（四川省会东县江西街乡中心校，四川 会东 615205）
摘要：对于小学语文教育过程中，在其具体的教学中渗透德育教育有着很重要的意义。本文通过分析小学语文教育中德育教育的现状，然后根据现状提出了在其具体的小学语文教学过程中如何渗透德育教育的策略，目的是为了提升小学语文教育中的德育教育的整体水平。
关键词：德育教育；小学语文教育；渗透；
一.引言
在小学阶段的教学过程中，由于小学生的可塑性很强，因此，小学阶段是学生们形成良好的道德品质非常重要的时期，因此，小学教师在其具体的教学过程中穿插思想品德的教育，特别是对于小学语文教学过程，这显得尤为重要。在小学语文的教学过程中，教师们应该充分利用其课堂环境，在教学过程中不断进行德育教育，给学生们灌输正确的道德观念，使其学生树立正确的三观。当前，随着新课改和素质教育的大力推进，其许多的传统教学观念与现实之间的矛盾越来越大，对于传统的小学语文教学，老师们普遍采取“填鸭式”的教学模式，很少进行德育教育在其教学课堂中。因此，在目前的教育改革中，如何在小学语文教学过程中渗透德育教育是目前大部分小学语文教师所面对的一个难题。
二.小学语文教学中德育渗透教育现状
虽然，在目前的小学语文教学过程中，其德育教育已经有了初步效果，但是还是存在一些问题。首先，在其小学语文教学过程中，对于德育内容的选择存在一定偏差。小学语文教材中其作品大都是以人为中心，在其具体的教学过程中可以进行相关的德育教育。随着新课标的颁布，对于其德育教育越来越重视了，但是由于传统教学模式的影响，往往导致了大部分小学语文教师对于其德育内容的选择出现了偏差，给学生们的德育教育过程带来了不利影响，比如小学语文教师往往可能会让学生们学习一部分没有多少文学价值的作品，这些内容不利于学生的品德与人格的发展，而且其传授的德育内容过于单一也对其小学语文德育教学产生不利影响。其次，小学语文教师的人格品质也对其学生的三观有着很大的影响，所以，对于从事小学语文教育的教师而言，自己必须对其从事的职业有一定的认识并且需要在其工作中保持认真负责的教学态度，小学语文教师应该考虑如何在其教学过程中渗透德育教育，如何让学生们养成自主学习的意识。在其具体教学过程中，教师们应该多利用理性思维展开对学生的引导工作，同时在课堂上注意自身的言谈举止，培养学生们养成良好的学习习惯，这有助于学生们进行未来的学习。因此，小学语文教师应该对于自己的角色有着很准确的定位，否则会影响德育方面的教学。最后，由于互联网技术的快速发展，已经渗透到社会的各行各业，对于一些不良的社会风气会通过互联网传播到小学生当中，由于小学生对于对于事物的判断能力有限，因此，不良的社会风气会严重影响学生的心理，甚至对于他们今后的生活都有着很严重的影响。因此，在小学语文教学过程中，语文教师们需要帮助学生们建立起正能量的观念，让学生有着健康的三观，这需要教师们在实际教学过程中的不断引导，让德育教育贯彻在整个小学语文教学过程中。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
三.在小学语文教育教学中渗透德育教育的具体措施
（一）深挖教材，将德育教学内容与教材内容进行结合
当前，有着许多版本的小学教材，其教材内容与德育内容结合的比较紧密。在其具体的教学过程中，需要小学语文教师们深入挖掘，这样会取得良好的德育教学效果。在课堂中，老师们应该让学生们轻松愉快的领会德育教学的内涵，并且使学生们经常受到这样的德育熏陶，长此以往，学生们很容易形成健康的三观。比如小学教师在讲解《我的战友邱少云》这篇课文时，可以进行大量的爱国主义教育，如果其没有具体内容的铺垫，学生们很难理解，这使得“爱国主义教育”变得很泛泛而谈。但是由于有了课文内容的铺垫，使得爱国主义教育具体很强的针对性，老师在课堂中讲解邱少云战士的光荣革命事迹，让学生们感到这种光荣的事迹好像发生在其身边一样，会让学生们在学习过程中收获许多道德感，这样能更好的进行德育教育。
（二）结合教学内容适当安排课外活动作为教学补充
小学语文教学过程中进行德育教育，还需要课堂内外的相互配合。尤其对于那些好奇心比较重的小学生而言，应该多让小学生们参加课外活动，这对于其学生的德育教育往往有着很好的效果。此外，课外活动与课堂教学过程相比，课外活动往往有着更多的实践环节，学生们可以以各种各样的方式参加，这对于学生们的道德水平的提升比较有帮助。
（三）在教学中始终坚持教师的榜样作用
小学教师在进行小学语文教学过程中，其德育教育与教师的榜样有着很大的关系。对于小学生而言，他们的模仿力很强，容易受到身边环境的影响。因此，小学语文教师本身具有较高的德育道德水平，无论是在其教学过程中还是在其日常生活中，对学生们的三观的形成有着十分重要的影响。因此，作为一位小学语文教师，必须在其具体的教学过程中注意自己的言辞，保持为人师表的态度，将得以教育与小学语文教育相结合，使得德育教育发挥更大的作用。
四.总结
在小学语文教学过程中，其德育教育的渗透还有很长一段路要走。对于每一个小学语文教师而言，需要他们在其具体的教学过程中保持比较严谨的态度，始终坚持渗透德育教育在其语文教学过程中，通过与其教学方式的结合，让每一个学生得到全面的发展，让每一个学生都有着健康的三观，这是小学语文教师当前需要做的工作。
参考文献
[1]高晓梅.如何在小学语文教学中渗透德育教育[J].才智，2013(5).
[2]杨聪丽.在小学语文教学中渗透德育教育[J].科教文汇（上旬刊），2016(5).
论文作者:汪松 晏祥飞
论文发表刊物:《知识-力量》2018年5月下
论文发表时间:2018/6/13
标签：过程中论文; 学生们论文; 德育教育论文; 小学论文; 德育论文; 语文教师论文; 小学语文教学论文; 《知识-力量》2018年5月下论文;