复习阶段是对知识进行综合整理提升的阶段，下面谈谈我在平时教学中的做法。
一、我们先从改错说起。当发下试卷改错的时候，学生最愿意改的是哪种题，是判断、选择题。很对孩子甚至想都不想就随便打一个对号、错号，选择题随便选一个序号就行。针对这种情况，对学生的改错要求变为：如填空题，如果得数是需要来算的，就在旁边写出算式。如：
此外，还有画图法、列举法……
总而言之，在小学数学的复习教学中，我们只有不断地探索、创新复习方法，努力让学生积极主动地参与到学习活动中来，才能收到效果。
论文作者:金晓曼
论文发表刊物:《中小学教育》2016年8月总第252期
论文发表时间:2016/9/19
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