辽宁省阜新市阜蒙县大固本学校 123121
摘 要：目前，随着我国教学制度的不断改革，在小学数学教学中也逐渐对素质教育引起了高度的重视，其中赏识教育模式作为一种非常重要的激烈教学方式，如今在小学数学教学中得到了非常普遍的应用。在对赏识教育方式应用的过程中，主要就是培养学生的自信心，在最大程度上发挥出学生的潜能。本文主要针对赏识教学策略在小学数学教学中的合理应用进行了分析，希望可以进一步提升小学数学课程的教学水平。
关键词：小学数学 教学 赏识教育 策略
在小学数学教学过程中，因为其中涉及到的理论知识比较多，所以学生在学习时也会感觉比较的吃力，很难找到适合实际的学习方法，长时间下来可能就会对数学课程失去兴趣。针对目前存在的这种问题，教学人员应该实现对赏识教学方式的充分利用，适当给予学生一定的鼓励，使学生在学习中可以树立出一定的自信心，从而才能积极投入到学习过程中，这对于提高数学学习效率有着非常重要的作用。
一、通过赏识教育创设良好的教学情境
在教学过程中，要想有效提升课堂教学质量，培养学生养成一定的学习兴趣有着非常重要的作用。因为数学课程本身就具有非常明显的逻辑性，学生只有对其中的道理进行深入的理解之后，才能对知识点进行全面掌握，从而将数学知识运用到日常的生活中。因此，在小学数学教学中，如果只是单纯地对课本中的知识点进行讲解，还很难达到预期的教学目标。如果教学人员能够对赏识教学方式进行充分的利用，结合学生自身的特点构建出轻松愉悦的课堂氛围，并且在课堂教学中不断给予学生鼓励和赏识，通过这种教学方式可以在很大程度上提升学生的积极性，从而可以主动投入到数学课程学习中，对于提高数学学习成绩有着非常重要的意义。
二、通过赏识挖掘学生的学习潜能
在小学数学课程教学中，对于相关的教育人员而言，应该认识到每个学生自身的潜能都是无穷的，要想保证学生的潜能得到充分的挖掘，就必须在课堂教学中及时给予学生一定的鼓励和肯定，另外，还应该通过对赏识教学方式的充分利用，去发现每个学生自身存在的优势，在此基础上就可以采取有效的教学措施对学生的优势进行充分挖掘。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在小学数学课程教学中，通过对赏识教学方式的充分利用，可以对学生自身存在的潜能进行不断的挖掘，在这一过程中需要教师注意对学生的特点进行深入的了解，从而才能对合适的赏识教育方式进行有效的选择。
三、结合教学内容促进学生共同进步
落实素质教学的主要目的是为了提高学生的综合素质，使学生可以实现各个方面的共同发展，同时也能为之后的生存和发展提供良好的基础条件。结合这一教学理念，在实际的小学数学教学过程中，教师应该保证一种公平的态度给予每一个学生尊重和赏识。首先，在数学课堂上，教师应该为每一个学生提供同样的表现机会，当学生的表现比较积极时，应该给予一定的表扬和鼓励。但是，因为每个学生自身特点都存在非常明显的差异，有的学生在课堂上表现的比较积极，一部分学生的感悟能力比较弱，对于存在的这种现象，在实际的教学过程中，教师可以对分层次教学方式实现有效的应用，在此基础上给予学生一定的赏识。针对平时学习成绩比较差的学生，有进步时教师就应该进行及时的表扬，教师只有在教学中时刻保持一种激励的眼光去看待学生，学生才能逐渐对老师产生好感，从而营造出良好的师生关系，通过这种方式可以实现学生之间的共同发展。
四、通过赏识教学，树立学生的自信心
教师对学生的关心和热爱值得就是对学生进行公平的对待和鼓励，每一个学生都具备自身的优势，只需要教师找出有效的教学方法，就能使学生的学习水平得到明显的提升。在小学数学教学过程中，针对平时学习成绩一直不理想的学生而言，教师不能让这类学生在学习过程中产生一种自卑心理，而是应该站在另外一种角度上进行充分的考虑，采取有效的措施去激励学生，让学生感受到自身存在的长处，从而在学习过程中也能逐渐树立出一定的自信心。当学生在学习过程中出现错误时，教师不应该采取批评的方式对问题进行解决，而是应该进行细心的教导，可以在之后的学习过程中，抓住机会及时给予表扬，让学生认识到自身存在的优点，告诉学生希望能将自己的优点一直保持下去。这种鼓励方式可以在很大程度提高学生的积极性，从而在之后的学习过程中能够对自己的缺点进行不断的改正，保证自己的作业可以按时完成，这样学生在学习过程中才能真正感受到成功的喜悦，以一种积极的态度投入到数学学习过程中。
综上所述，在小学数学课程教学中，因为数学内容具有非常明显的逻辑性，所以学生在学习中一直很难找到适合自己的学习方式，这也是导致数学教学水平一直得不到明显提升的主要原因。针对这种现象，教学人员一定要认识到赏识教育的重要性，将赏识教育方式落实到整个教学过程中，对于学生平时的表现及时给予表扬和鼓励，使学生可以树立出一定的自信心，并且还能在一定程度上提高学生的创造水平，从而为小学数学教学目标的实现提供良好的基础条件。
参考文献
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论文作者:王玉梅
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年4月总第262期
论文发表时间:2018/4/19
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