赵守霞 吉林省通化市实验中学 134000
摘 要：在新时期背景下，中学生的德育教育被越来越多的人重视，首先要学会做人，懂得做人的道理，拥有良好的思想道德品格和良好的行为习惯，这样学生的学习和能力才会不断获得更大的进步。因此，德育教育越来越讲求实效性，德育教学不仅要求学生严格要求自己，更要求教师热爱教育事业，让每一个中学生都能感受到其中的重要意义。
关键词：中学生德育教育 方法探究 问题探讨
在中学生教育过程中，师生都越来越重视德育教育对学生学习和人生发展的重要意义。对此，作为教师应该科学引导学生，引导学生保持善良平和的心态，不嫉妒他人，乐于助人并积极面对学习和生活，用真诚的心去对待身边的每一个人、每一件事情。德育教育会用最朴实简单的道理去滋润每一个孩子的内心，让每一位学生都能在学习过程中有所收获。
一、中学生德育教育面临的问题
1.学生和老师不能意识到德育教育的重要意义。在中学生学习压力很大的情况下，学生和教师都没有意识到德育教育的重要意义，不愿意浪费更多的时间和精力去强调貌似众所周知的事情。但是事实上，我们在开展教育教学工作之前忽视了最为重要的事情，就是学生没有积极的学习态度、没有良好的学习氛围，这样学生很难获得更大的进步。现阶段教学普遍存在重成绩轻德育的现象，教师关注学生的学习和知识积累远远多于对学生身心发展以及德育教育的帮助和引导。对于正处于青春期的学生来说，还有一些叛逆，甚至不理解知识积累和良好学习态度对人生的重要意义。这时候，再多的知识的传递都显得非常微不足道，这样学生的学习很难得到有效的提高。
2.德育教育不能抓住学生学习生活的点点滴滴进行渗透。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在中学生德育教育的过程中，教师不能合理地利用课余时间，不能利用点点滴滴的教育和引导让学生形成良好的学习习惯和积极的学习态度。在这个过程中，教师不能很好地意识到榜样的带动作用，不能利用点滴的时间对学生进行教育引导，反而通过讲座等费时费力的方式企图让学生受到感染。要知道，这样的感染只是暂时的，只有真正在学生内心深入得到认同，并在学习生活中不断努力践行，学生才能获得更大的进步。每一个好的行为习惯和好的思想品德的形成都是日常生活的渗透和积累，而教师能做的就是严格要求自己，而不是用很多的时间集中向学生讲道理。
二、增强中学生德育教育的实效性
1.提高自身道德素养，成为每一个学生的好榜样。永远不要轻视每一个教师的榜样带动作用，教师的一言一行以及教师的勤劳勇敢，学生都会铭记在心里。在不知不觉中，教师的行为举止、生活习惯、学习习惯会成为学生的学习标杆和标准。在这个过程中，德育教育会收到很好的效果，每一位教师都会在其中感受到自身的价值和重要意义。对此，教师应该在生活和教学过程中严格要求自己，站有站相，坐有坐相，注意言行，不迟到早退，乐于帮助别人，这些在生活中极其微小的不起眼的细节却是德育教育的重要意义所在。而增强德育教育的实效性就应该从一点一滴的努力做起，正所谓言传身教，这是让学生从心底认同老师并不断提高自身道德修养的关键。
2.丰富活动内容和形式，增强学生的道德素养。在中学生教育教学过程中，要想提高学生的德育教育实效性，教师应该增强学生的道德素养，让每一个学生都能意识到生活的丰富多彩，多给学生创设一些情境和机会，这样学生才能更深入地体会道德修养的重要意义。比如让学生亲自感受父母的含辛茹苦，布置任务，让学生给父母洗脚等。这些小任务能够让学生切实地感受到生活中的温暖与幸福，更重要的是能让学生产生一颗感恩的心，用感恩的态度面对生活中的每一个人、每一件事，这是十分难得且让学生受益终身的。与此同时，教师应该多创设一些机会，让学生参加讲座或者参与关于爱的主题的演讲比赛。在这些活动中，学生不仅会感受到校园生活的丰富多彩，更能够意识到文明礼貌、尊老爱幼、热爱学习、热爱生活、尊重每一个人的劳动成果，这是提高中学生德育教学实效性的关键。在对学生们进行德育教学时，老师应该时刻要求自己，做好学生们的榜样。同时，在学生们参加完一些活动后，老师可以组织学生们在班级进行发言，让学生们分享自己的收获，增加学生们的活动热情。
3.教师用爱心和耐心去面对每一个孩子。要有效增强德育教育的实效性，就要用爱心和耐心去教育引导或者感染学生。学生是能够感受到来自教师切实的关爱和期待的，因此，要想让学生成为一个懂礼貌、讲文明、对生活时时刻刻充满爱的孩子，就要用这样一颗爱心和耐心去教育引导学生，去感染带动学生。每一个孩子生活在学习气氛好、学习环境优越、充满关爱和鼓励的环境中，学生的学习态度和学习热情一定会十分高涨，会让德育教育在不知不觉中达到目标，每一个学生都是受益的群体。而在这背后，其实对学生的学习和人生发展都有积极的重要作用。因此，需要教师热爱教育岗位，热爱自己的教学科目，喜欢与学生沟通交流，也需要教师不断摸索前进。
参考文献
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[2]孙启刚 浅析如何提高中学德育教育的实效性[J].环球市场信息导报，2013，（24）。
[3]袁思明 对中学德育教育存在问题的思考[J].中学课程辅导（教学研究），2015，（17）。
论文作者:赵守霞
论文发表刊物:《素质教育》2017年9月总第246期
论文发表时间:2017/9/27
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