池燕 新疆博乐第五师双河市89团幼儿园 833408
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护孩子的生命和促进幼儿的健康放在工作的第一位”。幼儿因年龄小，缺乏安全知识和经验，自我保护能力也差，但是对什么事情又都充满好奇心，时刻想着去亲身体验一下，随之而来的危险也会伴随着孩子。因此，做为一名幼儿教师应根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，把安全教育渗透于幼儿教育的各个领域，确保幼儿安全、健康地成长。
如何对幼儿进行安全教育呢？首先，正面集中教育，积极进行引导。由于幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段，对他们仅仅进行说教是不行的。
首先，正面集中教育，积极进行引导
由于幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段，对他们仅仅进行说教是不行的，孩子听后很快就忘，很难留下深刻的印象。那么，将安全知识作为活动主题对幼儿进行集中教育就是必不可少的了。鉴于幼儿时期的认知具有直观行动和具体形象的特点，就需要通过多种形式、多个渠道集中向幼儿进行了安全教育活动。如：上安全教育活动课，其内容如交通安全、用电安全、用水安全；安全自救知识如虫子飞进耳朵，鼻孔进异物，眼睛进沙子，开水烫伤等知识。在活动中向幼儿展示有关安全知识的图片、音像资料；开讨论会；教师综合讲解等等，让幼儿了解常见的安全知识，掌握简单的自救技能。结合全园举行的消防演习，让幼儿了解火警及自救。同时，由于幼儿辨别是非的能力较弱，对幼儿进行安全教育应采取正面引导。我和孩子们一起讲一些有关安全方面的例子或故事，这些正面材料会强调危险的不良后果，引导幼儿正确理解安全知识。
其次，把安全教育渗透到幼儿的一日活动之中
由于幼儿的自我控制能力相对来说还比较差，对于一些行动往往力所不能及，此时教师就要充分发挥引导保护的职责，一定要细心、用心地关注每一个孩子，关注他们的活动、关注他们的生活、关注他们的一切。特别是在孩子的一日生活环节，幼儿教师要时刻提高警惕，确保孩子的安全。尽可能地避免日常事务中发生危险。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢？首先要了解一些生活的常识。教师组织专门的讨论活动，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆让幼儿明白“杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。”“花花绿绿的药品不是巧克力，不能吃。”“药是不能随便吃的。”了解生活中的一些小常识，提高幼儿分析、判断的能力，为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防安全事故的发生。
第三，运用各种方法，让孩子学会自我保护
“千般照顾，不如自护。” 如果安全教育只是反复叮嘱，不能干这个不能干那个，不能吃这个不能吃那个，恨不能将孩子装进一个铜墙铁壁的堡垒里，使之不受任何伤害，孩子一有出格的行为就非常担心。这样的简单说教常常不会引起孩子的足够重视，而且反复叮嘱还会引起孩子的反感甚至厌恶。此外，孩子整天关在教室或家里，对外面的世界一无所知，一旦放出他们就像久困的鸟儿出笼一般，什么都想去尝试，这样一来谁能保证不出危险呢？因此，我们不仅要教授给幼儿安全知识，不仅让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们知道如何征服危险，在征服危险的过程中怎样才能有效地保护自己。幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被尖锐物扎伤等情况其实多数是因为幼儿不会正确进行游戏或不会使用一些工具引起的，所以在教育活动中要增加必要的生活课程，让幼儿了解户外活动时一些粗浅的自我保护的方法，掌握一些户外活动的方法。如万一摔到，要用手撑一下，以免摔伤脸；滑滑梯时要扶好扶手。在活动中教师还请幼儿进行模仿，怎样用双手“撑住地”，怎样是“抓紧”。使幼儿学会如何游戏，如何安全地游戏。并养成良好的生活习惯，起到了自我保护的作用。
第四，家园携手，共同呵护幼儿安全
在幼儿教育中，家长可以说是教师最有力的助手与伙伴，充分利用家长的作用，共同促进幼儿安全教育的顺利进行。 让幼儿形成自护习惯，必须要养成良好的行为习惯，才能避免伤害。轻开门窗、过马路走人行横道线、不跟陌生人走等。都要求家庭与幼儿园互相配合，对幼儿进行教育，并长期坚持。同时，家长来自不同的工作岗位，从事着不同的工作，教师要充分发挥家长这一教育资源，丰富安全教育的内容和形式。家长也要及时改进自身的安全教育方法。在家时，不是限制孩子做这做那，做得少，出现危险的几率就小，而应当转变思想，给孩子讲安全知识，如：电源插孔不能摸，因为有电会很危险；喝生水会生病等。这样一来，在家长和教师共同努力下，孩子必然会养成良好的习惯，具备一定的安全意识以及处理安全问题的能力。
孩子是祖国的花朵，是祖国的未来。孩子联系着千千万万个家庭，孩子的安全牵动着无数家长的心。幼儿年龄小，安全意识不够强，幼儿园教育之中应当将安全教育渗透在平时的点点滴滴之中，通过游戏体验等方式，树立他们的安全意识，让他们养成良好的习惯。作为一名幼儿教师，只有做到认真负责，才能将安全工作做好、做实，才会给孩子营造安全和谐舒适的环境，孩子才能够健康、快乐地成长！
论文作者:池燕
论文发表刊物:《中小学教育》2016年3月总第235期
论文发表时间:2016/4/21
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