，增强教育工作者、学生遵纪守法，维护自身合法权益和民主参与、民主监督的意识。要明确学生有“法无禁止”的自由权利，但同时也必须教育他们懂得“法不禁止便自由”并不意味可以为所欲为，权利不得滥用。我国宪法第51 条明文规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。《中华人民共和国民法通则》第7 条也规定，民事活动应当尊重社会公德，不得损害社会公共利益。
2.3 加强法律课程的实效性，真正发挥法制课堂作用。只有理论联系实际，加强教学内容的针对性，才能满足大学生知法守法的需要，实现培养大学生法律意识的根本目的。
首先，法律基础课是一门实践性很强的学科，必须强化该课程的实践性教学环节，要在教学目的、内容、方法等方面加强和改进，增强实效性。开设法制案例解析课，选择那些既有利于大学生对法律知识的理解，又具有思想教育意义的案例，以现实和血的教训教育之学生，同时用案例让学生根据情景应对，增强他们处理突发事件的心理承受能力和知识经验。
其次，要注重法制教育内容的相关性，围绕怎样预防大学生犯罪，结合大学生的专业特点进行相关教学，深入了解大学生关注的法律问题，有针对性的开展法制教育。
再次，改革法制教育方式和方法，有针对性地组织学生进行案例分析、观看法制题材影视片、开展法律大讨论等各种教学实践，将法制教育渗透在富有吸引力的内容和环节之中，激发学生学习的兴趣，使法制教育内容深入人心，使学生在学法、知法过程中形成较强的法律意识和法律评价能力，以法律规范自己的思想和行为，形成良好的守法习惯。
2.4 开展心理咨询和辅导，巩固大学生法制教育的成效。现在，我国社会处于转型期，人们的世界观、人生观、价值观念和思想伦理观念急剧变化。大学生进入大学后，学习环境、学习方式、人际交往、自我评价等方面都发生了很大的变化。为此，高校要开展心理咨询和辅导，帮助其消除不良的心理状况，最大程度上预防和避免因心理问题引发的违法行为，从而巩固大学生法制教育的成效。
论文作者:王瑞雪
论文发表刊物:《新疆教育》2013年第5期供稿
论文发表时间:2014-4-1
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