摘 要：随着社会对教育的愈加重视，小学教育也日益成为人们关注的问题。一个高质量的小学教育水平对学生以后的全面素质的提高能够打下一个良好的基础。因此，开展高效的教育教学研究工作成为教学活动中值得思考的问题。
关键词：小学教育 教学研究 课题研究
小学是教育的基础性阶段，在传统的教学实践中，你学我教的传统模式使课堂变得枯燥乏味，完全不符合小学阶段的学生特点，同时使学生学习兴趣下降，因此，改革小学教育教学活动势在必行。
一、进行教育教学研究的必要性
1.促进教师的专业成长。对于教师来说，对自己的教学进行研究是为了提高自身专业水平，教师可以通过这个过程对自己的教学进行实践，然后使自己得到成长和发展。目前的教育状况是十分复杂的，不同的教师有自己的方式方法，也许在别人使用的方式方法获得了很好的效果，换做其他人就取得了相反的效果。每个教师都是教学方法的使用者，自己进行专业化的研究是为了自己更好地使用，其研究成果进行分享，方便自己的同时，也方便他人在认识和交流的过程中能够得到很好的启示。
2.能够形成自己独特的教育理念。教育教学研究并不是为自己添加不必要的压力和复返，而是在研究的过程中改进自己的教学方式，去寻求一个更加合理和科学的模式。运用进步的理论来指导自己教学活动。也许在原先传统的教学模式中，按部就班的教研活动是比较轻松，但是从深层次来说，教师的状态是比较茫然的，不知道自己的方向和目标在哪里。开展教育教学研究就是要教师在研究中进行总结和归纳，获得领悟和体验，在实践研究中完成外在的教育理论和内在的思想观念的融合，最后形成一套属于自己的教育理论，从而去适应新课程改革下的教学活动。教育教学研究不仅是丰富和完善教师的技能，同时也是教育行业的一种新生。
3.能够使青年教师少走弯路。青年教师是比较有朝气和活力的群体，他们具有创新意识和探索精神。新形势下，传统的教学已经跟不上时代的步伐，青年教师去进行教育教学研究，把学科知识济宁体验化和情景化，去研究一种新的教育教学模式，虽然不是强调在这个过程中必须取得有实质的成果，但是在这个过程中能够转变其教学理念。在一开始就形成全新的教育理念和教学模式，比经过传统教学训练后进行改革要容易得多，效果也好得多。
二、进行教育教学研究的措施
1.结合教学实际开展研究。教师进行教学活动最常用的就是课堂，因此进行教育研究最好的场所也就是在课堂里。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师在进行教育研究时，应该结合自己的教学实践，在具体的操作中进行总结、反思。教师可以运用分组对比的方式进行。比如说我们要研究学生对于教师讲解需求的问题，把学生分为两组，一种是让学生认真听老师讲课，然后组成小组进行讨论、复习，最后用考察的方式开探测学生对于知识点的接收量。另一种方式是先让学生自己组成小组进行讨论、学习，然后老师针对学生不懂的问题进行解答或对遗漏的知识进行引导讨论和补充，同时也运用考察的方式来获得结果。反复几次，然后分析、对比和总结，最后得出理想的结果。俗话说“实践是检验真理的唯一标准”，得出的结果要再次运用到平时的教学中，对学生进行针对性的指导，提高学生的学习效率和积极性，此外，还可以运用一些“导问”、“情景剧”等形式激发学生的求知欲望和讨论积极性，运用多种形式让学生参与到教学中来。
2.关注学生在实践中的问题。教师在进行教学实践中，接触孩子的时间比较多。对待学生，不仅要把知识进行传递，还需要帮助他们解决一些问题。比如说，小学阶段的孩子性格比较跳脱，注意力不容易集中，做题目的时候经常会出现马虎出错的现象。马虎是小学生大多数人会犯的错误，这时候教师就要研究一些学生为什么会出现马虎的问题。在平时就要注意观察学生的表现，然后进行分析，并对学生产生问题的原因和习惯提供解决的办法，从而避免学生因马虎而错失分数的现象。学生在学习过程中会存在很多的问题，教师要有耐心，要借助自己扎实的教育理论进行合理和快速的解决，从而提高整个班级的教学质量。
3.要选择合适的课题研究。教师进行教学研究最好选择一些具有争议性的课题。因为一些寻常的教学课题，许多教师都有了成熟的结论，不值得再去花费心力和体力再进行研究了。比如说对待学生是温和好，还是严厉好，有的认为温和教学能够拉近学生和老师距离，能够很好地进行交流，有的说严厉教学法比较好，因为“严师出高徒”，古人不会欺我。哪种教育方法更加合适呢？教师可以由此设立一个研究课题，利用多种方法和多角度进行研究和分析，对于教师顺利开展工作是十分有利的。
总之，教师进行教育教学研究，就要在发现问题和解决问题中进行，教师要具备创新能力和思维能力，在自己的专业领域，能够独立地完成研究课题，要熟练掌握基础的教育理念，勤于思考和敢于探索，这样才能推进整个教学活动的开展，提高自身素质的同时，帮助学生全面发展。
参考文献
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论文作者:夏彩梅
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第339期
论文发表时间:2018/11/8
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