如何提升高校图书馆资源利用
王亚棉 西安培华学院
摘要： 随着高校教育的创新和变革，图书馆中的管理工作也发生了变化，让学生和教师更加积极的利用图书馆资源。本文先介绍了图书馆资源，然后叙述了高校图书馆资源利用中出现的问题和原因，并重点阐述了提升资源使用的方法，主要有：完善资源建设和创新服务工作，旨在为图书馆工作提供参考，吸引学生更好的利用资源。
关键词： 高校图书馆；资源建设；创新服务
当今是知识的时代，单单依靠课堂时间培养学生是远远不够的，需要其利用一切可利用的时间，将被动变为主动，提高学习效果。在高校中，有效利用图书馆资源，就是吸收知识的主要手段。因此，图书馆管理者要在工作中明确自身工作的不足，并采取有效手段，激发学生走进图书馆学习的欲望，并为教师提供更好的教学资源，借此提升图书馆资源的利用率。
一、图书馆资源介绍
高校图书馆的资源，以学校自身的文献资料为中心，供广大师生阅读和学习，其中包含实体资源和网络电子资源，前者主要有纸质书刊、报纸和期刊和在馆中储存的数字化文献资料等。网络电子资源指利用网络中的数据库，分享和下载其他图书馆资源[1]。高校的图书馆资源包含两方面的含义，一方面，广义上分析，图书馆资源对所有资源进行分类整合，最终便成为一个整体。另一方面，狭义上分析，图书馆资源指内部中单一的文献信息资源。
2.符号任意性的缺陷。如前所述，任意性的深层含义在于能指和所指都是语言系统创造出来的，跟外部世界无关。索绪尔举例说，“语言间的差别和不同语言的存在就是证明：‘牛’这个所指的能指在国界的一边是b-ö-f，另一边却是o-k-s”[1]103。事实上，这个例子是存在问题的，本维尼斯特已经说得很明白，国内李葆嘉也指出，“(索绪尔对)任意性原则的展开论述反证了语言符号的可论证性”[42]217-218。
二、高校图书馆资源利用出现的问题
(一)文献资源使用率较低
本文就某大学学生在图书馆中借阅文献资源情况进行调查，发现在2016年、2017年、2018年学生纸质文献的平均借阅量为16、14、12.7。而电子文献的阅读和下载率为12.6、15、17.8，不难发现图书馆中纸质文献使用率正逐渐下降，但是电子文献的运用率却在升高。
(二)数据图使用率较低
图书馆资源中最显著的特征就是有大量的图表信息，因为学校资源的收集投入了大量的资金，所以对成本较高的数据和图表等，使用付费形式才能借阅和下载，这就出现检索成本高的问题，学生会减少不必要的检索，出现数据库使用率低的情况。经过作者分析，某大学在2018年全校师生在知网和万方等平台中检索文献的次数总数为6381197次，比上一年降低12.3%。而两大平台的检索成本为0.06元/次、0.27元/次。另外还有龙源、维普等检索平台，但是因为文献覆盖范围小、成本高，几乎不被运用[2]。
腕管综合征(carpal tunnel syndrome,CTS)是很常见的神经周围卡压性疾病，正常人群中的发病率约为3.82%[1-2]。发病的原因是由于腕管内的压力增加或者是容积变小而导致正中神经受压，早期表现为桡侧2对半手指感觉麻木有时候伴有疼痛。当保守治疗无效时需及时切开减压以解除神经压迫，若不能早期解除压迫将导致大鱼肌萎缩从而导致拇指对掌功能障碍[3-4]。
三、高校图书馆资源利用率低的原因
(一)建设不完善
2.创新服务形式
(二)服务水平低
良好的服务意识是提升图书馆资源利用的先决条件，管理人员要重视服务工作，掌握师生对文献资源的需求，借此通过针对性服务，提升读者满意程度。高校图书馆管理人员要树立正确的工作态度和服务意识，利用考核制度和激励机制，激发员工工作积极性，主动为读者服务。利用培训等手段，提升图书馆员工业务能力和职业素养，借以提升服务质量。
四、提升高校图书馆资源利用的策略
(一)完善资源建设
3.加强交流
(二)创新服务工作
高校图书馆资源利用率的提升，可以借助信息技术，现在是科技的社会，很多行业都使用信息技术进行管理工作，图书馆资源的管理也是如此[6]。传统形式中的服务模式已经不能符合现代大学生发展的要求，需要利用信息技术，进行图书馆资源的创新，提供文献资料和图表在线阅读和下载的服务。建立图书馆资源管理平台供学生使用，定期公布有关信息，增加交流窗口，欢迎学生对图书馆工作提供建议和意见，帮助管理形式的优化。
高校教育正发生着变革，学生从学习型向应用型转变，图书馆中的工作也随之发生变化，在此背景下，图书管理人员也向应用型观念转变，提升服务质量，创新管理形式，满足学生和教师两方面主体对图书馆中资源的需求，但是因为图书馆中的信息服务机制还不全面，主要体现为：管理人员工作积极性不强，墨守成规，还在坐等读者上门，业务水平较低，人员分配不合理，工作方法上还使用传统的手工操作，机械的进行图书归纳和借还手续的办理等，对读者服务不到位，很难吸引读者到此长期借还书[4]。另外，很多读者在检索资源的时候，由于操作失误等不能找到适合的资源，管理人员未能给予适当的指导，加上图书馆在资源的建设上没有站在读者的角度分析，为读者学习带来影响，不再愿意到学校图书馆借阅和下载资源，导致其资源使用率降低。
