摘要：从目前高校毕业生的就业形势来看，市场明显是处于一种供大于求的态势，大学生就业难已经成为新形势下刻不容缓需要解决的问题。而大学生本就是一个小社会的群体，对于他们来说，创业或许就能改变他们没有工作的现状，既能够丰富自身的阅历，又能够合理利用业余时间，是一个极好的解决就业压力的途径。但是就目前我国大学生创业的情况来看，在具体实施阶段还不够成熟，存在一定的问题，导致大学生创业受阻，严重影响其作用及效果，因此，如何解决这一困境，就成了当前需要研究的重点。
关键词：大学生；就业创业；对策
1大学生创业的意义及现状
1.1大学生创业对就业有很大帮助
当下大学生创业，具有极其重要的意义。首先，可以缓解当前的毕业生就业压力，促进更多就业机会的增加。因为大学生创业优先解决了自身的就业问题，同时创业需要岗位员工，那么自然就提供了更多的就业岗位，也就促进了社会就业机会的增加；其次，大学生创业还有助于实现其人生价值，充分发挥自己的优势及智慧。大学生经过多年的理论知识学习，使得他们的思维及头脑都异常活跃，面对市场竞争，也充满了朝气和热情。创业正是理论运用到实际检验的最好机会，大大的丰富了其人生阅历，并促进其优势其智慧的发挥，为实现自我人生价值及社会价值提供了可靠途径；最后，大学生创业也是为社会及经济发展做出贡献的良好途径。“万众创新，大众创业”口号的提出，极大的说明了当前我国对创业及相关方面的重视。例如：重庆一所高校的几个同学集合在一起开展摄影创业活动，通过自己购买的单反相机为同学们拍照，证件照或者是艺术照，从这些方面获取一些利润，也算是自己在大学期间挣得第一桶金。
1.2大学生创业的质量状况
目前，随着高校及政府的不断重视，在校大学生的创业意识不断加强。但是在具体择业时，考虑选择创业的人依然不多。同时，从现有大学生创业的领域方面来看，能够涉及到高科技领域方面的创业者较少，大多数都是选择了服装、餐饮等入门条件及技术含量相对较低的行业领域，效果不够明显。况且，政府不断出台了扶持大学生创业的政策，旨在引导大学生选择更好的项目，比较接地气的项目更能吸引消费者，也更能带动大学生创业的激情。
2促进高校大学生就业创业的对策建议
2.1帮助大学毕业生正确认知自我和就业形势
面对大学生对就业市场、对社会认知的缺乏，学校在新生入学后，和入学教育一起，为新生进行学业职业规划，使学生提前了解就业形势、提早规划，合理安排学业，同时，要适时地开展一些面试技巧培训、人际关系处理、就业形势分析等讲座，也可有针对性的开设公务员培训、考研经验培训交流、技能培训（办公软件、计算机操作等）和创业培训等。一方面积极引导学生树立正确的就业择业观，一方面全面提升毕业生的市场竞争力，助力学生就业。使学生在进行求职时，有目标、有想法、有规划、有底气。在新形势下，大学生要及时调整就业择业观，正确认识自我，准确把握自己就业的社会能力和角色定位，适应社会需求，靠自己的辛勤劳动实现自我价值。
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2.2搭建多元大学生就业创业的服务平台
在秉承政府部门主导，各方组织参与的情况下，将政府相关部门和企业、高校的资源进行整合，充分了解利用各种新型的新媒体载体，搭建一个大学生就业创业的一体化服务平台，平台可以为学生提供社会实践和见习、信息发布和咨询、就业指导和创业指导等服务，结合这些功能与一体，既有政府的支持，可将有关大学生就业创业的各项新政策及时传送给学生，又能有效梳理、充分整合相关的企业资源，以便为大学生提供更多实践锻炼的机会和求职就业的资讯。实现社会各方全面加入，将一些公益组织性质的社会力量纳入该平台。创建毕业生就业信息数据跟踪平台，统计分析毕业生就业创业情况，进而有针对性的调研企业在学生的专业、能力方面的实际需求，可参考不断更新的数据对毕业生状况进行分析，对学校相应的课程设置和培养方案进行调整。还可依托高校的项目和技术与企业建立项目产业孵化基地、创客空间等，解决学生创新创业中经验不足、资金缺乏的困境，还能更好的进行创新创业成果转化，更好的激励年轻人创新创业。
2.3促进校企合作，为学生提供就业创业实习的载体
对于学生缺乏实习工作经验和经历，高校可以对相关专业与对口企业机构间寻求合作，在保证学生学业和安全的情况下，更多的为学生寻求社会实践或者实习载体，推动高校的专业建设和发展，促进在高校和企业间培育出产—学—研相结合的优质项目，互利共赢。
2.4实施创新创业教育，增强创新创业能力
实施创新创业教育对促进高校转变思想教育观念，改革人才培养模式，增强创新创业能力具有重要意义。将学生的双创教育纳入学校相应的课程体系，开设创新创业通识课，选聘一批具有相当创新创业理论知识和经验的老师，进行创业政策的讲解和创业法律知识的说明，甚至可以邀请创业成功的校友或者社会人士走进课堂，对有创业想法的学生讲述自己的创业案例，增加学生获取双创知识和信息的渠道，激励学生创新创业实践。笔者所在的高校近些年通过创新创业教育，创新创业训练计划项目立项申报逐年增加，2015年有73个创新创业训练计划项目得到不同层次的立项，2016年增至75项。这些项目都和学生所学专业有不同程度的契合。鼓励学生积极参加相关的创新创业大赛，对创业想法进行初步实践，广泛听取校内外专家的意见和建议，对项目进行不断的完善，尽可能的进行可操作性论证，可一定程度的规避风险。通过这些训练和实践，可极大地提高学生双创的热情和积极性，学生也开始逐渐投入到“众创”的探索中。
3结论
大学生就业创业是高校人才培养质量的重要体现，关系到高校的社会声誉和可持续发展。认真贯彻和落实国家关于促进大学生就业创业的系列文件精神和指向，不断提高就业创业工作水平，提高教学水平，提高学生就业质量，理念创新、制度创新、方法创新，是推动学校不断发展进步的重要途径。
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论文作者:周天池
论文发表刊物:《基层建设》2017年第25期
论文发表时间:2017/12/7
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