曾宪兵 江西省抚州市广昌县头陂镇中心小学 344900
【摘要】随着小学教育改革的不断推广，小学语文的传统教学模式也需要在这股浪潮中进行改造，而学生的自主探究能力就成为了教育改革的重点所在，学生只有在进行自主探究的过程中才能发现学习中的问题，并通过自己的独立思考完成对解决问题方案的探索，而小学生在进行语文学习的过程中，由于身心发展尚不全面，因此仍需要教师的引导和启发才能完成学习，因此教师在学生自主探究能力的培养中起到了极为关键的作用。
【关键词】自主探究；小学语文；创新思维
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）01-184-01
引言
在传统的小学语文教学模式中，教师作为课堂的唯一主体，把控着课堂整体的教学节奏和进度，而学生在课堂上接受知识的过程中一旦发现有无法理解的问题，很难在当时就提出并得到教师的解答，这种情况长此以往，便会导致学生无法在学习过程中构建出一套完整的知识体系，学习的质量和效率自然大打折扣，因此，自主探究能力的培养就成为了小学语文教学的最新重点，本文也将就学生自主探究能力在课堂中的培养和应用进行探究。
一、培养学生自主探究能力的意义
对于任何一个人来说学习一直都是需要贯穿终生的事情，因此在学习过程中的自主探究能力就极为重要，尤其是对于正处在思维发展阶段的小学生来说，自主探究能力的培养必须得到学校的重视，学生只有在学习的过程中有了自主探究能力，在今后的学习和其他人生阶段，便可以将获得知识和信息融会贯通，从而实现自身的发展。而从小学语文的角度来看，语文与数学等其他科目不同的地方在于，语文的文本需要学生通过一定感性的认识才能理解其中蕴含的情感，而这种感性认识是无法像数学一样具体的公式来获得的，因此教师在教育改革中，需要转换自己的身份，从掌控者变为引导者，在学生学习的过程中对他们的学习思路方式进行引导，同时开拓学生的学习眼界，将更多的学习主动权放给学生，从而达到提升教学质量和效率的最终效果[1]。
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二、培养学生自主探究能力的主要方法
（一）培养学生的探究兴趣
尚处在成长阶段的小学生对于任何新鲜事物都有一颗想要探索的好奇心，因此在小学阶段，兴趣是学生想要去学习的最大动力，如果学生对于一个学习活动展现不出任何兴趣和激情，即使经过教师再多的引导和鼓励也很难达成预期的效果，因此，在日常的教学任务中，除了要多鼓励、表扬学生在学习上的进步之外，也要潜移默化的培养学生对于知识本身的兴趣，例如在小学语文四年级统编教材中，有关于王维两首诗《汉江临泛》和《鹿柴》的课文，教师在对这篇诗文进行讲解的同时，也可以适当加入对王维本人的生涯背景介绍，让学生在了解王维面对人生坎坷却依旧豁然开朗的心态中，培养他们积极面对困难的人生观和价值观，而正因为小学生对于成才的渴望，对于课文中提到的才华横溢的伟人才会有更大的探索兴趣，也更会愿意通过模仿的方式去发挥自身的主观能动性，此时教师在将学生的注意力逐渐转移到对新知识的探索上，学生的这种好奇心便可以转化对新知识的渴求欲，学习效率和质量必然会大大提升，学生的自主探究能力自然也就能够得到锻炼和发展。
（二）引导学生的提出质疑并解惑
小学生由于在年龄上的特殊性，因此在课堂学习过程中难免会展现出自控能力差、注意力难以集中和思辨能力模糊等特点，在学习新知识思路和渠道上，独立能力较为不足的小学生只有通过模仿的方式才能实现学习目标，基于小学生这些特点，语文教师在进行教学的过程中对学生的引导就显得尤为重要，例如在小学语文统编版教材中有关于东西方神话的《盘古开天地》、《精卫填海》和《普罗米修斯》课文，小学生在学习的过程中因为视角较为浅，因此对课文的提问往往仅限于人物的行为而不会涉及到课文的写作手法以及背后的情感思想表达，因此教师对于学生的提问，首先要做的就是肯定他们的发问，并在给予学生解答的过程中逐渐引导他们对课文写作的表达、语言的表达进行质疑，让学生在质疑的过程中逐渐深化对于课文的理解，并最终实现自主探究能力的提升[2]。
（三）课外探究式学习
除了教师对学生的引导之外，让学生自己去进行探索也是提升他们自主探究能力的重要方法，例如在小学语文统编版教材中关于习作课程——生活万花筒的内容，这种课程要求学生能够在生活中发现不同的细节和乐趣，并从中提炼出自己的生活的感悟，因此教师可以将这种课程完全设置为课外探究式活动，让学生在走出课堂的限制，在生活中去发现细节的美，只有这样近距离对生活的观察和体验，学生在习作课程中才能写出自己真实的所感所想，在习作中叙述的文字才会更加真实，学生的自主探究能力才会有更加有效的提升。
三、结束语
综上所述，小学生的自主探究能力不仅仅需要学生自己发挥主观能性去提升，更需要教师在教学过程中不断循循善诱，才能最终实现这一教学目标，本文就学生自主探究能力在课堂中的培养与应用进行了分析，希望能给相关从业人员一些参考。
参考文献
[1]王成, 高建荣. 小学语文学案导学培养学生自主学习能力的探究[J]. 中国校外教育, 2017(13):41-42.
[2]许梅. 小学语文教学中如何让学生自主探究学习[J]. 明日风尚, 2018(9).
论文作者:曾宪兵
论文发表刊物:《中小学教育》2020年1月3期
论文发表时间:2020/3/19
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