图书馆资源建设，是进行后期工作的前提，其良好的建设可以促进高校图书馆的长久发展。但是所多种因素影响，现在的馆藏资源建设规划不合理，导致后期建设出现问题：结构不合理，高校图书馆中文献资源一直是其评价的主要指标，这就导致领导者只是在文献数量上大力扩展，秉承着“大而全”的思想观念，却忽视了文献资源的更新，导致很多资源老旧，不符合现代情况的文献还存在，没有使用价值。经费不足，经费是进行所有活动的保障，并能提升活动质量，但是我国高校图书馆的现有经费较少，学校拨款有限，因此在资源的购买上就会降低力度，最终导致图书馆资源少、质量低，资源更新缓慢，不能满足学生学习和教师研究需求。资源整合力度不强，图书馆中文献和资料等在增长的过程中，就会产生很多重复的内容，过多重复的资源还会增加管理工作量、资源占有率大，因此需要合理的整合工作，但是受人力资源的影响，对资源整合力度角度，不能快速挑选出有效信息，不能符合师生学习和工作的要求[3]。
1.转变服务意识
在秧苗返青时逐步加水，扩大鳜鱼的活动范围。在9月底水稻即将成熟时再逐步排水，鳜鱼及饵料鱼(白鲢、鳙鱼、草鱼、鲫鱼等)会随着水位的逐渐降低而游回环沟。
现状水质达标的水功能区，污染物入河量大于计算纳污能力的，以水功能区纳污能力作为限制排污总量；污染物入河量小于计算纳污能力的，以纳污能力或者小于纳污能力的入河量作为限制排污总量。
高校图书馆的主要服务对象为学生和教师，因此信息的设置上，可以和本校专业相符，与现代化学生培养和教师教研方向一致，并重视申硕专业方面资源的购进，有针对性的建设图书馆资源，提升其使用率。另外，为了为学生提供更好的学习环境，多增加专业参考书、经典名著、中外艺术作品和社会科学等方面的资源，丰富学生业余生活，提升其文化素养。随着信息技术的发展，在图书馆中增加网络资源的构建，扩展馆内资源量，满足各种读者的需求[5]。另外，图书馆管理人员还要结合读者需求，科学的进行内部资源的分类，帮助读者更快的找到自己所需资源，并创新资源建设，将数字化资源和纸质资源结合，更好的利用馆内资源。
高校图书馆的管理工作，不是自己单方面的事情，还需要学生与之配合，如图书馆每一次的资源收集，都可与学生和教师沟通，针对其对资源的要求收集资源，此形式可以激发读者参与积极性，建立资源服务业务，通过对用户的咨询和指导，获取所需资源[7]。另外，为了加强图书馆和读者的练习，可以利用专题讲座和读书活动的形式，在活动中拉近关系，引导读者积极参与，进而提升图书馆资源的使用率。
4.加强对学生的引导
图书馆资源的主要使用者是学生，因此要做好对学生的服务工作，主要有下面几点：第一，入馆教育，主要针对刚入大学的学生，做好与图书馆资源接触的第一课，利用信息技术，制作PPT，向其详细介绍本校图书馆的风貌，通过管理人员生动的讲解，提升学生对其兴趣，并了解图书馆中各种资源的储存状态和位置等，对资源的借阅和下载有大致的了解。然后利用教育实践课，指导其根据自己的兴趣，检索资源，加深学生的熟悉程度，减少陌生感，令其更加愿意走进图书馆[8]。第二，加大对图书馆的宣传，因其中有很多功能，需要学生深入了解，因此图书馆管理人员要好宣传工作，利用图书馆主页、微博和微信平台等进行信息的推送，学生利用碎片时间，就能了解图书馆资源，并充分利用。
在路上，老福接到局里的电话：“杨队，那三个房产证的下落找到了，在锦囊典当行，这家当铺已经按百分之七十把现金给了客户，大约三百万。去办事的人好像就是那个被杀的宋月芝。”
五、结论
综上所述，高校图书馆是培养学生和教学科研的有力保障，其中资源利用率的高低间接反映了学生学习积极性。因此要提升图书馆资源的利用，利用创新服务工作和完善资源建设，有效的转变以往工作中的不足，帮助教师和学生更深的挖掘信息，为社会培养专业性强的人才。
参考文献：
[1]张玲玲.提高高校图书馆资源利用率研究[J].绥化学院报，2016(11)：136-138.
[2]史明明.浅谈如何提高高校图书馆资源利用率[J].科教导刊，2015(12)：174-175.
[3]李化明.对近几年高校图书馆借阅量下降之分析[J].农业图书情报学刊，2014(9)：105-108.
[4]辛玲.大数据时代高校图书馆读者服务工作研究[J].科技情报开发与经济，2015(6)：45-47.
[5]林香妮.高校图书馆学科服务工作的实践和探索——以广东工业大学图书馆为例[J].河南图书馆学刊，2015(5)：48-50.
[6]杨沉.全民阅读视角中的微阅读推广建构研究[J].图书情报知识，2016(5)：47-52.
[7]郝丽梅.图书馆“微”服务研究[J].农业图书情报学刊，2015(7)：156-158.
[8]陈志慧.基于微信公众平台的高校图书馆微服务现状及对策[J].中国远程教育，2016(4)：74-78.