摘 要：作为学校教育与终身教育基本阶段的幼儿教育，对幼儿的一生发展具有奠基作用，同时也是儿童发展的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，环境作为教育资源的重要组成部分，对幼儿的发展有重要的影响。由于儿童的认知发展特点，决定着儿童的绝大多数的认知由环境的作用潜移默化而得来。因此，教育者应当合理利用环境创设，为儿童提供有利于其发展的教育环境幼儿在日常生活中与环境相结合。因此从环保教育的重要意义与实施有效环保策略这两大方面提升幼儿的环保意识和能力，努力争做一名环保小达人！
关键词：环保教育 幼儿发展 有效策略
一、宣传环保教育的魅力价值
《幼儿园教育指导纲要》中的科学领域明确指出：要在幼儿生活经验的基础上，帮助其了解环境、了解自然、了解环境与人类的关系，同时要培养幼儿的初步环保意识与行为，从身边的小事入手。在这一领域里，重要的是引导幼儿懂得自然环境与生存相协调发展，更要延续可持续发展的重要性，这就是需要一个引导者和教育者帮助幼儿提高探索周围环境的兴趣，提高他们的环保意识，萌发高度的环保责任感！众所周知，祖国是我们伟大的母亲，因为它的庇护让我们健康成长；因为它的庇护让我们的环境充满着生机盎然，给人以精神焕发的感觉。幼儿是祖国发展的未来动力，对他们加强环保教育有着深远长久的意义。幼儿园是一个充满朝气，绿意盎然，同时也是为幼儿打下良好环保意识与责任的教育基地。幼儿通过环保教育不仅能了解环境与自然，更能了解环境与人类的密切关系，能够萌发保护环境，树立环保意识的责任感。笔者认为如果幼儿看见一个幼儿园到处充满着垃圾，没有优美的教育环境，没有绿绿的草坪，你们认为幼儿会健康发展吗？环保教育已经在生活中处处存在，因此在幼儿园向幼儿渗透环保教育具有重要价值与意义。
二、开展环保教育的实施策略
1.将幼儿园作为环保教育的重要场所。幼儿的身心发展特点，决定幼儿通过模仿学进行学习。因此“教学做一体”是幼儿园对幼儿进行环保教育的途径，幼儿园的每一个环节都渗透着环保的价值。
2.游戏是贯穿一日生活，融合环保教育的方式。游戏贯穿幼儿一日生活当中，并且能调动幼儿全面的积极性。因此将环保教育从分融入游戏中，在美工区域投放鸡蛋壳，废旧报纸，布料和纸盒等帮助幼儿萌发创意。
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3.家园共育互动，提升环保教育的实施效率。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，家长作为幼儿园的重要伙伴，对提升环保教育的实施有着重要作用。教师应争取家长对教育活动的支持与参与，并提高家长的教育能力。笔者认为，由于家庭教育早于学校教育，幼儿接触父母早于接触教师，因此家庭教育有着较高的地位与实施效率。家长从自身做起，更有利于向幼儿树立良好的榜样，做出行为表率，也更利于幼儿的模仿与学习。
环境是人类赖以生存的基本条件，保护环境是人类生存与发展的不可推卸的责任。“环境保护，教育为法”。教育是影响人类思想和行为最为深刻的手段，环保教育发挥着培养人类正确的环保理念的重要作用。幼儿期是人类思想和行为习惯养成的关键时期，从小培养幼儿的环保意识，使幼儿正确理解人类与环境的关系，并逐渐养成良好的环保行为习惯。目前我国很多幼儿园都已经认识到环保教育的重要性，不同程度地提倡或开展幼儿环保教育。本文旨在探讨开展环保教育的价值，综述幼儿园环保教育现状的研究，了解目前幼儿园环保教育的开展情况，结合教育学、心理学的理论提出相关的实施策略，以期为实际中幼儿园环保教育的有效开展提供参考依据。
“少小若天性，习惯成自然。”幼儿时期作为价值观形成与行为养成的关键时期，在《幼儿园教育指导纲要》中更明确提出“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识”的教育目标，并规定了其具体的内容与要求是“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为”。相应的教育建议是：引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、保护自然。”
儿童延续着人类的历史和文化，是国家和社会未来建设的希望，促进幼儿健康地学习与发展是幼儿教育的价值追求。应从小启蒙幼儿的环保意识，传播环保知识。教师应逐渐培养幼儿的环保行为与习惯，并使其发展成环保素养，从而使他们投身于人类与环境和谐共存的现代化社会建设之中。
参考文献
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论文作者:李新宁
论文发表刊物:《教育学》2018年10月总第155期
论文发表时间:2018/10/30
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