写字是素质教育的重要内容之一。语文《新课程标准》（2011版）明确提出，写字是一项重要的语文功能，是巩固识字的手段，对提高学生的文化素养起着重要的作用，必须从小打好写字的基础。实际上，写得一手漂亮的字，有利于学习、工作和交际。目前，在教育转轨的进程中，加强对学生的写字教学已得到教育界和社会的广泛认同。然而，现实情况表明，当前写字教学的现状总体来说却是不尽人意，主要体现在教师写字基本功不过硬，以及学生缺乏自觉练习的心理素质。
写好字不是一件容易的事，它需要毫不松懈的坚持，需要长时间的严格训练。也正因为如此，导致了教师不愿意教、学生不愿意学的局面出现。
如何打破这种局面呢？笔者认为，只有教师和学生共同努力，才能打破这种局面。
一、教师应提高自己的写字质量
自己不能，以何教人？笔者认为，教师在日常的教学工作中应做到书写正确、工整、整洁，尽可能通过勤学苦练，达到较高的写字水平。这样才能给学生起到示范、榜样的作用，对提高学生的书写水平有很大的帮助。
二、指导学生掌握正确的写字姿势
写好字，离不开正确的写字姿势。对初入学儿童，训练他们掌握正确的写字姿势就更为重要。笔者根据自己多年的教学经验，发现学生执笔姿势不正确主要表现在：1.用食指第一节捏笔，用力过大，第二节呈弓状向前突出。2.用拇指关节处或拇指第二节和食指第一节握住笔杆。3.拇指第一节全压住了笔杆。4.捏笔手指与笔尖的距离过近。5.笔杆顶端指向身体。因此，教师要时时监督学生的执笔姿势，及时发现及纠正学生错误的执笔姿势，直到达到要求。再有，良好的坐姿有助于提高写字质量，所以教师还要时时指正他们的坐姿，使学生养成“头正、身直、肩平、足稳”的写字习惯。
三、指导学生掌握正确的运笔方法，练好写字的基本功运笔方法指的是写各种笔画时怎样运笔、怎样着力。良好的运笔习惯有助于把字写好。汉字有“点、横、竖、撇、捺”五种基本笔画，每种笔画的起笔、行笔、收笔的方法各不相同，所以在教学时要教学生把每个笔画写正确，也要教他们如何把书写和运笔指导结合起来。写字时，要求学生严格按照书上田字格的字来写，掌握每个字各部位在田字格中所占的位置，再按字的笔顺规则一笔一笔认真写。特别注意要让学生掌握笔画的细微差别，例如竖有长竖、短竖，点有左点、右点、长点、短点等，这样有助于每一个学生把每一个笔画、每一个字都写正确。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
以上所述，只能作为我们教师的教学方法。我们教师的教学方法不论有多好、多先进，都只是外因，真要教会学生把字写好，光靠教师的这些方法是远远不够的，能否写出一手好字，归根结底在于学生本人。
四、注重激发兴趣
练习写字，是一件重复、单调、枯燥的事情，学生因此也就不愿自觉练习了。如何才能让学生按着教师的教学方法去勤奋练习呢？笔者认为，如果能激发学生的写字兴趣，就能让学生把被动的机械的练习变为主动的有意追求，收到事半功倍的效果。但怎样才能激发学生的写字兴趣呢？笔者根据自己多年的教学经验，总结出以下几种简便易行、效果良好的方法：
1.儿歌法
儿歌通俗易懂，学生们在轻松吟唱的同时也就记住了靠说教难以做到的写字姿势、执笔方法、书写规则等方面的规矩。如：“写字时，要注意，肩要平，头摆正，一尺一拳距离要记清，手离笔尖一寸高，两脚平放有精神。”再如：“田字格，四条边，字要写在正中间，上下左右不挨线，行列稳齐一线穿。”
2.故事法
故事生动有趣，学生在听故事的时候也就接受了“字要写好，必须长练”的观念。我国古今书法名家留下了大量的故事、趣闻，如《王羲之沙滩勤练字》、《欧阳询夜宿观碑》等。充分运用这些故事穿插在日常的写字教学中，对培养学生的练字兴趣有很大的作用。
3.榜样法
榜样的力量是无穷的。在写字教学中，教师是学生的直接榜样，教师的板书规范整齐、工整有序，学生就会有一种羡慕的心情，自然也就会产生写好字的兴趣。同时还要为学生树立一些容易赶超的榜样，如在班上找几位写字较不错的学生公开鼓励、表扬，这样也就能激发其他学生赶超上去的欲望，从而把字写好。
4.比较法
有比较才有鉴别。每次抄写生字，可以要求学生每个字写多几个，然后让学生将这几个字同书上的范字对比，看一看哪一个字写得最像书上的范字。这样学生在写好每一个字时就会极力地描摹书上的范字，时间长了，字也就会越写越好了。同时还可以让学生将现在的作业跟以前的作业作比较，使他们看到进步，坚定他们能写好字的信心。
5.比赛法
每半个月或一个月可以组织一次比赛，选择近阶段学过的字，要求学生在规定的时间内写几个，然后让他们从中选出一个自己认为写得最好的拿出来参赛。师生一起参加评定成绩，评出一等奖、二等奖、三等奖，凡是得奖的都有小奖品。实践证明，学生都很喜欢这种比赛，这样做不但提高了学生的写字质量，巩固了所学的字，而且对学生兴趣的培养有非常大的帮助。
论文作者:荣长举
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年7月总第235期
论文发表时间:2017/7/21
标签：学生论文; 教师论文; 笔画论文; 姿势论文; 也就论文; 个字论文; 正确论文; 《教育学文摘》2017年7月总第235期论文;