摘 要： 习总书记提出要加强思政课教学，落实立德树人的根本任务。要提高小学思政课的质量，让学生爱上思政课。笔者认为课堂教学要上好“四部曲”：动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
关键词：小学思政课 课堂教学 四部曲
党的十九大指出要优先发展教育，落实立德树人的根本任务，推进教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。“课程思政”恰是落实立德树人的最好载体！2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，我们要理直气壮地开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
青少年时期是人生“拔节孕穗”的关键时期，要引导他们树立正确的人生观、价值观，为他们扣好人生的第一颗扣子，让孩子们从小怀着爱国之心、立下报国之志、激发效国之情。小学思政课起着至关重要的作用。
作为一线教师，我工作了三十二年，和众多思政课教师一起经历了小学思政课的名称更迭、教材变化、课堂变革。很多人都反映小学思政课不好上，内容简单、枯燥，学生不感兴趣；没有考核指标，不影响升学，教师教学随意。在长期教学实践中，我探索出了上好小学思政课堂教学的“四部曲”——动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
一、动之以情，激发家国情怀
小学《道德与法治》共12册，教材内容依据与儿童生活的紧密程度，由近及远地安排了六大生活领域，同一生活领域内，按照学习难度的不同，采用螺旋上升的编排方式，围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开编排。要让学生爱上这门课程，首先教师的“情怀要深”，要“爱孩子、爱职业、爱课程”。思政课切忌空洞的说教，教师要饱含深情，讲述祖国的大好河山、家乡的巨大变化；歌颂中国共产党的伟大光荣正确，领袖的丰功伟绩；英雄的大义凛然，榜样的无私无畏；树立学生的民族自豪感，激发家国情怀。比如三年级下册第七课《请到我的家乡来》，课前让学生先收集家乡的风景图片，了解家乡的人文地理，收集关于赞美泸州“酒城”的诗句，知道家乡人引以为豪的两朵金花“泸州老窖1573”和“红花郎酒”；参观久负盛名的泸州老窖1573窖池，以及非物质文化遗产分水油纸伞生产坊。让孩子们在中国地图上找到自己的家乡，说一说家乡的风土人情，唱一唱家乡的民歌，尝一尝家乡的特产，讲一讲家乡的传说，夸一夸家乡的新变化……让孩子们油然而生自豪感，为自己的家乡感到骄傲，热爱家乡，激发孩子们为把家乡建设得更加美好而努力学习的决心，从小立下“为中华之崛起而读书”的远大志向。
二、晓之以理，明辨美丑是非
小学思政课的“思”，要突出内容的思辨性、思维的开放性；“政”，要把握‘方向盘’，突出价值观的引导；“课”，就是把课堂作为载体，把丰富多彩的教学内容和灵活多样的教学形式结合起来。通过思政课，真正践行立德树人，担负起培养时代新人的使命。小学思政课堂要晓之以理，让学生明辨美丑是非、忠奸善恶。要寓教于乐，采取学生喜闻乐见的形式，如讲故事、辩论赛、课本剧、新闻发布会、唱歌演戏、外出参观等等，让学生在参与活动中明白道理。如小学一年级下册第十六课《大家一起来合作》，内容对一年级的学生来说有点陌生。我们可以通过讲一讲《小鹿和猴子》的故事，演一演《盲人摸象》的情景让学生明白“有人帮，不一样”的道理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过开展讨论“为啥合作不下去”，让孩子们明白“团结合作才快乐”的道理。结合我校是寄宿制学校的实际，进一步懂得学习生活中要宽容谦让、团结合作、共同进步。在小学的思政教育过程中，通过小故事来讲大道理，正确引导学生该做什么、该怎么做、什么是正确的、什么是错误的，让每个学生从小树立正确的人生价值观，让人人都成为“正能量”的传递者。
三、导之以行，落实知行合一
习近平总书记说：“我们要做到学、思、用贯通，知、信、行统一。” “知”指的是思想认识、道德观念、事物之理，“行”指的是道德践履、实际行动。古人讲“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，就是要善于把“知”付诸于“行”。反对空谈、崇尚实干，是中华民族的优良传统。五年级《品德与社会》第四单元《我们的地球》，让学生了解地球是我们的家园，我们都是一个地球村的居民，要保护地球，就是保护人类自己。学习这一课，我就布置了一些课外作业：如收集生态环境被破坏的图片，理解为什么说“绿水青山就是金山银山”。观看2008年“5.12”汶川大地震的纪录片，懂得保护地球的重要意义。“3.12”植树节带领学生植树护绿，为保护家园尽绵薄之力。2018年在我们的家乡泸州创建全国文明城市的活动中，孩子们争当文明小卫士，走上街头路口指挥行人文明过街，宣传创文知识；坚持垃圾分类处理，拾捡可以回收的废品。“小手拉大手”，向父母，长辈宣传文明知识、环保知识，不乱扔乱丢，保护环境卫生。为成功创建全国文明城市贡献了绵薄之力，市委市政府在创文总结表彰会上也把“小手拉大手”作为成功的经验来进行推广。小学思政课要注意导之以行，落实知行合一，让学生在实践中运用知识，提升素养，净化心灵，成为新时代“四有”小公民。
四、持之以恒，陶冶高尚情操
明代学者胡居仁说：“若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。” 这是自勉联，凸显出先贤刻苦攻读、持之以恒，并注重科学学习方法的治学经验。思想品德教育是一个长期的、复杂的、艰巨的过程，具有曲折性和反复性，要坚持不懈地抓好、抓实。只有持之以恒地教育、熏陶、培养，才能让学生内化于心、外化于行，形成良好的品格、陶冶高尚的情操。小学五年级下期《品德与社会》第三课《尝尝苦滋味》教学时，我让学生采访爸爸妈妈、爷爷奶奶，知道成长的道路不可能一帆风顺，都会遇到困难、挫折和失败。只有坚持不懈、顽强拼搏的人才能获得成功。我们讲述了伟大领袖毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德的故事，了解著名历史学家司马迁写史记，科学家霍金的故事，让学生懂得面对困难，要乐观积极、坚强自信、不断进取。在平时的学习生活中，也要有坚毅的品质、勇敢的精神，持之以恒，永不言弃。
孔子《论语》中说：“诱之以利,动之以情,晓之以理,胁之以威,授之以渔,绳之以法,导之以行,勉之以恒,持之以恒,学之以恒,行之以德,道之以德,齐之以礼，有耻且格。”小学思政课教师要身正为范、言传身教、堪为表率；还要整合各个学科教学的资源，充分挖掘思想教育的因素，结合日常德育教育、班队活动，持之以恒地做好学生的养成教育，才能收到良好的效果。
小学思政课要坚持唱好“四部曲”、讲好每一堂课、培育好一代人。必须坚持“全课程”育人、“全方位”育人、“全过程”育人的基本原则。老师必须对思政课内容真懂、真信，以身作则，用爱温暖学生，在孩子们心田播下美德的种子、点亮正义的心灯，引导孩子们坚定不移地跟党走，勤学苦练，长大成为祖国优秀的建设者和接班人！
参考文献
[1]《道德与法治》.人民教育出版社，2016年，12月，第1版。
[2]《习近平在全国思政理论课教师座谈会上讲话》，2019年，3月，18日。
[3]习近平 《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》，2017年，10月，18日。
[4]唐品 《论语》.天地出版社，2017，04，01。
论文作者:李静
论文发表刊物:《教育学》2019年7月总第184期
论文发表时间:2019/8/15
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