摘要：作为一名中职学校的学生，在学习了几年的专业知识以后，即将踏入社会之前如果没有一个明确、切实的职业生涯规划，那么将来会是非常的迷茫和不知所措甚至走入歧途，这将直接影响学生个人的未来发展，也让职业教育的成果得不到有效的落实，社会需求得不到有效的解决；在“企业用工荒：年轻人宁可送外卖，不去工厂”的社会发展中，作为一个中职毕业班的班主任，该如何在产教融合，工学交替的大背景下，将职业生涯规划应用在中职班级管理中去，让学生根据所学专业结合就业环境，引导帮助学生获得职业发展的基本概念、理论和职业规划的设计能力，使学生探索自己的专业知识结构、能力结构，个人兴趣、爱好和追求，最终制定符合自身发展的职业生涯发展规划，是目前需要探索的一项重要管理工作。
中职技工类学校是以就业为导向，培养具有专业知识能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才为目标的。有人说，职业学校的学生没有目标没有理想，就是来混张毕业证的，那么如何让他们目标明确，走好未来的人生道路就需要做好职业引导工作，其中最关键作用的就是与他们朝夕相处的班主任。可以说与普通高中班主任相比中职学校的班主任更像是一个“经纪人”，不但需要在生活、学习、德育、技能上管理好学生，而且还要在即将踏入社会工作之前为他们把握好专业发展方向，树立好职业道德素养，同时结合专业特色、自身特点以及社会需求和就业环境引导学生做好正确的职业生涯规划，让他们在进入社会后有一个更好地发展。这不仅对学生今后的就业、择业与创业带来帮助，而且也有利于在产教融合大背景下学校与企业的深化合作，更有利于目前所推崇的职业教育“现代学徒制”改革方案的落实。
那么班主任作为班级的“经纪人”，应该如何更好在他们踏入社会之前替他们把握好发展方向，引领他们规划好未来、展翅高飞，点亮人生梦想是现阶段本人正在探索的目标，本文就从以下几个步骤来计划实施：
一、提前摸清企业发展需求，做好班级“经纪人”的第一步
本学年是我们15数控高级工班的第四个年头，也将面临着踏入社会实习前的产教融合、顶岗实习的实践活动，这也是学校为了更好地让学生工学交替，将所学的专业知识得以实践的一个环节，让学生通过在企业的顶岗实践深切体会职业道德素养要求、专业发展的需求以及就业环境的氛围，让他们更好地了解自身不足，历练学习更多校外的知识，努力完善自身，为踏入社会做好铺垫工作，同时也是校企合作中企业为挑选合适技能人才的一个双向选择、培养环节。
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二、选择合适的企业，为学生创造更好的就业舞台
在前一年的探索中，我了解到了我们本地的一家企业（宁波立强机械有限公司）正在转型发展中，他们的产能扩大了好几倍，厂房也重新进行了搬迁，公司需要大量的技术人才，同时因为公司的转型所以在生产技术上得到了更高的配置，大量的自动化设备得以应用，内部管理开始用MES、ERP等系统进行智能化管理；在了解了这些信息后，我在一次偶然的机会中跟他们企业的负责人探讨了职业教育发展现象，以及对中职学生专业培养的设想和展望；在交谈中我对他们企业的发展、人才培养的计划有了更深入的了解，而他也通过我对自己学校、学生的介绍，了解到了我们技工学校对职业教育的规划和发展，以及学生所具备的专业能力；在这些深入的交流中我们对中职学生的职业生涯规划有了很多的共识，也正因为有了这些共识，学校和这家企业有了深一步的对接，并且根据我们班“工学结合、顶岗实习”的活动形成了初步的培养计划，让学生有了一个合适能发挥专业特长，深化发展的舞台。
三、借助“顶岗实习”深切体会，引雁展翅、规划未来，点亮人生梦想
教育的本质离不开“以人为本”的理念，学生的主体地位不仅仅在教学中需要凸显，在职业生涯规划中也一样首当其冲，；在给学生创造好就业舞台，树立起正确的职业道德素养，把握好专业发展方向后，就需要引导学生根据自身能力、爱好、特点和追求结合所学专业的知识、就业环境和社会需求为自己制定一个合理的职业生涯规划表了，让自己在即将踏入社会之前有一个明确的目标和定位。所以在顶岗实习期间，我每天让学生总结好一天的实习感悟，让他们在每一天的深切感悟中回顾自己的付出反思一天的收获，在一天天的实践中磨练自己的心性，突破自我，寻找自己的追求，同时通过平时跟他们的沟通灌输一些社会现象和主流思想引导他们，再结合家庭的实际情况，企业的培养期望给他们一个合理的建议，让他们在选择前能有一个明朗的方向。有了这样的深切体会，学生已经有了一定的想法和目标，然后我再邀请学校的职业生涯规划老师来班级，系统的帮助学生做好职业生涯规划计划表，引导他们更好地规划未来，展翅高飞，点亮未来的人生梦想。
将职业生涯规划与中职班级管理相结合，探讨中职班级管理的新模式，是德育教育管理中的一个创新，也是落实职业教育发展的一个有效途径；以工学交替顶岗实习背景为依据，职业生涯规划为导向，班级管理工作优化发展为目标，促进中职学生个体的发展，深化校企合作的对接。将班级管理和学生的职业生涯规划相结合，构建一套以职业生涯规划为导向的班级管理模式，是我目前所探索的一套正在实施的中职班主任管理方法，希望在今后的未来我的学生能在这样的管理方法下得更好地发展，让我这个班级“经纪人”的职业生涯规划中也画下浓厚的一笔色彩。
参考文献
[1]孟玉.学中职学校实施职业生涯规划的探索与实践[J].中国农村教育，2008（6）.
[2]田剑.用职业生涯规划协助中职学生日常管理[J].成才之路，2012（29）.
论文作者:胡波
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月25期
论文发表时间:2019/5/13
标签：学生论文; 职业生涯规划论文; 中职论文; 学校论文; 社会论文; 自己的论文; 专业论文; 《知识-力量》2019年8月25期论文;