福建省晋江市首峰中学 薛盛森
【摘要】实验教学环节是初中阶段物理学科日常教学工作的重要组成部分，在全面梳理分析初中物理学科实验教学环节开展过程中的现存问题基础上，制定和运用适当策略做好初中物理学科的日常化创新实验教学工作，对于支持和保障初中阶段在校学生切实获取和实现最佳化的成长发展，具备重要意义。本文围绕初中物理创新实验教学的现状及对策论题，择取三个具体方面展开了简要阐释。
【关键词】初中物理；创新实验教学；现状；改良对策
物理学科是初中阶段现有学科教学内容构成体系中的重要组成部分，切实择取和运用适当方法针对初中阶段在校学生开展物理学科知识内容的教学督导工作，对于支持和确保初中阶段在校学生实现最优化的成长发展具备重要意义。实验教学环节是帮助和支持初中阶段广大在校学生实现对物理学科基本概念性知识内容和基本规律性知识内容全面充分理解的最佳教学方法，在初中阶段物理学科知识内容教学过程中合理开展实验探究教学环节，有助于培养和发展初中阶段在校学生的实践性学习能力，以及独立性主观思考能力，调动激发初中阶段在校学生参与物理学科知识内容学习体验活动的积极性和主动性，确保初中阶段在校学会切实获取到物理学科知识内容的最优化学习效果。有鉴于上述研究背景，本文将会围绕初中物理创新实验教学的现状及对策论题，展开简要阐释。
一、实验教学环节在初中物理教学过程中的重要地位
遵照最新版本的初中阶段物理学科教学大纲，初中阶段物理学科任课教师在日常开展的课堂教学环节过程中，组织引导学生完成物理实验演示教学环节，以及分组探究实验教学环节，能够助力和促进初中阶段广大在校学生获取和实现对具体化物理学科知识内容要素的明确化、具体化的认识与理解。初中阶段物理学科任课教师组织实施物理学科的实验教学环节，能够有效培养建构和发展优化初中阶段广大在校学生的动手实践能力和综合观察能力，以及严谨细致的科学研究态度。
从初中阶段物理学科教学内容构成体系的角度展开阐释分析，一切理论性知识要素，都是以实验研究作为其形成基础的，因此，初中阶段物理学科任课教师应当在具体开展的教学工作过程中，重视对实验教学环节的良好优质组织开展，确保学生能够逐步实现对各类物理学科知识内容的全面系统深入学习理解。
二、初中物理实验教学过程中的现存问题
第一，初中物理学科任课教师尚未实现对物理学科实验教学环节的充分重视。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆受长期存在的素质教育思想理念和应试教育思想理念的影响，我国现有的初中阶段物理学科任课教师在参与日常教学工作过程中，仅注重开展物理学科理论知识内容的教学讲解，针对学生的逻辑思维能力展开培养训练，继而对初中物理学科教材文本中涉及和呈现的实验探究教学内容，以跳过和敷衍的方式加以处理，在一定程度上给初中阶段在校学生的物理学科知识内容综合性学习理解效果造成了较为严重的不良影响。
第二，未能购置配备必要性物理学科实验探究器材设施。受多种因素的影响制约，现阶段我国依然有一定数量比例的基层性初级中学，尚未结合初中阶段物理学科任课教师在开展物理学科课堂创新实验教学环节过程中的实际需要，为其购置和配备种类多样且数量充足的物理学科实验应用性器材设施，在诱导初中阶段物理学科任课教师无法正常开展日常化物理学科实验探究教学环节条件下，给实际获取的初中阶段物理学科实验教学环节综合效能造成了严重不良影响。
三、初中物理创新实验教学工作的改良优化对策
第一，想要确保初中物理创新实验教学工作顺利获取到良好效果，应当督导初中阶段物理学科任课教师积极主动地转变自身长期秉持的传统化教学工作思想理念，自觉主动地在自身日常参与开展的课堂教学工作过程中，提升对实验探究教学环节的重视力度。
第二，想要确保初中物理创新实验教学工作顺利获取到良好效果，应当督导基层初级中学结合初中物理教师在开展创新实验教学环节过程中的实际需要，购置和配备类型多样且数量充足的实验应用性设备器材。
第三，想要确保初中物理创新实验教学工作顺利获取到良好效果，应当督导初中阶段物理学科任课教师，能够积极主动地学习提升自身的实验教学操作本领，能够遵照沪科版物理教材中的要求，主动学习掌握以“牛顿第一定律探究实验”和“欧姆定律探究实验”为代表的常见初中物理实验的操作实施技能，继而借由对实验教学环节的实施，助力初中学生实现最优化的成长发展。
结语：围绕初中物理创新实验教学的现状及对策论题，本文择取实验教学环节在初中物理教学过程中的重要地位、初中物理实验教学过程中的现存问题，以及初中物理创新实验教学工作的改良优化对策，三个具体方面展开了简要的阐释分析，旨在为我国相关领域的理论研究人员，以及初中阶段物理学科一线任课教师，构筑和提供坚实且充分的经验参考支持条件。在全面梳理分析现有教学工作在组织开展过程中存在的基本问题基础之上，制定和运用适当策略做好针对初中阶段物理学科的创新实验教学工作，对于支持和确保初中阶段在校学生切实获取到对物理学科知识内容的最优化学习效果，具备重要意义。
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论文作者:薛盛森
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019第4期
论文发表时间:2019/5/23
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