山东省济阳县曲堤镇三教小学 251412
摘 要：素质教育的重点是德育教育，也是培养二十一世纪高素质人才的基础。小学阶段是实施德育教育的重要时期，而小学体育课堂教学中包括了很多德育教育的内容，针对这一特征，要在小学体育课堂教学中渗透德育教育，持续推动提高学生身体素质，同时也提高了学生的综合素质。
关键词：小学体育 德育 时机 思考
一、寓情于教，建设优良的师生关系
在体育教学中，把思想品德教育做好，要求老师除一定要具有敬业精神外，还要有一颗爱心，做学生的好朋友。体育课和其他课程相同，有优秀学生，也有相对差的学生。相信大部分体育老师在上课时常常会看到这样的学生，在队伍前面老师已经下了多次口令，有的学生根本就不当一会事，依旧在队伍里面说笑、玩耍。这时侯老师一定要有充足的耐心，需要立即安静下来，并且要大声反复几次，在耳濡目染中对那些养成不良习惯与错误行为的学生进行改变是完全可能的。所以在课堂中，我们要运用形象化、多表扬、少批评的教学语言。对于相对差的学生，不能挖苦讽刺，以免打击他们的主动性、伤害他们的自尊心，而是要热情关心他们，耐心地进行辅导，手把手地教他们。当然，对于学生的进步，就算是微小的进步，也要及时地予以肯定性鼓励、表扬，让他们渐渐地树立信心，主动参与动作的学习，掌握要掌握的动作。
二、结合教材特点实施引导教育
学校体育教材分理论与实践两大部分，理论部分具有鲜明的思想性，如体育的目的与任务，能够使学生提高对体育的准确认识，树立为四化建设锻炼好身体的思想，把主动参与体育锻炼与为完成新时期总任务做贡献结合起来；合理的锻炼身体的原则与方法能够启发学生敢于在各类不一样的条件下坚持锻炼，使身体对自然环境的适应能力得到提高，培养学生终身体育锻炼的优良习惯。所以，教师有目的地向学生实施思想教育的关键内容是体育基本理论教材。
体育教学的关键内容是体育教材的实践部分，属于体育运动的技术。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆各个技术动作都有它自己的特征，在教学中要充分运用寓于教材与教学中的各类教学因素，有目的、有计划地对学生实施每一方面的思想教育。如：教授各类器械体操、跳跃项目，方便培养学生勇敢精神；能够培养学生团结合作的是篮球、排球项目，从而维护集体利益，培养自觉遵纪守法与胜不骄、败不馁的良好品质；练习中学生吃苦耐劳的品质在长跑中能得到培养。如本人在教授中长跑时，仔细讲解示范技术动作并提出了练习的要求，重视强调思想教育因素，克服紧张、畏惧与怕苦心理；应用心理暗示法，暗示自己体力好，感觉也很好，以达到稳定情绪的目的；用注意力转移法，让其把注意力转移到调整呼吸的节奏上来。这样既推动了他们充满信心地去完成任务，也让他们在努力完成任务时意志品质得到了进一步的磨炼。
三、结合教学内容进行思想品德教育
体育教学具有内容多、区域广、思想性强等特征，这是有利于对学生实施思想品德教育的原因。因为每一个运动项目有不一样的内容，所达到的教育效果也不一样，其深刻的内涵教师要善于挖掘，对学生实施思想品德教育。比如，田径运动常常让人感到乏味枯燥，但坚持练习却可以培养顽强、英勇无畏的意志品质；需要在同伴的配合下实施的球类项目，能够培养学生的集体主义精神，又能够增进学生勇敢顽强、相互帮助、团结友爱的品德思想。体育中有很多优秀道德品质的主题，如爱国、勇敢、团结等。我们能够围绕一个主题指定有关的内容和游戏，这些优良的品质会使学生在不经意之间学到。比如：针对2008年北京奥运会这一体育盛会，给学生介绍运动员主动备战、发奋图强的感人事迹，运动员顽强拼搏、永不放弃的精神。还能够以奥运为主题，在课内展开一次小型的“奥运会”，培养学生不怕失败、团结协作的精神。
四、抓住教学契机，渗透德育教育
1.培养学生优良的行为习惯。待人诚恳、尊老敬师、遵纪守法、举止文明，这是学生所要具备的。在体育课教学中学生优良的习惯与高尚的行为可从学生的坐姿站姿、师生和生生间的交谈、活动中规则的遵守等方面来培养。展开一项活动前，教师在讲解有关的注意事项时总会有一些学生不注意听，交头接耳，这时我们就能够借此来渗透德育：和他人交谈时，要留意倾听；如果有不一样的意见，不要轻易地把他人的谈话打断。
2.增强心理健康教育。人不但要有健康的体魄，还要拥有健康的心理、乐观的生活。要学会勇敢地面对所有困难和挫折，勇于开拓，锐意进取。体育课跟别的文化课的学习不一样，室外活动课占有非常大的比重，很多学生会产生怕苦怕累的退缩情绪。夏天实施长跑，很多学生特别是女生怕热、怕累，消极参与，甚至找寻各类理由来逃避训练，这时正是我们对学生实施心理健康教育的最好时机。要让学生了解到在人的一生中会遇到各种各样的困难和挫折，我们要有信心战胜它们，要变成生活的强者，这样才可以到达成功的彼岸。
参考文献
[1]刘海波 小学体育课堂中的德育教育[J].试题与研究（新课程论坛），2014，（3）。
[2]李传安 刍议小学体育教学中德育教育的渗透[J].学校体育学，2013，3，（17），54。
[3]周燕丽 当议德育在小学体育教学中的渗透[J].素质教育，2014，12，162。
论文作者:王佃学
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年7月总第235期
论文发表时间:2017/7/21
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