甘肃省陇南市武都区三河中心小学 赵吟桂 746043
摘要：随着新课程的不断改革，在小学语文教学过程当初更加注重情感教育。在实际教学过程当中，蕴含丰富的情感教学内容能够有效增强学生的学习体验，且让学生以真情实感来感受作者的写作意图，有效增强学生的学习效果，进一步提高小学语文教学的质量。
关键词：情感教育；小学语文；应用；策略
引言：在现阶段小学语文教学过程当中，更加注重情感教育，以通过情感教育有效增强学生的学习体验，让学生在学习的过程当中能够结合其实际生活，以及现有的知识有效把握其学习内容。而在实际教学过程当中，由于受传统教学观念的限制，教师与学生之间缺乏沟通交流，学生的个体差异，以及学生审美情趣等多方面客观因素的影响，导致小学语文情感教育工作难以高效开展。在此，就以小学语文情感教育的方式为切入点，探究小学语文情感教育新路径。
一、小学语文情感教育的意义
在小学这一阶段的教学过程当中，要求教师能够加强基础知识的教学，且能够帮助学生形成正确的人生观和价值观，以有效加强启蒙教育。在实际教学过程当中，借助情感教学法，能够有效培养学生的审美情趣和情感素养。事实上，在小学这一阶段的学生，好奇心重，求知欲强，还具有丰富的内心情感等诸多特点，同时，学生缺乏足够的情绪控制意识和能力。通过情感教学法，能够有效了解学生的内心想法，帮助学生有效控制其情绪［1］。更为主要的是通过情感教学法，以让学生能够有效把握相应的学习内容，让学生在与教师互动交流的过程当中，能够建立良好的师生关系，进而有效增强小学语文课堂的活力，为学生的学习创建一个良好的学习环境，同样也让小学语文教学活动更富有特色。
二、情感教育在小学语文教学中的应用
（一）创建教学情境
在小学语文实际教学过程当中，为了有效加强对学生的情感教育，则要求教师能够通过创造性的教学，以有效激发学生的学习兴趣，且能够有效培养学生的创新意识，以达到小学语文的教学要求。教师可以在教学的过程当中，充分结合相应的教学内容，充分考虑到学生的个体差异和学习特点，以有效加强课前引导。通过相应的学习材料，加强基础知识的教学，且能够结合学生的实际学习情况，以进一步深化教学，在满足学生学习需求的同时，能够有效培养学生的思想情感。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如在“邓小平爷爷植树”在教学过程当中，教师可以相应的图片，音频，有效增强学生的代入感，且能够让学生在具体的教学情境当中，能够感受到邓小平爷爷在植树过程中表现出的严肃认真的态度和一丝不苟的精神，进而有效激发学生的崇敬之情。为了进一步深化学生的学习效果，在实际教学过程当中，教师可以通过课文的深层剖析，以帮助学生更好的了解课文内容，以及作者的写作意图，以加强情感教育。
（二）转换教学方式
在小学语文实际教学过程当中，为了有效培养学生的学习兴趣，且能够通过情感教育有效完善学生的个性，以帮助学生树立正确的人生观和价值观，有效培养学生明辨是非的能力。在实际教学过程当中，则要求教师能够结合相应的教学内容以结合时代发展特征，不断创新教学方式，以有效增强其教学内容的有效性。因而教师需要以充分把握学生的思想情感，在实际的教学过程中能够结合相应的教学内容以有效加强对学生的情感教育，以将小学语文教学内容与学生的思想情感有机融合，以达到情感教育的教学要求［2］。如在“可贵的沉默”教学过程中，教师可以给予学生足够的空间，让学生进行自主学习，让学生在与其他同学沟通交流的过程当中明确其日常生活中与父母相处交流中的不足之处。在该部分内容教学过程中，教师也可以通过问答式的教学方式，让学生在回答问题的过程中能够明白，爱是相互的，在生活当中要多关心父母，并且能够学会用行动来回报父母对自己的爱。
（三）充分把握教材
在小学语文教学过程当中，运用情感教学能够有效增强学生的学习体验，且能够结合相应的情感教育以帮助学生感悟人生，有效激发学生的学习兴趣，以帮助学生减轻其学习的负担。这就需要教师在教学的过程当中，能够有效的把握教材，有效明确教材的教学重点，且能够把握文章的思想内涵，在实际的教学过程当中能够有效挖掘其抒情点，有效增强师生之间的互动交流，为学生的学习创建一个轻松愉悦的学习环境，并且能够帮助学生树立信心，以达到情感教育的教学目标。如在“卖火柴的小女孩”教学过程当中，则需要教师能够有效引导学生充分把握抒情点，通过小女孩美好幻想与现实生活的对比，在揭示资本家丑陋面目的同时，能够让学生感受到现在生活的美好。
总之，在小学语文的实际教学过程当中，则要求教师能够结合相应的教学内容，以选择合适的教学方式，以充分发挥学生的主观能动性，让学生在自主学习，合作探究的过程当中，有效增强其学习体验。为了有效加强情感教育，在实际的教学过程当中，教师可以通过有效的引导，以帮助学生深入体会文章中字里行间的情感，以有效培养学生的综合素质和审美能力。
参考文献
[1]冉红宇. 浅析情感教育在小学语文教学中的实施[J]. 文理导航?教育研究与实践,2018,(3):85.
[2]阚桂荣. 情感教育在小学语文教学中的应用[J]. 魅力中国,2015,(6):34.
论文作者:赵吟桂
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年第2期
论文发表时间:2019/4/8
标签：学生论文; 情感论文; 小学语文论文; 教学过程论文; 教师论文; 教学内容论文; 培养学生论文; 《创新人才教育》2019年第2期论文;