“公民”这个词听起来有些陌生，我们除了能在新闻联播以及一些政治性很强的文件与报导中看到、听到外，平常生活中很少见到。孩子们对公民更是几乎一无所知，感觉公民就是爱国，而现在他们能做的爱国行为似乎就是好好学习。其实，作为一个合格的公民，能做的还有很多，只是孩子们接触太少，不知道而已。比如扮演好自己在家庭、学校、社会中的角色，积极参加小组、班级、学校、社区的活动。总而言之，他们把公民看得太“远”了，没有意识到做一个好公民要从身边的小事做起，因此我在班级开展了一系列活动，帮助学生完善公民知识，提高公民意识与公民技能，遵守公民道德。
一、公民知识小竞赛
由于学生的公民知识欠缺，并不知道该怎么按要求做一个合格小公民，而课堂时间太少，讲的内容也少，学生并不能深能体会怎样才是一个合格小公民必须做的。因此，我指导学生利用课余时间搜集有关公民的知识，明白自己在家庭、学校、社区中的角色，自己有哪些权利，在生活学习中要遵守哪些行为准则与规范，国家、法律是怎样形成、运作的，社会中各种团体的作用，以及不同的国家、不同的种族、不同的文化。由于内容比较多，因此学生可选择自己感兴趣的一个或者几个方面通过网络、书籍等调查了解，搜集资料，制作成手抄报、照片合集、剪报合集等在班级进行展示，利用班会课、读书课进行公民知识演讲比赛，伟人的国家社会意识与自身品德等相关文章推荐等。
二、我为学校、家庭做贡献
1.保护学校以及周边环境
孩子们利用体育课、上下学时间自觉主动捡拾校园以及学校周边的垃圾，劝阻别人不要乱扔垃圾。并且配合学校的“传递正能量”活动展示自己的作品，分获了不同等级的奖项，有的孩子拍照的视角独特，摄影作品发表在烟台晚报上，充分证明了小公民行动的力量。
2.献计献策，美化班级
为了营造班级良好的学习与生活氛围，我组织学生召开班级美化会议，讨论美化班级策略，并且自己动手装饰班级。有的孩子用贴纸、自己画的画与手工制作装饰班级墙壁，有的孩子拿来净化空气的茉莉、吊兰等绿色植物，摆在教室的角落装饰美化环境，有的孩子每天负责提醒学生们将自己的书包柜整理干净，有的孩子则负责提醒学生们保持好自己的地面卫生，如有脏污及时清理。在孩子们的共同努力下，班级每天都干干净净，每个孩子都将教室的干净整洁作为自己的责任。
3.我是班级小主人
自从接了这个班，我从来没有安排值日生，不管是卫生区的卫生，还是教室的窗台、讲桌、黑板槽、地面卫生，都由学生主动打扫。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆早晨，谁来的早谁就去主动打扫，每个人都会在一个周中选择一天早来打扫卫生，即使这一个周没有早来，也会选择课间主动去倒垃圾、收拾讲桌等。这样学生对班级的责任不是强制性的，而是自觉自愿的，这种自觉自愿是最难得的，形成之后也最能深入人心。
4.我与家人多分享
针对家长反映的孩子不愿意回家分享自己的学校生活以及心里有事不愿意与家人交流等问题。我告诉他们与他人合作、协商，解决共同的问题也是优秀小公民的表现，因此让他们学会分享，并通过班级的家长群对孩子在家的分享情况进行反馈，将孩子的表现情况记入“贡献积分册”。通过这样的分享活动，许多性格内向的孩子变得活泼了，改变最大的是一个叫宋雨恒的小男孩，通过与父母的谈心交流，孩子与别人接触时变得开朗，作业的书写及上课表现也好了很多。
三、我是国家小主人
1.热点事件追踪
学生也是国家的一份子，虽然他们小，但是也有自己的意见与看法，因此，对于国家的热点事件，我们开展了“钓鱼岛的归属问题”、“航空母舰的意义”、“争当奥运会小志愿者”等活动，学生利用自己搜集到的资料陈述证明自己的观点，语言虽然稚嫩，但是思路清晰，考虑全面，充分体现了他们国家主人翁意识的萌芽。
2.通过思考，做出自己的选择与判断
由于学生年龄比较小，经常喜欢人云亦云没有自己的主见，为了培养学生的独立意识，我指导学生结合学校班级发生的事情进行了“路遇坏人，谁来帮帮他？”“一个人在家，陌生人敲门怎么办？”“因为起晚了迟到了怎么办？”等事情的讨论，让学生进行小组讨论，然后发表自己的意见，最后每组评选出一名“小小思考家”。
四、好公民有好品质
1.尊重他人
学生年龄小，对自己的师长大多数时候是尊重的，但是对于溺爱自己的爷爷奶奶等却时常无理耍赖，对与自己年龄差不多的或者比自己年龄小的孩子，更愿意把自己的意志强加给别人，也就是不尊重别人。为了让学生做一个尊重他人的小公民，我每天观察学校中的优秀事例，讲给学生听，给在班级表现比较好的孩子加贡献分，一段时间后，班级里拌嘴吵架现象明显减少，学生待人谦和了许多，家长反映学生在家也听话了很多，不再动不动就与家人拌嘴或者有不顺心的就事就哭闹。
2.遵守承诺，诚信待人
孩子年龄小，经常不重视自己的承诺，甚至经常违背自己的诺言，给别人留下不好的印象甚至造成损失。我以诚信为主题，以语文课本文章为载体，为学生讲了诚信的重要性，并且根据学生的日常表现，适当加减贡献分，并评选诚信小标兵，介绍他们平时的做法。
论文作者:范庆涛
论文发表刊物:《中小学教育》2015年7月总第212期
论文发表时间:2015/7/15
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