李百通 浙江省义乌市义亭镇义亭小学 322000
【摘要】小学体育是学生释放学习压力、锻炼健康体魄、塑造健全人格以及培养坚强意志的重要课程，课堂效率决定了教学质量，新课改要求下的小学体育课堂也应该顺应时代发展的潮流，全面改革小学体育课堂的教学模式，要以追求课堂效率为主要教学内容。本文主要通过分析小学体育课堂教学现状，讨论如何提高小学体育课堂教学效率的有效策略。
【关键词】小学体育；课堂教学；效率
中图分类号：G661.8文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）07-018-01
小学体育课程的主要教学目标是带领学生学习体育项目的技能、进行体能锻炼、提高学生的整体身体素质，进而促进学生的身心健康成长，体育课堂是实现小学体育教学目标的主要途径，而体育课堂的教学效率决定了体育教学质量。体育课程与其它课程有很大的区别，学生在课堂上主要通过活动身体反复练习体育项目，再结合对运动技能的思考达到强身健体的效果，体育教师的主要任务是探索有效的教学方法，尽可能地提高课堂教学效率。新课标的一个中心思想是促进素质教育的不断前行，体育课程的高质量教学就在一定程度上顺应素质教育的发展趋势，最终可以促使学生拥有一个强健的身体迎接未来的挑战。
但是，目前小学体育课堂仍然出现课堂效率低下的现象，课堂教学单一枯燥，致使学生对体育课失去兴趣，造成体育课教学质量不高，课程形同虚设，这些情况都没有做到贯彻素质教育的宗旨，也没有完成新课改的要求。目前，在国家政策的指导下，全国刮起了一阵“全民健身”的潮流，小学体育也应该顺应这种趋势，让小学体育课堂也充满朝气，让学生真正喜欢上体育课。那么，如何提高小学体育课堂的教学效率呢？
一、教师观念全面化
小学体育课不同于语文、数学这些应试课程，但是对于学生的发展同样重要，体育课可以让在教室里坐太久的学生舒展身体，放松心情，培养体育运动的爱好，甚至能帮助学生塑造坚毅的品格等等。因此，教师首先应该改变思想，其次，体育教师及时创新教育手段，传统的体育课程主要是在教师的带领下，学生被动的接受一些安排，素质教育的理念是让学生充分发挥主观能动性，学生不但要参与课程内容学习，还要对学习内容融入自己的思考、投入自己的情感并化为个人发展的一部分。同时，教师要学会拉近与学生的距离，不能再让学生感觉老师始终高高在上无法靠近，只有建立平等的师生关系才能增加与学生情感交流的机会，才能保证课程顺利进行。最后，教师要建立体育教学内容与生活息息相关的观念，体育教学并不是只局限在课堂上短短的四十分钟，教师要给学生灌输体育存在于生活中的理念，以此培养学生让体育锻炼形成一种生活习惯，体验体育真正的价值与乐趣。
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二、教育管理科学化
多数小学生可能对体育课不感兴趣，但是他们一定会对游戏有极大的兴趣，体育课主要在室外进行，这就增加了管理的难度，如果有调皮的学生更难管理。教师可充分利用学生爱玩的天性，设置游戏教学活动，如两人三足、袋鼠跳跳等，制定科学的课堂管理机制，不但能保证课堂纪律，还能激励学生积极参与到体育课堂中来。教师可实行小组形式，每个组设置一个负责人，让学生自由分组并自我管理，当学习竞技性的项目时，利用小孩子的好胜心设置比赛，这种管理模式既锻炼了学生的体能，又能使学生之间的感情升温，以及培养了责任感和竞争意识。
三、课堂内容多样化
传统体育课程的教学内容往往只设置一些田径类或球类的运动，形式也比较单一，由
老师带领学生做动作，然后让学生自由练习，内容陈旧，形式枯燥，教学效率不高。教师可以通过分析班级内学生的性格特点和兴趣爱好，制定科学全面的教学内容，或者教师课前可以做一个调研，对学生的兴趣爱好进行统计，尽量选择大部分学生都感兴趣的项目。一方面，可以将一些新的项目带入体育课堂，例如，街舞，健美操、踢踏舞、武术等等。另一方面，可以在原有项目的基础上进行改进，例如，一百米跑步可以改良成拍篮球前进或是跨越障碍跑等形式。课堂在内容和形式都进行改进，学生会更爱上体育课。
四、课堂氛围有趣化
课堂氛围也是提高课堂效率的主要因素之一，体育不是在教师中学习，学生相对比较自由，至少看起来有“比较活跃”的氛围，因而一些教师往往会忽略体育课堂的课堂氛围，良好的课堂氛围是轻松、和谐，学生能够在其中学习到更多的体育知识和人生启发的。教师要以学生为主体，多创设一些情景教学，激发学生学习的欲望，多设置一些游戏化的运动项目，多鼓励学生主动思考，大胆的提出疑问等等，这些方法都可以极大化的改善课堂氛围，最终目标是将学生的注意力集中在课堂，进而提高教学效率。
结束语
总而言之，小学体育教学要重视课堂效率，这需要每一位教育者不断的探索提高课堂效率的策略，教师需要根据新课改的要求及时改变教育观念，实现科学管理班级，使课堂有序进行，丰富教学内容，营造良好的课堂氛围，争取让学生喜欢上体育课，不但锻炼了健康的体魄，还能塑造坚毅的人格，进而促进个人的全面发展。
参考文献
[1]赵玉辉.怎样通过创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率[J].赤子（上中旬），2016（24）.
[2]王岩.创新小学体育教学方法，提高体育课堂教学效率[J].学周刊，2018（15）.
论文作者:李百通
论文发表刊物:《中小学教育》2019年7月1期
论文发表时间:2019/5/22
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