山东省栖霞市经济开发区中心小学 265300
所谓和谐就是人与身边的人或物公平友好相处共存。师生和谐就是师生之间互动合作的过程， 是“教师教”与“学生学”的相处共存统一，交融着师生的互动、合作、创新与进步，是充分发挥学生的学习积极性和学习潜能的核动力。构建和谐的师生关系， 让学生享受到学习生活的快乐， 我们的教育生涯就充满了幸福成就自我，因此，必须建立新型和谐的师生关系。
一、要热爱学生
“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心地去雕塑每一位学生。刚当班主任时，对那些所谓的“差生”我一直不知道怎样才能让他们热爱念书。直到我发现一位老教师经常在放学后将那些学生请到办公室对他们进行认真的辅导，发现他总是让这些学生帮助他板书，并在其他老师面前表扬他们。慢慢地，让人惊喜的事情发生了：这些学生竟开始主动问老师问题了，迟到的现象少了，上课不再病恹恹了，成绩也有了一定的提高。看到那些学生的进步我才发现原来爱学生虽然很难但它是多么的重要。
二、给学生以尊重
尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊，他们就会失去向上的动力、精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。记得在一次集体劳动结束后，我在全体学生的前表扬了一位性格内向、平常说话声音很小的男生，我说：“男同学劳动时应该向他学习才能体现男子汉的魄力。”没想到从那以后这位平常不爱表现、成绩不是很好的学生在各种集体活动中表现越来越出色，成绩也稳步提高，与我的关系也一下子拉近了好多。我一直无法理解这是为什么。直到有一次在与他的家长沟通中我才明白这是怎么回事：原来由于他说话声音小，很多学生都说他“娘娘腔”。没想到一次不经意的表扬竟然会改变他。为此，我们要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生。
三、对学生要有研究
正如苏霍姆林斯基所讲的“尽可能深入地了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆只有了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点，我们才有与学生相处的基础。有一次我得知班上有几位家庭经济困难的学生就决定替他们向学校申请困难补助，当我通知他们去领困难补贴时，看到他们那惊讶而又感激的神情，我也感受到了分享幸福的快乐，我一直认为那是我做得最成功的一件事。
四、让学生当主人
知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。特别是随着对新课程理念领悟的加深，我发现：如果让学生做课堂的主人，我们不仅轻松，而且高效。因此应该让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。我们学校有很多班级采用了多套班干部轮流制，让更多的学生参与民主管理，获得了学生的好评，并收到良好的效果，避免了师生间被动的关系。
五、要一视同仁
教师处理事务要公平公正。在学生管理中，对于同一错误行为，教师要采用同一处罚尺度、一视同仁、平等相待的态度对待所有学生，特别是对于那些平时和教师关系较好，走得较近的学生，更要坚持原则，这样班级的气氛也会更加融洽，更有利于学生之间的团结。也能更有效地提高教师的工作效率，增添教师从事教育教学工作的信心，更有热情地投入教学工作中，更好地建立和培养师生的感情。而对于评选先进、选拔干部等，切忌态度定式，要着意为其他学生创造机会与平台，让每个学生体会到被肯定、被称赞与得到成功的感受。
六、改变自己
师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生、征服学生。很多教师就是因为这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼。其次，应该做好角色的转换。在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应该是学生，教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。要听取学生的意见，教师不能自认为高学生一等，便以俯视的角度对待学生，相反，应以理解尊重为前提，真正重视学生的意见，并积极采纳他们的合理建议。只有被尊重，学生才会自信，才愿敞开心扉，与老师开诚布公地交流，唯有此，教师才有可能摸清问题的关键与症结，给予学生正确的分析与疏导。
建立和谐的师生关系有赖于教师自身观念的更新、素质的提高和人格的不断完善；有赖于教师对学生的爱和尊重。和谐的师生关系不是一朝一夕就能构建的，它是教师艰苦劳动的结果。关键是，教师要有爱心，并以此感染学生，“教育就是爱”，只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重。只有真正维护了学生的自尊心，才能融洽师生关系，为师生合作打下基础。相信！良好的师生关系的建立必能促进教育效果的不断提高。
论文作者:贾振华
论文发表刊物:《素质教育》2018年6月总第275期
论文发表时间:2018/6/15
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